一年级上册数学教案-20以内进位加法（凑10法）-人教新课标

教案
教师
年级
一年级
期次
课程
数学
讲次
第十四讲
名称
《20以内进位加法（凑10法）》
教学目标：
通过计数器掌握20以内进位加法的学习。
2、引导学生用凑十法熟练计算20以内的进位加法。
3、培养学生积极动脑，大胆发言的习惯。
教学重难点：
重点：学习20以内的进位加法，并在实际生活中运用。
难点：运用凑十法口算“看大数，分小数，凑成十，算得数”。
教学流程及授课提纲
复习旧知识
师：小朋友们好！上节课我们学习了十以内的分解和组成
我请每一位小朋友给老师背一遍凑十歌
谁能先来？
生：9凑1，8凑2；7凑3来，6凑4，5 5相凑就得10。
师：所以我们说10可以分成1和9，还可以分成9和1,
10可以分成2和8, 还可以分成8和2,
10可以分成3和7，还可以分成7和3
10可以分成4和6, 还可以分成6和4,
10可以分成5和5.
学生集体跟背
二、 口算抢答
师：今天我们一起玩一个口算抢答的游戏，老师出一道题，不用举手，直接说得数，第一个算出得数的小朋友加一分！看看谁得分最高，谁就是今天的小冠军！准备——开始！
学生抢答竞技
师：恭喜***成为今天的小冠军，让我们一起为他鼓鼓掌！
三、 常规训练
横向快速移动训练
师：小朋友们好，今天我们先来进行横向快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！
预备——开始！
四、学习新知识
1.师：今天我请来了数字宝宝10，他可是一个神奇的数字！
我们级明天就一起来看看它神奇在什么地方！
我们看看这上边写的10+1=11,10+2=多少？
生：12
师：那10+3=多少呢？
生：13
师：那我们猜一猜下边的算式的多少吧？10+4=？10+5=？……
生：14、15……
师：所以我们说“十加几就等于十几”
2.师：现在我们来看看小星星给我们带来了什么问题？
左边有几个小星星？右边有几个小星星？
生：9个，5个
师：那一共有多少个呢？我们来数一数
生： 1、2、3、4……13、14，有14个
师：老师现在教你们一个不用数的方法来做这道题！
方法就是：看大数，分小数，凑成10，算得数
我们看一看这两个数9和5哪个比较大？
生：9
师：把九凑成十需要几呢？
生：1
师：那五可以分成1和几呢？
生：4
师：10+4等于几？
生：14
师：真棒！我们的口诀是：
“看大数，分小数，凑成十，算的数”“
后续题目以此类推云朵、桃心、月亮、汉堡、太阳、笑脸…
师：那如果我们遇到两个一样的的数字应该怎么办呢？
生：。。。。。。
师：这个时候我们就可以任意选择一个自己喜欢的进行分解
4.师：请同学们看一下小窍门：看大数，分小数，凑成十，算得数
五、游戏
送小鸡回家
六、巩固复习
打开ppt，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。
做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！
口算比赛
八、布置作业
九、总结下课