(共23张PPT)
开封市金明中学
张 燕
我
的
第
一
本
书
牛
汉
学习目标：
1、了解书中的故事，揣摩
蕴含的情感 。
2、体会“第一本书”的意蕴，
探究对人生的启迪。
请结合对“第一本书 ”的理解，给这本书的封面着色。你会选用什么样的色彩？为什么？
检查预习，把握基调
“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”
围绕“我的第一本书”主要写了哪些事？
初读课文，梳理情节
父亲考我背书
父亲替我补书
狗儿伴我读书
从这些事情中你体会出了哪些情感？
细读课文，揣摩情感
“你考的第几名？” （ 地）
“把书本拿来，我考考你。” （ 地）
“那一半呢？” （ 地）
“元贞比你有出息。” （ 地）
父子深情
关切
愠怒
愁苦
语重心长
同学友情
两个人
两本书
两次送
满腔情
童年情趣
狗儿叫
同学笑
我背书
老师夸
探究含义，感悟启迪
你怎样理解“我的第一本书”？
我的第一本书，像 。
“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”
牛汉14岁开始作诗。因胡风事件牵连，被囚禁强制劳动达20年之久。他没有沉沦，没有放弃对诗的渴望。暮年忆往，他很宽容，他说:“大家痛苦地活着，没有背叛祖国、诗，就应该受尊敬。”
人们评论：“牛汉有着大海般的胸怀，是诗坛上倔强的老黄牛。”
拓展延伸, 想象情景
根据课文内容，想象父亲深夜补书的情景，用细节丰富画面，再现父子深情。
（可以从氛围、动作、神情、心理等方面想象。）
作 业：
学完这篇课文后，你觉得哪些知识需要巩固，哪些内容需要补充，哪些情感需要强化，请你任选一个角度为同学设计作业。
我为同学留作业
欢迎指正
