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课型 新授课 课题 第5课《第二次工业革命》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。2、知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】任务一：结合教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家__爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__等纷纷问世。人类社会进入了“__电气时代__”。 4．__内燃机的发明__是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师__戴姆勒__研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人__本茨__制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家__福特__使用__流水线__生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、__轮船__、__飞机__、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。5．__现代化学工业__的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家__诺贝尔__经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人__海厄特_发明了赛璐珞的制造技术，现代__塑料__工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为__工业化__强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了__垄断组织__，资本主义由自由资本主义向__垄断__资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义__对外扩张__的增强，对世界产生了深远影响。 【互助探究 生成能力】任务二【合作探究】1.阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志 2.阅读教材，说说爱迪生一生的发明。 3.阅读教材，梳理内燃机的发明过程。1876——年德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机1883——年德国人奥托制造出一台煤气内燃机几年后——德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。 5、阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。 时间发明人项目 6.阅读教材，归纳第二次工业革命的影响。 【精讲点拨 总结归纳】任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】1.（2018·福建） “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入（ B ） A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．网络时代 2.（2018·山东菏泽）19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（ D ） A．第一次世界大战的影响 B．蒸汽时代的到来 C．列强的殖民扩张与掠夺 D．电气时代的到来 3.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指（ C ） A．水力 B．风力 C．电力 D．煤炭 4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( D ) A.信息时代的到来 B.汽车时代的到来 C.蒸汽时代的到来 D.电气时代的到来 5.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( D ) A．英国 B．法国 C．意大利 D．德国 6．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( A ) A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂敲钟84下 D．齐奏《国际歌》 7.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( D ) A.德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车 B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中 C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能 D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础 8.像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。在20世纪初，首次将人类的梦想变为现实的历史人物是（ B ） A.卡尔·本茨 B.莱特兄弟 C.史蒂芬孙 D.富尔顿
【课后思】
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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1：结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响。
教学重点：识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
教学难点：第二次工业革命的相关成就，并分析其影响。
(一)情景导入 生成问题[来
(二)自我研学 生成新知
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
(三)合作探究 生成能力
目标导学一：电的应用
1.教师介绍第二次工业革命的背景： 19 世纪 ,随着工业革命的展开 ,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 ,科学研究也取得了重大进步。 19 世纪六七十年代 ,新技术、新发明层出不穷 ,它们被迅速应用于工业生产 ,促进了工业的蓬勃发展。
2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。讲授电力发明、发展过程 ,
为学生学习本课积累感性认识 ,并提问：电力作为一种能源 ,与蒸汽动力相比 ,具有哪些优点？电力在生活领域的应用有哪些？鼓励学生发散思维。
3.让学生阅读第 19 页的“人物扫描” ,了解发明大王爱迪生。组织学生进行小型讲故事活动。
“谈谈你所知道的爱迪生” ,让学生尽己所知 ,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。
目标导学二：内燃机和新的交通工具
1.教师介绍内燃机的发明 ,多媒体出示老式汽车的资料图片 ,第 22 页“知识拓展”中福特汽车公司生产的 T 型汽车材料以及汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织学生讨论 ,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体积小、速度快等。
2.引导学生结合自己亲身体验 ,讨论汽车的大量使用 ,给生产、生活方式带来的变化 ,从中感悟科技发展推动着社会进步 ,师生归纳：汽车给人类带来的积极影响。
3.让学生阅读第 20 页的“相关史事”的内容 ,观察“ 1903 年莱特兄弟的试验飞机”。让学生思考：飞机给人类带来了哪些积极影响？师生共同归纳。
目标导学三：化学工业和新材料
1.让学生了解现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。教师介绍科学家诺贝尔
及其贡献。
2.师生归纳总结第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展 ,改善了人们的生活 ,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展 ,成为工业化强国。在经济发展的基础上 ,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强 ,对世界产生了深远影响。
19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电力广泛应用，电灯亮起来了。电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。工业革命跃上了一个新的台阶，人类从蒸汽时代进入到电气时代。
教学反思：
在本课的教学中可结合第二次工业革命的大量图片 ,联系课外的一些知识 ,了解第二次工业革命的发明 ,重要的是让学生感受到它给人们生活带来的新变化。
奔驰、福特汽车在全世界都很知名，同学们知道它们什么时候诞生的吗？同时期，在科技革命史上，还出现了哪些新事物？
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第5课 第二次工业革命
部编版 九下
奔驰、福特汽车在全世界都很知名，同学们知道它们什么时候诞生的吗？同时期，在科技革命史上，还出现了哪些新事物？
新知导入
目标1：结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
目标2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）
学习目标
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
自主学习
1、开始时间：
19世纪六七十年代
2、特点：
科学研究同工业生产紧密结合
3、最显著的成就：
电力成为新的能源进入生产生活领域
4、理论指导：
英国法拉第发现电磁感应现象
电的应用
新知讲解
法拉第
“电气时代奠基人”
第二次工业革命
第二次工业革命之魅力
1866年
德国人
西门子
电力
新动力新能源
→
→
→
早期发电机
早期发电机
—德意志人西门子
早期电动机
发电机和电动机的发明，电力逐渐取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史也进入了“电气时代”。
5、意义：
世界由此进入了“电气时代”
6、主要成就：
1879年，研制成功耐用白炽灯泡。
在纽约建成世界第一个火力发电站和输电网。
⑴、美国爱迪生(“发明大王”）:
爱迪生（1847～1931）
为了找到合适的灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次试验。1879年10月，他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝，研制成功了经久耐用的电灯泡。
内燃机和新的交通工具
1876年
德国人奥托制造出一台煤气内燃机
1883年
德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机
几年后
德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机
内燃机的发明是应用技术领域的重大成就。
发明过程
德国人卡尔本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车。
19世纪80年代
新知讲解
【合作探究】阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。
汽车
轮船
飞机
拖拉机
合作探究
卡尔·本茨
德国现代汽车工业先驱者之一
1885年，本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车,卡尔·本茨因此被称为“汽车之父”。后来中国人根据本茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。
1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
1900年,德国人齐柏林设计飞艇试飞成功。飞艇的艇体是一个雪茄型的气囊,里面充满了氢气和氦气,艇身下有两个外挂吊舱,舱内装有发动机。飞艇可以载人载物,但飞行速度慢、造价高、机动性差，很不安全，在使用中多次出现燃烧和爆炸事件。
齐柏林飞艇
1903年12月，美国莱特兄弟的飞机试飞成功。
1903年12月17日进行的试飞实验
1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机“飞行者—1号” 飞上了蓝天，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。
影响：
（1）内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发一场 变革。
（2）带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
汽车的演变
宝马—-德
凯迪拉克—-美
劳斯莱斯—-英
日产—-日本
法拉利—-意
奔驰—-德
奥迪—-德
福特林肯—-美
冯如和他的飞机
冯如被誉为“中国始创飞行大家
化学工业和新材料
1、重大成就：
现代化学工业的产生是应用技术领域的重大突破。
2、产生过程：
（1）19世纪80年代，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
新知讲解
（2）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。
（3）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。
（4）1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维。
诺贝尔
【合作探究】5.阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。
时间 发明人 项目
19世纪60-80年代
1867年
1869年
1884年
新方法生产碱、硫酸、人造染料等
瑞典诺贝尔
现代炸药------无烟炸药
美国海厄特
赛璐珞，现代塑料工业由此诞生
法国夏尔多内
人造纤维
合作探究
【合作探究】阅读教材，归纳第二次工业革命的影响。
1
促进了生产力的飞速发展。
2
发明创造改变了人们的生产生活。
3
发明创造改变了人们的生产生活。
4
引起了国际关系的变化，出现了垄断，资本主义国家向帝国主义过渡。
5
使帝国主义国家政治经济发展不平衡，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系形成，资本主义世界市场完全形成。
回顾所学，分析第一次工业革命和第二次工业革命各自的特点。
第一次工业革命
许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合；
18世纪60年代，工业革命首先并且主要发生在英国，是以发明和使用机器开始的，其他国家的进程相对缓慢；
主要集中在轻工业部门。
第二次工业革命
科学开始与工业生产紧密结合；
同时发生在几个资本主义国家，规模广泛，发展迅速；
一些国家两次工业革命交叉进行；
创重于重工业部门。
启示1:
1、学习发达国家的先进经验。
2、鼓励创新，掌握核心科技。
3、科教兴国、人才强国。
4、抓住机遇，迎接挑战，深化改革开放。
第二次工业革命之力量
启示2：
科学技术是第一生产力
科学技术推动社会进步
科学家的创新精神令人钦佩
发展科技的同时要保护环境
内蒙古拉僧庙发电厂二条黑色的巨龙覆盖着村庄（摄于2005年7月26日）
科技是一把双刃剑
经济发展的同时要注意保护环境
19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电力广泛应用，电灯亮起来了。电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。工业革命跃上了一个新的台阶，人类从蒸汽时代进入到电气时代。
课堂总结
板书设计
某校历史学习小组正在举行有关第二次工业革命成果展览。如果聘请你当解说员，你将如何协助他们完成下面任务？
1. 本次展览会的主题，你认为下面哪一个最合适：（ ??? ）
A．科技与军事 ?B．科技破坏环境?
C．科技让地球变暖? D．科技让生活飞腾
2. 在介绍最早研制成功的汽车、飞机的动力机时，你会选 择（?? ）
A ．蒸汽机? ? B．电动机?
C．发电机? D．内燃机
D
D
课堂巩固
3.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话出自( )
A.牛顿 B.爱因斯坦 C.爱迪生 D.比尔·盖茨
4. 19世纪80年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明是( )
A.蒸汽机的发明 B.发电机的发明
C.内燃机的发明 D.石油提炼法的发明
5. 19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是( )
A.瓦特 B.西门子 C.爱迪生 D.卡尔·本茨
C
C
C
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人教部编版九年级历史下册
第5课《第二次工业革命》同步训练试卷
（解析版）
一、选择题
1．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，文中“爱迪生点燃了世界”是指（ ）
A.发现了万有引力定律 B.发明了内燃机
C.发明了耐用白炽灯泡 D.发明了现代炸药
【答案】C
【解析】依据所学可知，“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生发明照明电灯，把人类从黑夜的限制中彻底解放出来，使人类世界大放光明，扩大了人类活动的范围，极大地便利了人类的生活，故C符合题意；牛顿发现了万有引力定律、卡尔?本茨发明了内燃机、诺贝尔发明了现代炸药，故ABD不合题意。故此题选C。
2．下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类社会进入了（ ）
A．数字时代 B．电气时代 C．信息时代 D．智能时代
【答案】B
【解析】依据题干信息“19世纪70年代，发电机进入生产领域”可知，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入“电气时代”，故B符合题意；数字时代、信息时代、智能时代属于第三次科技革命的特点，故ACD不合题意。故此题选B。
【点睛】抓住题干关键词“19世纪70年代，发电机进入生产领域”是解题的关键，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入“电气时代”。
3．19世纪80年代，德国人本茨制造的由内燃机驱动的交通工具是（ ）
A．火车 B．轮船 C．飞机 D．汽车
【答案】D
【解析】根据所学可知，19世纪80年代中期，德国人本茨制造的由内燃机驱动的交通工具是汽车，D符合题意；ABC项的发明均与本茨无关，不符合题意，故选择D。
4．1885年德国工程师本茨设计生产了一种新交通工具（见下图）。这一交通工具的核心技术是（ ）
A．使用蒸汽机 B．使用电动机 C．使用发电机 D．使用内燃机
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，德国卡尔·本茨发明内燃机汽车，被誉为“汽车之父”。因此1885年德国工程师本茨设计生产的交通工具，核心技术是使用内燃机。选项D符合题意；选项ABC不符合题意，故选D。
5．下列不属于第二次工业革命成果的是（ ）
A．汽车 B．飞机 C．火车 D．电灯泡
【答案】C
【解析】根据课本所学可知，火车是第一次工业革命的成果。英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功，为人们的生产和生活带来了极大的便利。C项符合题意；第二次工业革命中，德国人卡尔本茨以内燃机为动力发明了汽车；美国人莱特兄弟发明了飞机；美国科学家爱迪生发明了电灯泡。排除ABD三项，故选择C。
6．他是瑞典化学家，现代炸药的发明者。逝世后，他的大部分财产被用来设立一个以他的名字命名的奖励基金，每年授予在物理学、化学等方面“为人类做出杰出贡献的人”。他就是（ ）
A.诺贝尔 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.霍金
【答案】A
【解析】依据课本所学可知， 1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药，被称为“炸药工业之父”。诺贝尔发明炸药是对人类巨大的贡献，运用于采矿、修路等方面，提高了人类改造自然的能力，是值得肯定的。A项符合题意；牛顿是英国科学家，在数学、力学和天文学方面都有突出成就。B项不合题意；爱因斯坦是德国伟大的科学家，20世纪初提出相对论，为原子弹的发明提供了理论基础。C项不合题意；霍金是英国著名物理学家和宇宙学家，主要研究领域是宇宙论和黑洞。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。
7．科技是一把双刃剑。科技发展在造福人类的同时，也会带来一些负面影响。以下属于工业革命负面影响的是（ ）
A．社会生产力水平得到极大提高 B．丰富了人们的物质文化生活
C．人们出行更加快捷、便利 D．工业污染造成对环境的破坏
【答案】D
【解析】依据课本所学可知，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工，创造巨大生产力，人类进入蒸汽时代，英国成为“世界工厂”。人们出行更加快捷、便利，丰富了人们的物质文化生活。工业革命负面影响的有：工业污染造成对环境的破坏。D项符合题意。ABC三项不合题意，故选择D。
【点睛】“工业革命负面影响”是解题的关键，据所学可知，工业革命是一把双刃剑，在促进经济发展，改善人民生活的同时；也带来了严重的环境污染，这是严重的负面影响。
8．下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】根据材料结合所学知识，珍妮纺纱机、“火箭号”机车是第一次工业革命的成果；“飞行者1号”飞机是第二次工业革命的成果；第一台电子计算机是第三次工业革命的成果。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
9．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．英国人史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽机车
B．第二次工业革命的主要标志是电力的开发和应用
C．计算机网络系统是第三次科技革命中最为突出的核心技术
D．科技是一把双刃剑
【答案】D
【解析】科技是一把双刃剑，是对科技的一种评价，属于历史观点，D选项符合题意。A、B、C三个选项都是一种历史史实，没有进行任何分析，不属于历史观点，故答案选D。
【点睛】本题解题关键在于理解“历史史实”和“历史观点”的含义，在根据四个选项的内容去判断，需要一定的文字阅读理解能力。
10．内燃机的发明是19世纪后期应用技术的一项重大成就，发明以汽油为燃料的内燃机的是（ ）
A．德普勒 B．戴姆勒 C．本茨 D．福特
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，其中为内燃机发展做岀贡献的科学家有奥托、戴姆勒和狄塞尔，所以B项符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
11．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（ ）
A．发现万有引力定律 B．发明内燃机 C．改良蒸汽机 D．研制成功耐用碳丝灯泡
【答案】D
【解析】依据所学可知，爱迪生发明照明电灯，把人类从黑夜的限制中彻底解放出来，使人类世界大放光明，扩大了人类活动的范围，极大地便利了人类的生活，所以说爱迪生点燃了世界，故D符合题意；发现万有引力定律、发明内燃机、改良蒸汽机与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。
12．科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果有
①火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【解析】题干中的“第二次工业革命的成果”是解题的关键。依据所学知识，19世纪70年代开始的第二次工业革命，由于电力的广泛使用，把人类带入“电气时代”。 汽车和白炽灯是第二次工业革命的成果。火车机车和第一次工业革命有关，电脑和第三次科技革命有关，不符合题意，选项中B符合题意，故选B。
13．英国学者安德鲁?波特说：“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”引起“又一次兴衰消长”的主要原因是（ ）
A．英国率先完成工业革命成为世界工厂
B．经济危机加剧了资本主义国家对世界市场的争夺
C．英国世界工厂的地位受到严重挑战
D．第二次工业革命加剧了资本主义国家经济发展的不平衡
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对第二次工业革命有关知识的识记。在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是美国和德国。美国的爱迪生发明电灯，美国的莱特兄弟发明飞机。德国的卡尔·本茨发明汽车。第二次工业革命促进了经济的迅速发展，加剧了资本主义国家经济发展的不平衡，引起 “又一次兴衰消长”。ABC不符合题意，D符合题意，故选D。
14．第二次工业革命中，在新技术发明和应用方面走在其它国家前面的是（ ）
A．英国和法国 B．德国和美国 C．俄国和日本 D．英国和德国
【答案】B
【解析】本题主要考查学生对19世纪末20世纪初，美国和德国经济发展最快原因的理解。依据已学知识可知，第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，美、德在第二次工业革命走在电力技术的前列，美、德更多地采用新技术和新设备，推动了本国经济的迅速发展。ACD不符合题意，故此题选B。
15．2014年，马航MH370飞机失联事件牵动着亿万人的心。飞机这种当今广泛使用的交通工具的发明者是（ ）
A．莱特兄弟 B．福特 C．史蒂芬孙 D．富尔敦
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对交通工具飞机的准确识记。依据已学知识可知，1903年12月，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，并试飞成功，故选A。
二、综合题
16．工业革命推动了人类社会经济的发展，使人类迈入新时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
——中国经济网
(1)材料一中，“生产的革命”最先开始于哪个生产部门？英国能“技冠群雄”的政治前提是什么？
【答案】棉纺织业。英国资产阶级统治的确立或资本主义制度的建立。
【解析】依据材料一“18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。”结合所学可知，材料描述的是第一次工业革命的情形，工业革命首先开始的部门是棉纺织业。英国能“技冠群雄”的政治前提是英国资产阶级统治的确立。
材料二
(2)材料二中，图一人物的成就是把人类带入了什么时代？图二所示内容的发明者是谁？图三所示的交通工具的发明者是谁？
【答案】蒸汽时代。本茨。莱特兄弟。
【解析】依据所学知识可知，材料二中图一是瓦特及其改良的蒸汽机，蒸汽机的发明和使用把人类推向了蒸汽时代；图二是卡尔.本茨发明的汽车；图三所示的交通工具是美国人莱特兄弟发明的飞机。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识。
【答案】科技能推动社会的发展；科学技术是社会进步的核心动力，但也是一把双刃剑，我们要化害为利，坚持可持续发展战略，爱护环境，保护我们的家园。
【解析】依据上述材料结合所学可知，科技能推动社会的发展；科学技术是社会进步的核心动力，但也是一把双刃剑，我们要化害为利，坚持可持续发展战略，爱护环境，保护我们的家园。
17． 材料一 1876年，电话在美国问世，这种电话经过改进，很快在许多国家使用，电话通讯事业发展起来。
材料二 他是举世闻名的美国大发明家，他一生中共获得2000项发明专利权，被称为“发明大王”
请回答：
（1）材料一反映的科技成果出现在第几次工业革命中？
【答案】第二次工业革命
【解析】根据材料一“1876年，电话在美国问世，这种电话经过改进，很快在许多国家使用，电话通讯事业发展起来”，结合所学知识可知，电力成为新的能源进人生产生活领域， 是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。所以材料反映的科技成果出现在第二次工业革命中。
（2）这次工业革命的主要标志是什么？
【答案】电力成为新能源进入生产生活领域
【解析】结合所学知识可知，19世纪六七十年代，电力的广泛使用，是第二次工业革命的主要标志。
（3）这次工业革命使人类跨入了什么时代？
【答案】电气时代
【解析】结合所学知识可知，电力成为新的能源进人生产生活领域， 是第二次工业革命最显著的成就。这次工业革命使世界进人了“电气时代”。
（4）材料二中：“发明大王”是谁，他最重要的发明是什么？
【答案】爱迪生、电灯泡
【解析】根据材料可知“发明大王”是爱迪生，结合所学知识可知，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。因此他最重要的发明是电灯泡。
18．阅读下列材料：
材料一 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二 在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870～1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
材料三 主要工业国家在世界工业中的比重（％）
英国 法国 德国 美国
1820年 50 15～20 10
1870年 32 10 13 23
1896-l900年 20 7 17 30
1913年 14 6 16 36
请回答：
（1）材料一中所说“二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”是指什么？请举例说明，这次“变革”是如何“彻底改变了人们的生产和生活方式”的？
【答案】第一次工业革命。蒸汽机的发明改变了人们的生产方式，轮船、火车的发明改变了人们的生活方式。
【解析】根据材料一 “二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”，可以判断指的是工业革命；结合所学知识可知，在这场革命中瓦特改良的机器被广泛运用到各个生产部门，从此人类进入了蒸汽时代； 1785年以后，瓦特改进的蒸汽机在纺织部门投入使用，使机器大生产迅速展开，瓦特蒸汽机解决了工业化核心（动力）问题，极大地促进了大工厂生产的发展，标志着人类进入了“蒸汽时代”。因此蒸汽机的发明改变了人们的生产方式，轮船、火车的发明改变了人们的生活方式。
（2）材料二中的“革命”是指什么？“交通运输业获得了空前的发展”是从哪两种交通运输工具的发明开始的？
【答案】第二次工业革命。汽车和飞机
【解析】根据材料二“1870～1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展”，结合所学知识可知，19世纪70年代的第二次工业革命，电力作为新能源进入生产领域．由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，人类历史进入了“电气时代”，所以这场“革命”是指第二次工业革命；“交通运输业获得了空前的发展”是从汽车和飞机这两种交通运输工具的发明开始的。
（3）1820—1870年，世界头号的工业国家有哪些？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？
【答案】英国；最早开展工业革命。
【解析】根据图表“主要工业国家在世界工业中的比重（％）”，可知，1820—1870年，世界头号的工业国家是英国；该国成为头号工业国家的主要原因是率先开始并完成工业革命。
（4）从1870—1913年，世界工业的比重发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？
【答案】美国和德国后来者居上；这两个国家在第二次工业革命中发展迅速。
【解析】根据图表信息可知，从1870—1913年，世界工业的比重发生美国和德国后来者居上；这种变化的原因是第二次工业革命中，在电力技术方面，这两个国家走在其它国家的前列，经济发展迅速。
（5）以上材料说明什么道理？
【答案】科学技术是第一生产力。
【解析】结合所学知识可知，科技革命从那国开始，那国发展就比较迅速；科技发展是社会发展的推动力，科学技术是第一生产力。
【点睛】解答第一问的关键是识记蒸汽机的发明改变了人们的生产方式，轮船、火车的发明改变了人们的生活方式。解答第二问的关键是识记第二次工业革命中交通运输工具的发明。解答第三问需要识记英国成为头号工业国家的主要原因是率先开始并完成工业革命。解答第四问的关键是认识世界工业的比重发生美国和德国后来者居上的原因。解答第五问的关键是认识科技发展是社会发展的推动力，科学技术是第一生产力。
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人教部编版九年级历史下册
第5课《第二次工业革命》同步训练试卷
（解析版）
一、选择题
1．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，文中“爱迪生点燃了世界”是指（ ）
A.发现了万有引力定律 B.发明了内燃机
C.发明了耐用白炽灯泡 D.发明了现代炸药
2．下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类社会进入了（ ）
A．数字时代 B．电气时代 C．信息时代 D．智能时代
3．19世纪80年代，德国人本茨制造的由内燃机驱动的交通工具是（ ）
A．火车 B．轮船 C．飞机 D．汽车
4．1885年德国工程师本茨设计生产了一种新交通工具（见下图）。这一交通工具的核心技术是（ ）
A．使用蒸汽机 B．使用电动机 C．使用发电机 D．使用内燃机
5．下列不属于第二次工业革命成果的是（ ）
A．汽车 B．飞机 C．火车 D．电灯泡
6．他是瑞典化学家，现代炸药的发明者。逝世后，他的大部分财产被用来设立一个以他的名字命名的奖励基金，每年授予在物理学、化学等方面“为人类做出杰出贡献的人”。他就是（ ）
A.诺贝尔 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.霍金
7．科技是一把双刃剑。科技发展在造福人类的同时，也会带来一些负面影响。以下属于工业革命负面影响的是（ ）
A．社会生产力水平得到极大提高 B．丰富了人们的物质文化生活
C．人们出行更加快捷、便利 D．工业污染造成对环境的破坏
8．下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ）
A．B．C．D．
9．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．英国人史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽机车
B．第二次工业革命的主要标志是电力的开发和应用
C．计算机网络系统是第三次科技革命中最为突出的核心技术
D．科技是一把双刃剑
10．内燃机的发明是19世纪后期应用技术的一项重大成就，发明以汽油为燃料的内燃机的是（ ）
A．德普勒 B．戴姆勒 C．本茨 D．福特
11．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（ ）
A．发现万有引力定律 B．发明内燃机 C．改良蒸汽机 D．研制成功耐用碳丝灯泡
12．科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果有
①火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．英国学者安德鲁?波特说：“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”引起“又一次兴衰消长”的主要原因是（ ）
A．英国率先完成工业革命成为世界工厂
B．经济危机加剧了资本主义国家对世界市场的争夺
C．英国世界工厂的地位受到严重挑战
D．第二次工业革命加剧了资本主义国家经济发展的不平衡
14．第二次工业革命中，在新技术发明和应用方面走在其它国家前面的是（ ）
A．英国和法国 B．德国和美国 C．俄国和日本 D．英国和德国
15．2014年，马航MH370飞机失联事件牵动着亿万人的心。飞机这种当今广泛使用的交通工具的发明者是（ ）
A．莱特兄弟 B．福特 C．史蒂芬孙 D．富尔顿
二、综合题
16．工业革命推动了人类社会经济的发展，使人类迈入新时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
——中国经济网
(1)材料一中，“生产的革命”最先开始于哪个生产部门？英国能“技冠群雄”的政治前提是什么？
材料二
(2)材料二中，图一人物的成就是把人类带入了什么时代？图二所示内容的发明者是谁？图三所示的交通工具的发明者是谁？
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识。
17． 材料一 1876年，电话在美国问世，这种电话经过改进，很快在许多国家使用，电话通讯事业发展起来。
材料二 他是举世闻名的美国大发明家，他一生中共获得2000项发明专利权，被称为“发明大王”
请回答：
（1）材料一反映的科技成果出现在第几次工业革命中？
（2）这次工业革命的主要标志是什么？
（3）这次工业革命使人类跨入了什么时代？
（4）材料二中：“发明大王”是谁，他最重要的发明是什么？
18．阅读下列材料：
材料一 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二 在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870～1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
材料三 主要工业国家在世界工业中的比重（％）
英国 法国 德国 美国
1820年 50 15～20 10
1870年 32 10 13 23
1896-l900年 20 7 17 30
1913年 14 6 16 36
请回答：
（1）材料一中所说“二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”是指什么？请举例说明，这次“变革”是如何“彻底改变了人们的生产和生活方式”的？
（2）材料二中的“革命”是指什么？“交通运输业获得了空前的发展”是从哪两种交通运输工具的发明开始的？
（3）1820—1870年，世界头号的工业国家有哪些？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？
（4）从1870—1913年，世界工业的比重发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？
（5）以上材料说明什么道理？
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