17.爬天都峰 课前预习课件（17张PPT）

课件17张PPT。最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件17.爬天都峰预习目标1.正确认读“链、攀”等6个生字，会写“哩、级” 等15个生字，理解“笔陡、鼓舞、汲取”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？
3.抓住中心句子，回答课后问题。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。 17.爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样......
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶
在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!2.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。 17.爬天都峰
① 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
②我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
③ 忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?
④ 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”
⑤老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”
⑥ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样......
⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶
⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
⑩爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!3.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字； 17.爬天都峰
① 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
②我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
③ 忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?
④ 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”
⑤老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”
⑥ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样......
⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶
⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
⑩爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!4.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。级相xiànɡbiànhējíliànpān5.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。哩lijí链 liàn chàn 好哩班级铁链颤抖5.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。攀pān hóu 鲫 jì niàn 攀比猴子鲫鱼 想念6.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。笔陡：
鼓舞：
勇气：
白发苍苍：十分陡峭。本课指石级坡度很大，非常险峻。使振作起来，增强信心或勇气。敢作敢为、毫不畏惧的气概。头发灰白，形容人苍老。
7.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。 17.爬天都峰
① 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
②我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
③ 忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?
④ 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”
⑤老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”
⑥ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样......
⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶
⑧在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
⑨“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
⑩爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!8.练针对本课重点进行课前小练。一、给下列加点的字选择正确的读音画√。头发(fà fā)　 　 相互(xiāng xiàng)
发现(fā fà）)　 相片(xiàng xiāng)??√??√√√8.练针对本课重点进行课前小练。二、读拼音写汉字。 石(jí)______　 (jì)________鱼　 纪________（niàn）
(biàn)____子　　 (pān)________登 (hóu)_______子级鲫念辫攀猴8.练针对本课重点进行课前小练。三、比一比，组成词语。 辫子辨认辩论花瓣山峰蜜蜂铁链接连8.练针对本课重点进行课前小练。四、试着写一写下列词语的近义词。 似乎——（ ） 发颤——（ ）
鼓舞——（ ） 汲取——（ ）好像发抖鼓励吸取8.练针对本课重点进行课前小练。五、选择合适的词语填空。 居然 果然 忽然
1.张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。
2.我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。
3.中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。虽然忽然果然9.查查阅相关资料，了解作者及写作背景。黄亦波：江苏无锡人。中国作家协会会员。少年儿童出版社编辑，《小朋友》编辑室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。
主要作品：散文诗集《远方的礼物》等，儿歌集《从小养成好习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》，诗歌《含羞草》等。本节预习到此结束！