学问和智慧

课件12张PPT。学问和智慧罗家伦
弄清“学问”和“智慧”的区别和联系。
理解材料和观点的关系。
品析文章生动形象且富有哲理的论证语言。学习目标食古不化
两脚书橱
冬烘先生
无关宏旨
博尔寡约
读破五车融会贯通
举一反三
探骊得珠
读书得间
鞭辟入理
豁然贯通积累词语 自由朗读课文，思考：
这篇课文主要写了什么内容？整体感知1、学问与智慧有显然的区别。
2、其实有学问的人，何曾都有智慧？
有智慧的人也不见得都有很好的学问。区别整体感知 孟德尔研究豆子的交配，居然悟出了遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础。 在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见······初民的种族？何以不能发现·······公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？” 当代的物理学家爱因斯坦，有人······他自己说:“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”三个事例： 举例论证浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水 对比论证浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水比喻论证 课文中有的句子富有哲理，给人启迪；有的句子生动形象，耐人寻味。找出你喜欢的句子，大声朗读，并谈谈你的感受。品析语言 用生动形象的语言表达自己对学问和智慧以及二者关系的理解。思考表达扬起智慧之帆畅游学问之海