课件29张PPT。
气温和气温的分布（1）教材的地位：
1、在本章教材中起到承上启下的作用
2、有助于培养学生用已知推未知的能力
3、有利于学生了解地理学科的实用价值教材分析和学情分析（2）学情分析：
三维目标：知识目标：
（1）知道气温及其测定方法
（2）能举例说出气温与人类生活生产的关系
（3）能用气温曲线图气温分布图说出气温变化与分布的规律
能力目标：
（1）阅读、绘制气温曲线图
（2）阅读世界年平均气温分布图
（3）思维能力和动手操作能力
情感态度价值观：崇尚科学 激发兴趣
教学重点：
气温变化曲线图的阅读和绘制
教学难点：
通过阅读世界年平均气温分布图掌握气温分布的规律
学法分析学生要学会综合的分析问题
采取的方法有：
用已知推未知，观察法，读图法，绘图
法，小组合作交流法，还有想象法等等。
教法分析
（1）问题教学法
（2）小组合作学习法
（3）绘图法
（4）多媒体辅助教学教学流程[导入新课] 播放一段视频材料材料中两地节日的主要区别是什么？假设你是（1）服装厂老板（2）餐饮业大亨（3）游乐场老板，在刚才导入视频中两种不同天气情况下你应该在做什么？
[新课学习]气温和气温的分布一、气温与生活气温与我们密切相关气温与我们气温的观测讨论：
气温的变化有没有规律性？周期性日变化年变化为什么呢？二、气温的变化重点地球的运动自转公转现象：产生昼夜交替气温日变化现象：四季变化和五带划分气温年变化阅读气温曲线图：学习地理最重要的辅助工具是什么？我们应该如何用地图来反映气温的变化呢？阅读：气温曲线图是怎么组成的呢？气温/℃月份17410102030某地气温年变化图 某地各月平均气温资料（2008年）一横、二纵
三描点、四连线绘制气温曲线图绘制某地气温年变化曲线图三、气温的分布难点１、哈尔滨与广州两地在同一时 间气温差异怎样？2、世界各地其他地点气温有没有差异呢？低纬度气温高 高纬度气温低
气温由赤道向两极逐渐降低规律一：夏天来了，人们为什么总喜欢到海滨渡假呢？说明你的理由。深入探究考考你的课外阅读规律二：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开
长恨春归无觅处
不知转入此中来欣赏四月里别处的春花都凋谢了， 大林寺的桃花却刚刚开放。 人们常说春天走了再也没地方寻找， 却没料到春天却悄悄地转移到这里来。 诗词大意：？？？规律三：气温随海拔的升高而降低影响气温分布的因素：纬度因素
海陆因素
地形因素练习一山有四季
十里不同天桔生淮南则为橘
生于淮北则为枳人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开海拔因素纬度因素气温和气温的分布气温与生活气温的变化气温的分布 （1）气温与我们
（2）气温的知识 （1）气温变化的规律
（2）气温变化曲线图（1）世界年平均气温分布图
（2）世界年平均气温分布的一般规律----想想本节课你学到了什么？多样化作业：①观察一天中气温的变化，绘制一张气温日变化曲线图
②总结气温分布规律及原因
③设置假期旅游小方案并说出依据
④制作个人习题小卡片谢谢指导！
