21智取生辰纲课件（49张ppt）

(共49张PPT)
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施耐庵
实用课件制作：涡阳八中臧文清
智取生辰纲

梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们学习《智取生辰纲》，看青面兽杨志上梁山之前的一段表现。
新课引入
1、理清课文故事情节。
2、围绕“智”字，从细节分析晁盖、吴用和杨志等人的“智”。
3、了解杨志的性格及失败的原因。
4、分析环境描写的作用。


学习目标

施耐庵，（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
作者简介

《水浒传》根据民间流传的宋江起义的故事为主要背景，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。全书结构严谨，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事又具有相对的独立性。语言以口语为基础,明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
作品简介

（1）青面兽——杨志
在梁山排名第17位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫，无奈上二龙山做了寨主，三山聚义后加入梁山。征讨方腊时在途中病故，追封“忠武郎”。
（2）托塔天王——晁盖
郓城县东溪村保正，本乡富户，人称“托塔天王”。智取生辰纲后投梁山入伙，后为梁山寨主。最后中毒箭身亡。不在108将之列。
人物简介

（3）智多星——吴用
在梁山排名第3位。表字学究。平生机巧聪明，通晓文韬武略，足智多谋。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，葬于宋江墓左侧。
（4）入云龙——公孙胜
在梁山排名第4位。道号“一清先生”。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。宋江受招安后返回蓟州，潜心修道。
人物简介

（5）赤发鬼——刘唐
在梁山排名第21位。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕，供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡，追封“忠武郎”。
（6）立地太岁——阮小二
在梁山排名第27位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁石碣村人。个个武艺出众，义气当先，常率水军大出风头，建立奇功伟业。在征方腊的乌龙岭战役中失利，不堪被捉受辱，自刎而亡，死后追封“忠武郎”。
人物简介

（7）短命二郎——阮小五
在梁山排名第29位。他从小生长在石碣村，以打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死，是梁山战死的最后一条好汉。
（8）活阎罗——阮小七
在梁山排名第31位。跟随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民，最后回石碣村打鱼。
人物简介

（9）白日鼠——白胜

在梁山排名第106位。住在黄泥冈东，智取生辰纲时，就是在他家附近，也是他卖的酒。事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。征讨方腊时在途中病故。
人物简介

1、小说的三要素：故事情节、人物形象、典型环境。

2、人物塑造的方法：外貌、语言、动作、心理、神态。

3、阅读小说，应该从故事情节、人物形象、环境描写几个方面入手。
文体知识

趱行（zǎn） ?虞候（yú） ?嗔怪（chēn）
尴尬（gān gà）?厮（sī）? 朴刀（pō）?
恁地（nèn） 怨怅（chàng） 兀的（wù）?
怄（òu）? 芥菜（jiè） 忒（tuī）
舀酒（yǎo）? 啰唣（zào）? 聒噪（guō）?
晁盖（cháo）? 三阮（ruǎn） ??省得（xǐng）?
勾当（gòu dàng）?庵（ān）?? 喏喏连声（nuò） 剜口割舌（wān）? 面面厮觑（qù）
检查预习
字音字形

晓事：明白事理。
寻思：思索，考虑。
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。
絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
热不可当：热得无法抵挡。
出没：出现和隐藏。
分说：分辩。
勾当：事情。
死心塌地：形容主意已定，决不改变。
检查预习
字音字形

生辰纲是什么？是谁取的，又是从谁的手里用怎样的方式取走的？
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。
是晁盖、吴用等八条好汉取的，从杨志手中智取。
整体把握

概括各段大意。
①写杨志一行人出发前的准备和辞别梁中书后启程。（铺垫）
②写杨志押解生辰纲途中，初始平稳，入山路后，天气热，路难行，杨志催促、
打骂军汉和虞候，逼他们前行。为生辰纲被劫埋下伏笔。
③两个虞候在老都管面前告杨志的状，杨志继续打骂众军汉前行。
④⑤⑥杨志六月初四继续驱赶众军汉顶着酷热的山路前行。
整体把握

⑦写杨志与众人在“走”、“歇”问题上分歧越来越大，矛盾进一步激化达高潮。
⑧写杨志发现松林里有人前去巡察盘问后放心回来。（伏笔再起）
⑨杨志终于无可奈何地默许了众军汉歇凉，却引出了被劫的序曲，种下祸根。
⑩写酒汉（白胜）与军汉们及杨志买卖酒的对话。酒汉以退为进，掌握主动权；
军汉注意力被吸引，杨志继续打骂军汉。
整体把握

?写七个枣客问事买酒，麻痹众人，馋人入套，借机下毒。
?写杨志等人被骗买酒中计。
?七个客人趁药起了作用，抢去生辰纲，杨志功亏一篑。
?介绍七个客人为谁，和用计过程。
整体把握

梳理故事情节
一（1-4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦
二（5-9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓
三（10-12）杨志无奈买白酒，众军喝酒中巧计
四（13段）七星智取生辰纲，杨志误失生辰纲
五（14?段?）打破谜底说根由，枣客原是七好汉
整体把握
开端
发展
高潮
结局
补叙

分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。
明线“杨志押运生辰纲”的主要情节是：上路——中计——失纲。

暗线“晁吴智取生辰纲”的主要情节是：定计——施计——劫纲。
整体把握

文中写了哪两种矛盾？
一是杨志与军汉、虞候、老督管之间的内部矛盾，表现为押解途中的快与慢，走与停，喝酒与不喝的矛盾，是故事的次要矛盾。是明防的一方。

二是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，是故事的主要矛盾，晁盖是暗夺的一方。
整体把握

八个好汉智取生辰纲，究竟“智”在什么地方？
（1）利用天时地利：红日当天，大热；黄泥冈，松林；
（2）扮成枣贩，麻痹和稳住押运队伍；
（3）挑酒上冈子却故意不卖，激化押运队伍的内部矛盾；
（4）枣贩买下一桶，当面吃尽，增强诱惑力；
（5）故意抢吃另一桶酒，显示酒中无药，消除杨志疑虑；
（6）再装赌气不卖，由枣贩调解，卖与众军汉吃，使杨志的思虑没有反复的余地。
合作探究

杨志并非无“智”。从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。
（1）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
合作探究

（2）即使在光天化日之下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懈怠，一旦有情况难以应敌。
（3）杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
（4）杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药……
以上诸多方面表现了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。
合作探究

概括杨志的性格特征。
杨志是一个老练、精明、谨慎的人。从接受任务后，为了预防“强人”，将众军伪装成客商；行路时间、路线选择；不许军健在黄泥冈歇息等这些内容都可看出。
杨志又是一个蛮横粗暴的人。他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇息，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂。与老都管、虞候也不能很好沟通，成为对立面。
合作探究

既然杨志并非无“智”，那么试分析他失败的关键症结在哪里。
（1）晁盖、吴用计策高妙，无懈可击。
（2）杨志急功近利、粗暴蛮横，导致内部矛盾激化，杨志也确有“不智”之处。
（3）梁中书用人却“疑”，只用其“艺”而不信其“人”，派老都管、虞候跟随。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉们、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。
由此可见，杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下，有诸多的外在因素。
合作探究

杨志人物形象的典型意义是什么？
用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，八位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题而张目。
合作探究

本文通过写杨志在押送生辰纲去往东京的途中，在黄泥冈被晁盖、吴用等用计夺去生辰纲的经过，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁的性格特征，集中反映了以蔡京、梁中书为代表的封建统治阶级与广大人民的矛盾，热情歌颂了晁盖、吴用等英雄的大智大勇与组织才能。
合作探究
主 旨

文章从杨志的角度叙述故事妙在何处？
一边写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计划却在读者的眼皮底下偷偷实施着，最后全盘端出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。如果这个故事换一种写法，把晁盖等人的用计和行动明写出来，把他们的行动和面貌直接展示在观众面前，那故事就平淡无奇了。可见，同一个故事，从不同的叙事角度来讲，效果会大不一样。
合作探究

小说的环境，分为社会与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中所起的作用。
(1)正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
(2)众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
(3)看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
(4)那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……
自然环境：描写天气酷热，是为下文写众人行动困难，军士买酒解渴等埋下伏笔。描写黄泥冈上松树林内树荫，是为了交代劫生辰纲的地方。
合作探究

找出文中的社会环境，分析其作用。
如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，反映了当时的尖锐的社会矛盾；都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你是个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，揭示了内部矛盾，交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。
作用：小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。
合作探究

第7段：“打得这个起来，那个睡倒。杨志无可奈何”说明了什么问题？“无可奈何”又说明了什么？
众军汉宁愿挨打，也不想再走，一方面说明了当时天气异常炎热，另一方面也说明了杨志与众人的矛盾已不可调和。
“无可奈何”表明杨志已失去了领导力，从而导致后面生辰纲被劫。
语言品析

“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作和毫不留情的语言，生动地展示了白胜的表演技能。他追这个，夺那个，竟和平常小贩卖酒一样，毫不露破绽。杨志也因此放松了警惕。?
第11段：那汉看见，抢来劈手夺过，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！” 句中的动作描写和语言描写有何作用？?
语言品析

第12段第一句中“痒”字有怎样的表达效果？
一个“痒”字生动地表现出众军汉眼见贩枣客人吃酒无任何危险，心中渴望吃酒的急切心理。
语言品析

（1）通过精彩的语言描写，表现人物性格特征，推动情节发展。
如：老都管教训杨志一段，表现出老都管的目中无人与咄咄逼人。

（2）通过生动的动作描写，呈现精彩场面，凸显人物特点。
如：七个枣子客人饶酒，一系列动作，一气呵成，如“数鹰争雀、盘旋跳霍”。
写作特点

（3）通过详略的巧妙处理，主次分明、一波三折。

如：吴用等人如何智取并没有直接写，只是在文章结尾简语介绍。这样一方面给读者留下了悬念，引人入胜；另一方面，突出了明线，让主要人物的形象得以充分呈现。
写作特点

中国古典小说大多是章回体，每一章回之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。请大家也模仿这种形式，为《智取生辰纲》这篇课文拟一个回目。
（1）青面兽护送万贯财，八勇士智取生辰纲；
（2）杨志押宝上京失败，吴用策谋劫财成功；
（3）上京路杨提辖严令押纲，黄泥冈众好汉妙计劫宝；
（4）杨提辖处处留心严押生辰纲，众英雄步步设计智取不义财；
（5）晁天王八仙过海智取生辰纲，青面兽孤掌难鸣惨遭滑铁卢；
（6）杨志持鞭谨慎押纲，吴用借酒机智夺宝。
拓展延伸

文章围绕“生辰纲”而展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。
拓展延伸
示例一：晁盖等人劫取生辰纲是不正确的。生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从百姓那里掠夺来的，但贪官犯法，有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“掠夺”的方式来解决。这样做，就等于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若人人如此,百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？

拓展延伸
示例一：晁盖等人劫取生辰纲是合理的。因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。《水浒传》的作者对劫取生辰纲也是持肯定的态度的，晁盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。

拓展延伸
示例三：智取生辰纲，是梁山好汉们轰轰烈烈的事业的发端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，阮氏三兄弟则“得了钱财，自回石碣村去了”。随后并没听说他们有济贫的打算，也没见他们准备扯旗造反，如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案,打劫的固然是不义之财,但其实质，说穿了，就是一次黑道行动。由此可知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺得贪官的财物以图自身受用罢了。

《水浒传》里的英雄故事。
拓展延伸
(1)武松打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 血溅鸳鸯楼
(2)鲁智深大闹野猪林 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹五台山
(3)林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂
(4)宋江怒杀阎婆惜 浔阳楼写反诗 三打祝家庄
(5)李逵劫法场 李逵杀虎 真假李逵
(6)智取生辰纲
填人名，补足歇后语。

①(　　　　)上梁山——官逼民反

②(　　　　)打宋江——过后赔礼
林冲　

李逵
拓展延伸

《水浒》作为在话本基础上发展而来的小说，非常注重人物形象的塑造。《智取生辰纲》就通过“智”的“决斗”，使我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又把握了杨志鲜明的个体形象和晁盖等英雄群像的特征，仔细咀嚼，这些人物如浮雕般凸现于纸上，使人感到亲切、自然。
课堂小结

智取生辰纲
施耐庵

杨志押送　处处小心　都管掣肘　押送失败
智
吴用智取　预设机关　团结合作　智取成功
板书设计
1、对自然环境描写分析不当的一项是：（ ）
A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热
的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发
展激化。
B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。
C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们
身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。
D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可
以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接
推动故事情节的发展。
C
课堂检测

2、在第1-4自然段中分别写了杨志与哪些人的矛盾？有什么作用？
先写杨志和众军汉的矛盾，接着写与两个虞候的矛盾，最后写与老都管的矛盾。这样写使情节步步深入，内部矛盾逐渐加剧，杨志更加孤立。
课堂检测

3、杨志遇到贩枣客人后，又面临了什么样的矛盾？
又产生了两大矛盾：杨志认为七个枣贩行为鬼祟；杨志急于押送生辰纲，怕被蒙汗药麻翻，于是阻止众军汉买酒。这两组矛盾交织一体，将情节推至高潮。
课堂检测

4、杨志是如何处理这两大矛盾的呢？从中可看出杨志怎样的性格？
杨志对新的矛盾极其敏感。他机警地监视着枣贩，提防酒中有毒，不仅不准买酒，还责骂众军汉。直到看见枣贩喝了一桶酒后没出什么问题，且另一桶酒也喝了半瓢，才同意买酒。尽管他最终失败，但在这样的矛盾斗争中，他精明能干且处事谨慎的性格却表现得十分鲜明。
课堂检测
课堂检测
5、那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗噪！”动作描写，有什么用意？
这里的动作描写是晁盖一方“智取”成功的核心一招——下蒙汗药。动作连贯紧凑，非常自然，巧妙瞒过了杨志的眼睛，最终智取成功。
再 见