五年级上册美术教案-第15课 神奇的装饰柱 人教版

《装饰柱》教学设计
课业类别：设计 应用
课 时：1课时
一、教学目标：
1、知识与技能：通过认识柱子，了解不同的柱子，使学生对柱子产生兴趣，知道如何制作柱子，并对其进行装饰。
2、过程与方法：运用剪、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成作品。
3、情感态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。
二、教学重点、难点
1、重点：利用不同的材料，多种形式制作一个漂亮的装饰柱。
2、难点：柱子的形状及装饰。
三、教学准备：
1、教师准备：课件、装饰柱的图片、彩纸、剪刀等。
2、学生准备：彩笔、水粉笔、卡纸、旧纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
(一)、欣赏作品（《北京天坛祈年殿前景》、《山东曲阜大成殿前檐龙柱》和《尼斯海边装饰柱》）
1、北京天坛祈年殿前景的龙井柱，一共四根，象征着春、夏、秋、冬四季。
请同学们仔细观察，龙井柱是什么材质制作成的?柱子上的图案是画上去的，还是雕刻上去的？
2、山东曲阜大成殿前檐龙柱，雕刻着双龙，盘绕升腾，明清时期，寻常百姓家是不可以随意使用龙的图案进行装饰等用途。那么看看这根龙柱又是什么材料制作成的呢？
3、尼斯海边装饰柱，色彩亮丽，造型独特，在柱子上运用了一些海星等海里生物进行装饰，想一想，为什么要把这个装饰柱放到海边呢？（突出海边主题）
欣赏了三种不同的装饰性柱子后，接下来我们的第一个主要的任务就是如何制作柱子呢？引导学生可以利用身边废旧的材料，如纸箱子、卡纸等。
（二）、制作柱子
请同学们开动脑经，想想如何让我们身边的这些废旧材料制成柱子？（将纸箱叠放在一起）还有其他办法吗？看到桌子上的白色卡纸了吗，想想如何让它立起来？(卷起来)
请小组把制成的的柱子放到展示台上（展示台上有每个小组的编号）
非常好!柱子制成后，我们接下来就是要对它进行装饰，那么如何才能装饰出漂亮的柱子呢，我们就来一起想办法，好不好？
（三）、装饰柱子
请看老师手中的这张彩纸，看看老师把它变成了什么呢？(卷起来，制成人脸)老师认为他现在的心情和我们一样，非常的开心，所以给他画一个大大的笑脸。他是不是还可以有其他的表情呢？比如生气的、撇嘴的、害羞的等等。希望一会儿同学们能自己动手尝试着制作一下。(将完成的人脸贴在装饰柱上)
老师这还有一些京剧脸谱，但是是空白的，需要大家把它图上颜色，之后再进行装饰，哪组想要呀？呀，大家都想要呀，可是只有这些呀。老师还准备了其他的材料，为了公平，请每组组长到前面来进行抓阄。
（有彩纸、喜羊羊系列卡纸、多彩的硬卡纸等六份）
（四）、创作构思
每组都拿到了自己的装饰材料。请每组讨论，如何用手里的材料对柱子进行装饰呢？说一说你们组的想法，一会儿派一位代表来说说。
（五）、艺术实践
构思好之后，我们就要动手实践了，请每组组长分配好任务，让每位组员都有活可干。
以小组为单位设计制作一根装饰柱
1、大胆创作，突出主题。
2、尝试不同的材质制作。
3、分工合作，组合完成。
（六）、温馨提示
1、在创作中，请注意剪子、小刀的使用。
2、请将垃圾放到垃圾袋中，保持卫生清洁。
（七）、展示评价
展示每组作品，请其他组同学简单说一说。
（八）、总结
本课我们设计了这么多漂亮的柱子，你想想我们可以把它摆放到哪里？