16.麻 雀 课前预习课件（22张PPT）

课件22张PPT。最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件16.麻 雀预习目标1.正确认读“嗅、奈、煞”等7 个生字，会写“嗅、呆、奈、巢” 等13个生字，理解“打猎、猛烈、无可奈何”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？
3.抓住中心句子，回答课后问题。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。2.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。麻雀
①我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
②风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
③猎狗慢慢地走近小麻雀，噢了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎然起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
④老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
⑤猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
⑥我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。3.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，噢了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。4.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅páng庞5.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópánɡliànɡlènɡ6.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。7.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，噢了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎然起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。8.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。①朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。提示：课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀着免受伤害的动人故事，歌颂了“母爱”这“一种伟大的力量”。这件事的起因：“我”的猎狗发现了一只从树上掉下来的小麻雀，经过；猎狗想伤害小麻雀，老麻雀奋不顾身地用自己的身体掩护小麻雀，想拯教自己的幼儿，结果：猎狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢慢后退，“我”急忙带着猎狗走开了。8.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。②课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
小麻雀的无助
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩提示：①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎然起全身的羽毛，绝望的尖叫着，这段话用“石头”来比喻老麻雀，突出了老麻雀为教小麻雀所显示出来的经定和勇敢。
②猎狗慢慢地走近小麻雀，唤了唤，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
通过对猎狗的动作和外形的描写，让人仿佛看到猎狗国着猎物打转、就牙咧嘴、极其凶猛的样子。“慢慢地走近”是为了攻击。9.练针对本课重点进行课前小练。一、给下列加点的字选择正确的读音画√。扎煞(shā sā)　 　 搏斗 (bó bé)
嗅到(xiù xòu)　 拯救(zhěnɡ zěnɡ)??√??√√√9.练针对本课重点进行课前小练。二、读拼音写汉字。 身(qū)______　 (bó)________斗　 牙________（chǐ）
(pánɡ)____大　　 (yòu)________儿 无可(nài)_______何躯搏齿庞幼奈9.练针对本课重点进行课前小练。三、在文中找出下列词语的近义词。 挽救——（ ） 匆忙——（ ）
庇护——（ ） 剧烈——（ ）拯救急忙掩护猛烈9.练针对本课重点进行课前小练。四、比一比，组成词语。 幼(　 ) 奈(　 ) 躯(　 ) 绒(　 )
幻(　 ) 夸(　 ) 躺(　 ) 戎(　 )幼小幻想奈何夸大身躯躺下毛绒戎马9.练针对本课重点进行课前小练。五、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。 1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：
①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 （ ）
②母爱。 （ ）
③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。 （ ）√9.练针对本课重点进行课前小练。2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了：
④猎狗非常害怕老麻雀。 （ ）
⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。 （ ）
⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。 （ ）√9.练针对本课重点进行课前小练。六、根据课文内容回答问题。1.这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？ 按照事情发展的顺序来写的。主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事。小麻雀呆呆地站在地上，从巢里掉下来的。这是对小麻雀的外形描写。2.文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？9.练针对本课重点进行课前小练。不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。3.猎狗愣住了，是因为害怕吗？ 4.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？10.查查阅相关资料，了解作者及写作背景。 屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。本节预习到此结束！