四年级上册美术教案-第二课 时间告诉我 湘美版

第4课 时间告诉我
---云梦县下辛店镇中心小学 江璐

教学目标：
1、思想目标：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、知识目标：通过教学活动，让学生了解钟表，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
3、能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力
二、教学重难点：
教学重点：钟表的制作。
教学难点：钟面设计的合理性和协调性。（将钟面巧妙的设计在造型中）。
三、教学准备：
教具：教师用不同材料制作的钟表范品
学具：学生自带钟表、2张16开的白纸、卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔等工具材料
四、教学过程：
（一）创设情境
1、猜谜语，揭示课题：
（1）猜谜语，引出课题。
??? （2）揭示课题：时钟就代表了时间，时间对于我们每一个人来说都很珍贵，你知道一些描写时间的词语或诗句吗？（时光、光阴、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。）
? （3）师：今天我们就来共同走近第4课《时间告诉我》与可爱的钟表交朋友（教师板书课题）
（二）欣赏钟表，了解钟表
1、欣赏教材中古老的座钟和现代座钟的图片。说一说给你怎样不同的感受，你喜欢哪一种，为什么？
?? 2、教师（出示一手表、一闹钟）（请同学们进行一下比较，看看他们的有什么相同的地方？）
???（1）分析钟表造型，了解钟面、表面有不同的几何形组成。（根据学生的回答，老师画出不同形状的表面基本形范作）???（2）找出钟面、表面的共同特征。??? 师：我们刚才看到的钟表和手表你要想知道准确的时间，都离不开钟面上的哪些东西？（教师板书：表盘、指针、刻度、数字）
小结：我们在设计钟表时从整个钟表外形的设计及指针、刻度、数字等方面考虑。钟面简洁，指针突出明确，便于大家更准确地看清楚时间。
（三）设计钟表
3、欣赏教材中用各种材料制作的钟表。
????想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料
??? 4、老师这还有两个表（用色卡纸、和易拉罐分别制作的手表和钟表）你们觉得的怎么样。
（四）制作钟表
1、作业要求
???? 运用折叠、绘画或者剪贴的方法制作自己喜欢的、与众不同的钟表，
???2、教师巡视指导，及时发现问题提请注意，对有创意的设计造型进行肯定鼓励提请全班同学欣赏
（六）欣赏评价
完成的钟表作品展示到前面，共同欣赏、评价，发现制作中的优点和不足之处。总结本节课学生作品的完成情况，布置学生下节课的工具材料。