三年级上册数学教案-7.3 时间表 北师大版（表格版）

课题
时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）
总第48 课时
三年级
备课人
郑丽
学习
目标
1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。
2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。
3.在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。
学习
重点
运用24时计时法和计算时间等知识解决有关时间表的实际问题。
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激趣导学：
1、口算：23x2=、40x5=、36÷3=
20x6=、200÷4=、18x4=、48÷4=、
2、导入。
让学生观察情境图，说一说每幅图的意思。
教师提问：从中你发现了什么？
根据学生的回答进行补充，讲解为什么两地的时差会差两个小时。
师：这节课我们就来学习时间表的知识。（板书课题）
二、自主探究。
出示小兰和古丽所在学校的上课时间表，集体交流，请学生说一说你发现了什么？
三、合作交流：
1、提出问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到可能分别是右边的哪两个时刻？
让学生对照上面的上课时间表，独立思考，想一想第二节课所在哪个时间段?再找出可能的时刻。
教师巡视，帮助指导有困难的同学。
教师组织学生集体交流方法。
针对学生的汇报组织同学进行适时补充。或教师进行补充提示。
2、出示问题：根据小兰和古丽的对话，将时间表补充完整。
让学生在小组内根据对话内容，将时间表补充完整。
（教师巡视，帮助指导有困难的小组及同学）
组织学生集体交流方法。
展示做好的时间表。
引导学生总结。在学生互相交流过程中，提示学生要按时上学、放学、遵守时间等，逐步养成惜时守信的好习惯。
四、练习检测：
1、基本练习。练一练第1题。
根据画面中呈现的淘气的活动时间制作时间表，在读出、写出时间并制作成时间表之后，让学生说说淘气是怎样安排自己星期六一天的时间的，这样安排合不合理。
2、综合练习。练一练第2题。
星期六的时间你是怎样安排的？请你制作一个时间表。
五、总结拓展：
同学们学习了这节课的内容，你有什么感想和收获？
一、
1、学生看口算卡片进行口算。
2、学生观察情境图，思考问题。
说一说什么时间谁在做什么。
教师讲解，让学生了解为什么两地的时差会差两个小时。
二、
学生观察图片、思考，并说一说自己的发现。如：上午8时小兰正在上课，而新疆的古丽刚刚起床；古丽上午10时才开始上第一节课，每节课也是40分······
三、合作交流：
1、学生独立思考后选一选。
在组内说一说自己是怎么想的？
分别在两个时间表上找到上午第二节课的上课和下课时间。分析这段时间分针和时针的位置特征。
排除时针和分针不具备上述位置特征的钟面所示的时刻。
保留下来的两个时刻就是答案。
2、小组同学共同合作完成任务。
根据对话内容，将时间表补充完整。
集体交流。展示做好的时间表。说说是怎样想的，怎样算的。
四、
1、学生根据画面时间制作时间表。
集体订正。
交流：淘气是怎样安排自己一天的时间的。这样安排是否合理。
算一算，淘气写作业用了几分。
2、学生先自己说一说怎样安排自己一天的时间。
然后运用本节课学习的有关知识独立制作时间表。进行全班展示。
五、
学生自己总结学习的收获和感想。
板书设计： 时间表
北京启明小学 新疆民族小学
第五节：13：00~13：40 第五节：15: 00~15: 40
大课间：13: 40~14: 40 第六节：15: 50~16: 30
第六节：14: 40~15: 20 课外活动：16: 30~17: 30