六年级上册数学课件-《百分数的应用（二）》北师大版 (共17张PPT)

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学 习 目 标
1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，体会百分数与现实生活
的密切联系。
复习：
从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速。有一列火车原来每小时行驶180千米，提速后，这列火车的速度比原来提高了 现在这列火车每时行驶多少千米？


小组讨论：

“现在高速列车的速度比原来的列车速度提高了50%”
怎么理解？
请独立画图表示现在的速度和原来速度之间的关系。
相信自己可以的！
先列式解决问题，完成后与同桌交流自己的解题思路
例 题 演 练
笑笑家三月份用水10立方米，
四月份比三月份节约了10%，
四月份用水多少立方米？
50千克增加20%是多少千克？

50千克减少20%是多少千克？
活 学 活 用
学法总结：
解决“比一个数增加百分之几的数”或“比
一个数减少百分之的数”的方法。
1、找单位“1”。

2、看单位“1”是已知的还是未知。

3、确定方法。

课堂检测：
1.春雷小学今年毕业的学生比
去年毕业的学生增加15%，今
年毕业的学生有多少人？
⑴画图表示出今年毕业的学
生与去年毕业的学生之间
的关系。
⑵列式解决问题。
2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增
加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱
比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？
4.街心公园的总面积为24000m2，其中建筑、道路
等占公园总面积的25%，其余为绿地。街心公园
的绿地面积有多少平方米？
5.淘气调查了全班36名同学从家去学校的方式，
其中25%的同学乘坐汽车，其余的同学全部是步
行去学校。步行去学校的同学有多少名？
甲乙两地相距3000米，两人分别从甲乙两地同时相向而行，15分后相遇。如果两人各自提速20%，仍从甲、乙两地同时相向而行，出发后多长时间相遇？
挑 战 自 己