地理：湘教版八年级上册第三章第三节 中国的水资源（学案）

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本学期总第37课时 本单元第 5 课时 授课日期
课题 第二节 水资源和水能资源（1） 课型 新授
教学目标 我国水资源的空间和时间分布特点。三个主要的跨流域调水工程。我国水能蕴藏量解决我国水资源不足的途径和措施节约用水的现实意义
重点难点 我国水资源的时空分布特点解决我国水资源不足的途径和措施
教 具 投影仪、大背投
教 法 讲述、读图、多媒体辅助教学
教 学 过 程
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
一二 复习我国水资源在时间和空间分布有何特点。（过渡）如何解决水资源分配不均给我国的工农业生产及人民的生活带来的不利影响。8、解决水资源空间分布不均带来的问题。9、解决水资源时间分布不均带来的问题。10解决水资源利用中出现的问题的措施。 东南多，西北少夏秋多，冬春少跨流域调水引滦入津引黄济青南水北调——东线，西线，中线兴建水库节约用水，防治水污染 1030
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
三 11、设问：我国许多江河的中上游河段多流经哪些地形区？径流有什么特点？12、谁能说出我国水能资源丰富的具体数据。13、我国已经和正在修建的水电站有哪些？教学反馈水能资源方面总结、评估 多流经高山和高原地区，水流湍急，落差较大，特别是我国第一级与第二级阶梯界线上，落差更明显。 1、我国水能资源蕴藏量达6、8亿千瓦，居世界第一位2、70%的水能分布在西南三省一市和西藏自治区3、长江水系水能蕴藏量最大，其次是雅鲁藏布江水系，黄河和珠江水系。雅砻江上的二滩水电站长江干流上的葛洲坝水电站黄河上的龙羊峡水电站正在建设中的三峡水电站完成教学反馈反思学习中的得与失，可自我评价。 10
板书设计： 教后记： 在教学方式上，突出学生的主体地位，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。
分布
时间分布
空间分布
水能开发
水资源
水资源与水能资源
水能蕴藏量
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