三年级上册美术教案-第十课 花手帕 湘美版

《花手帕》教学设计
教学目标：
1、能把一方纸折出不同的形状，并运用点染、浸染的基本方法染出一张张漂亮的花手帕。
2、在实际操作中感受图案、色彩的变化与韵味。
3、养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。
教学重点：
启发多种折叠方法,掌握点染、浸染的基本方法和要领。
教学难点：
染色时色彩面积的控制、染色时间的控制，色度要有深浅的变化。
教学准备：
教师：课件、花手帕作品、彩色墨水、小塑料吸瓶、生宣纸、餐巾纸、废报纸等。
学生：生宣纸、餐巾纸、废报纸、彩色墨水、小塑料吸瓶。
教学过程：
一、猜谜激趣，赏析引入
1、这节课首先请同学们猜个谜语，看谁最聪明。课件出示：“小小花布四方方，整整齐齐好端庄，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。”打一日常用品。
学生猜谜，引出手帕。
2、方方的手帕，同学们都很熟悉（出示实物）。今天老师却带来了不一样的手帕（展示花手帕作品），请大家看——这些手帕与我们平时用的手帕有什么不同？它们的色彩和图案有什么特点？
学生赏析，教师总结：色彩鲜艳，图案对称，有浸润美。
这节课我们就来学习制作漂亮的——花手帕（板书）
制作花手帕运用的是我国民间传统染色工艺——染缬，包括扎染、蜡染，印染的图案纹样多变，简单而质朴，色彩鲜艳，具有一定的艺术魅力。
二、观察分析，方法探究
1、每个小组分发一张花手帕作品，请同学们看一看，摸一摸，想一想，小组议一议，这些花手帕是怎样做成的？
2、小组交流讨论两个问题：
（1）花手帕是用什么工具制作的?
（2）制作方法。
2、学生回答，教师归纳总结：
（1）制作工具有生宣纸、餐巾纸、废报纸、彩色墨水、颜料碟。
（2）制作方法：折纸——染纸（板书）
三、尝试折纸，折法启示
1、折有两种最基本的方法，一种是田字格，一种是米字格。
2、师：老师来示范一下田字格的折法（利用展示台示范折法）。
3、有哪位同学愿意当一次老师，给同学们示范一下米字格的折法。（请一位同学在展示台示范）
4、折纸的方法多种多样，不同的折法，可以染出不同的图案。现在就要考一考大家的眼力。（课件出示三组折法和作品图）根据不同的折法，找出对应的花手帕。
四、示范染法，技法感知
1、纸折好了，接下来我们就来染色。今天，老师在这里向同学们介绍两种染法：点染、浸染。怎样点染？怎样浸染？这可是关键请同学们认真看老师是怎样染的。
2、播放点染和浸染的微课视频。
3、师：以上就是点染和浸染的方法。
五、作品赏析，技法感知
1、这些花手帕你最喜欢哪一块？为什么？（出示花手帕作品）
2、学生回答。
3、师小结：第一块用色过多，色彩浑浊；第二块用色过少，图案不精美；第三块色彩鲜艳，图案精美。
4、现在让我们进一步了解制作花手帕的步骤。（播放制作花手帕的微课视频）
六、自主表现，创作体验
1、请同学们拿出准备好的纸，先折一折，再用彩色墨水染出漂亮的花手帕吧！（以小组为单位，使用染制颜料和工具。）
2、老师巡视，学生在染的过程中出现问题及时指导。
七、展示评析，感受成功
1、每组选出好作品上台展示。
2、你喜欢哪件花手帕？为什么喜欢？它什么地方染制得好？
3、小结：同学们用自己的巧手，染出了这么多漂亮的花手帕，虽然和我们日常使用的手帕不一样，但是它更漂亮，更的意义。让我们把自己做的花手帕贴在我们的小房间里，美化我们的生活空间！