第一节：多变的天气（说课课件）
文档属性
| 名称 | 第一节：多变的天气（说课课件） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-11-01 15:07:00 | ||
图片预览
文档简介
课件47张PPT。第三章 天气与气候第一节 多变的天气徐水县南亭中学 张静说教材会描述天气；能说明天气和我们的关系；掌握天气的特征；识别常用天气符号；能看懂简单的天气图。知识与技能：能用实例说明人类活动对大气的负面影响及保护大气的重要性。
过程与方法：通过图片、视频等直观教学手段的运用，加深对天气知识的感性认识。情感态度价值观： 谈教法、学法分析讲解法图片展示法启发诱导法师生交谈法课下搜集资料课上小组讨论 阐述教学过程说一说：今天的天气怎么样？导入新课：晴空万里阴云密布：大雨滂沱大雨滂沱狂风大作
冷！
热！大雾沙尘电闪雷鸣用不同的天气图片，通过短暂天气情境的再现，培养学生的观察力，锻炼语言表达能力，学会用语言描述天气。设计目的:什么是“天气”天气反映的是一个地方短时间里的大气状况。
人们经常用阴晴、风雨、冷热来描述天气。 天气的特点： １、时间短，变化快。 ２、同一时间，不同地方，天气不同。 ３、同一地方，不同时间，天气不同。 分组讨论：设计目的:在进行小组讨论的过程中能够充分体验到合作学习的乐趣，重在培养学生的总结归纳能力 及语言组织能力。过渡：天气与我们有什么关系呢？请学生仔细观察下面的图片后思考并回答。好冷呀！好热！羽绒服热进行中……好暖和！天气与生活的关系：路难行…危险！! !天气与交通的关系适当的降雨和充足的
光照，有助于农作物
的生长天气与农业生产的关系干旱：农作物旱死了！寒潮或霜冻：冻死或冻伤农作物！天气与军事的关系：小组讨论：你还知道天气和什么活动有关系？北京奥运会
“十一”出游
“神七”上天
……知识拓展：板书：你知道哪些和天气有关的谚语？冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
天上星星跳，风雨就来到
人黄有病，天黄有雨
…………
课外作业: 收集更多的农业天气谚语
知识拓展：板书：设计目的:十分贴近学生生活实际，让学生思维活跃，主动地关心周围生活，不断提高他们关心社会、关心生活的能力。过渡：你知道明天的天气怎么样吗？一起收看中央电视台2008年10月29日的天气预报：天气预报：天气的阴晴： 降水概率：风向、风力：气温：……知识拓展：小组讨论：你知道在各类型的天气预报中还播报哪些内容吗？紫外线强度、空气质量、穿衣指数、晨练指数、温馨提示、……板书：白色表示云区蓝色表示海洋绿色表示陆地
观看下面的卫星云图风向：指的是风吹来的方向
风力：指的是风的强弱风杆风尾每一道风
尾代表
风力2级风杆与风
尾一起指
示风向北风6级表示风力
8~12级北风4级东风7级南风4级西风7级东南风8—12级东北风6级西北风8—12级西南风6级“八面来风”小游戏：请出四位同学，他们分别家住学校的东、南、西、北四个方向，回答问同样的问题：1、假如你早上来上学时路上逆（顺）风，请问是什么风向的风？2、假如你中午回家的路上逆（顺）风，请问是什么风向的风？ 晴多云阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 冰雹 霜冻 沙尘暴 重点知识详细讲解，初中年龄段正是记忆的黄金阶段，学生交流知识的记忆方法，并彼此共享，体现合作学习、发现学习的优势设计目的:
18-31℃15-23 ℃17-36 ℃15-25 ℃19-32 ℃20-29 ℃14-22 ℃26-32 ℃23-29 ℃16-23℃12-22 ℃23-30 ℃19-25 ℃超级模仿秀天气预报制作气象站接收数据、
计算机处
理资料分析和判断资料，
得出预报结论设计目的：学生利用图片、视频、更为直观的获取知识信息，通过模仿天气预报员的天气预报，既活跃了课堂气氛，又使学生表现欲得到满足，寓教于乐，体现了以学生发展为本的教育理念。工厂浓烟滚滚！汽车尾气大量排放！空气质量 我们还能呼吸到新鲜干净的空气吗？看课本P48活动结合我们周围生活，你发现了哪些污染环境的现象？再谈谈我们周围生活中有哪些环保的举措？学校东边的造纸厂向外排放污水、蓄电池厂向外排放浓烟……学校新安装的锅炉配有除尘设备、电动自行车时速较慢、还节省了能源……是环保小卫士理解保护大气环境的重要性，了解本地的空气质量状况，学会看空气质量日报，培养环保意识。设计目的：谈谈这节课的收获：“中国气象在线”www.nmc.gov.cn再见！
过程与方法：通过图片、视频等直观教学手段的运用，加深对天气知识的感性认识。情感态度价值观： 谈教法、学法分析讲解法图片展示法启发诱导法师生交谈法课下搜集资料课上小组讨论 阐述教学过程说一说：今天的天气怎么样？导入新课：晴空万里阴云密布：大雨滂沱大雨滂沱狂风大作
冷！
热！大雾沙尘电闪雷鸣用不同的天气图片，通过短暂天气情境的再现，培养学生的观察力，锻炼语言表达能力，学会用语言描述天气。设计目的:什么是“天气”天气反映的是一个地方短时间里的大气状况。
人们经常用阴晴、风雨、冷热来描述天气。 天气的特点： １、时间短，变化快。 ２、同一时间，不同地方，天气不同。 ３、同一地方，不同时间，天气不同。 分组讨论：设计目的:在进行小组讨论的过程中能够充分体验到合作学习的乐趣，重在培养学生的总结归纳能力 及语言组织能力。过渡：天气与我们有什么关系呢？请学生仔细观察下面的图片后思考并回答。好冷呀！好热！羽绒服热进行中……好暖和！天气与生活的关系：路难行…危险！! !天气与交通的关系适当的降雨和充足的
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的生长天气与农业生产的关系干旱：农作物旱死了！寒潮或霜冻：冻死或冻伤农作物！天气与军事的关系：小组讨论：你还知道天气和什么活动有关系？北京奥运会
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……知识拓展：板书：你知道哪些和天气有关的谚语？冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
天上星星跳，风雨就来到
人黄有病，天黄有雨
…………
课外作业: 收集更多的农业天气谚语
知识拓展：板书：设计目的:十分贴近学生生活实际，让学生思维活跃，主动地关心周围生活，不断提高他们关心社会、关心生活的能力。过渡：你知道明天的天气怎么样吗？一起收看中央电视台2008年10月29日的天气预报：天气预报：天气的阴晴： 降水概率：风向、风力：气温：……知识拓展：小组讨论：你知道在各类型的天气预报中还播报哪些内容吗？紫外线强度、空气质量、穿衣指数、晨练指数、温馨提示、……板书：白色表示云区蓝色表示海洋绿色表示陆地
观看下面的卫星云图风向：指的是风吹来的方向
风力：指的是风的强弱风杆风尾每一道风
尾代表
风力2级风杆与风
尾一起指
示风向北风6级表示风力
8~12级北风4级东风7级南风4级西风7级东南风8—12级东北风6级西北风8—12级西南风6级“八面来风”小游戏：请出四位同学，他们分别家住学校的东、南、西、北四个方向，回答问同样的问题：1、假如你早上来上学时路上逆（顺）风，请问是什么风向的风？2、假如你中午回家的路上逆（顺）风，请问是什么风向的风？ 晴多云阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 冰雹 霜冻 沙尘暴 重点知识详细讲解，初中年龄段正是记忆的黄金阶段，学生交流知识的记忆方法，并彼此共享，体现合作学习、发现学习的优势设计目的:
18-31℃15-23 ℃17-36 ℃15-25 ℃19-32 ℃20-29 ℃14-22 ℃26-32 ℃23-29 ℃16-23℃12-22 ℃23-30 ℃19-25 ℃超级模仿秀天气预报制作气象站接收数据、
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理资料分析和判断资料，
得出预报结论设计目的：学生利用图片、视频、更为直观的获取知识信息，通过模仿天气预报员的天气预报，既活跃了课堂气氛，又使学生表现欲得到满足，寓教于乐，体现了以学生发展为本的教育理念。工厂浓烟滚滚！汽车尾气大量排放！空气质量 我们还能呼吸到新鲜干净的空气吗？看课本P48活动结合我们周围生活，你发现了哪些污染环境的现象？再谈谈我们周围生活中有哪些环保的举措？学校东边的造纸厂向外排放污水、蓄电池厂向外排放浓烟……学校新安装的锅炉配有除尘设备、电动自行车时速较慢、还节省了能源……是环保小卫士理解保护大气环境的重要性，了解本地的空气质量状况，学会看空气质量日报，培养环保意识。设计目的：谈谈这节课的收获：“中国气象在线”www.nmc.gov.cn再见！