人教版高二语文中国古代诗歌散文欣赏第二单元综合检测题（含详细解析）

人教版高二语文中国古代 诗歌散文欣赏第二单元综合检测题

一、选择题（每题3分，共21分）
1.下列划线字的读音全都正确的一组是（ ）
A.滟滟(yàn)? ?? 剡溪(shàn) 渌水(lù）??? ? 殷岩泉(yīn)
B.荞麦(jì)??????皓腕(wǎn) 铜钲(zhēng)? 东南坼(chì)
C.初霁(jì)??????怆然(chuàng) 絮帽(xù) ????? 扁舟子(biǎn)
D.纤尘(xiān)???? ?悸动(jì) 姜夔(kuí)??????谢公屐(jī)
答案：D
解析：A.“殷”读 yǐn;B.“腕”读 wàn,“坼”读 chè;C.“扁”读 piān。
下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.鱼龙潜跃??一麟半爪? 丘峦崩摧? 云霞明灭 B.松下清斋? 杜郎俊赏? 豆蔻词工? 煮琴烧笋
C.鸿雁长飞? 舐犊情深? 山盟海誓? 熊咆龙吟 D.胡马窥江? 洞天石扉? 划船听雨? 列缺霹雳
答案：C
解析：A.麟—鳞;B.琴—芹;D.划—画。
3.下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(? ?)
A.①烟涛微茫信难求???? 信:实在???? ②渌水荡漾清猿啼???? 渌:清澈
B.①吴楚东南坼???? 坼:分裂,引申为划分???? ②亲朋无一字???? 字:文字,指书信
C.①惟有幽人自来去???? 幽人:隐居者,诗人自指???? ②我欲因之梦吴越???? 因:于是
D.①游人只合江南老???? 只合:只应???? ②老病有孤舟???? 老病:拖得时间长的疾病
答案：C 解析：因:依据
4.下列诗句中修辞手法不同类的一项是(?? )
A.月照花林皆似霰???????B.落月摇情满江树 C.可怜楼上月徘徊??????????D.不知江月待何人
答案：A
解析：A项是比喻,其他三项是拟人。
5.下面是唐代诗人杜甫的七言律诗《登楼》,诗句的次序打乱了,后面几种排列次序,恰当的一种是(? ?)
①玉垒浮云变古今 ????②可怜后主还祠庙
③万方多难此登临 ????④西山寇盗莫相侵
⑤花近高楼伤客心 ????⑥日暮聊为梁甫吟
⑦北极朝廷终不改 ????⑧锦江春色来天地
A.③⑦①⑧②⑥④⑤?????????????????????B.⑤③⑧①⑦④②⑥
C.③⑤①⑧⑦④②⑥?????????????????????D. ⑤③①⑧④⑦⑥②
答案：B
解析：律诗的排序一看押韵,本诗押“in”韵,由诗歌押平声韵可判断,③①④⑥为押韵句,应分别放在对句位置上。二看对仗,律诗中间两联规定对仗,从诗中可见,⑧和①对仗,⑦和④对仗,且①④放后。三看内容,⑤③应是首联,开篇点题,②⑥应是尾联,表意。
6.下列各句中加粗成语的使用,全部正确的一项是（ ）
①舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。
②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A.①②⑤ ?????B.①④⑥ ?????C.②③⑤ ?????D.③④⑥
答案：D
解析：①目不交睫:交睫,上下睫毛相交接,即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。题干中“快速变幻”应该是眼睛看不过来的意思,“目不交睫”不合适,用“目不暇接”合适。
②厝火积薪:厝,放置;薪,柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。根据题干,应该是事先做好准备的意思,“厝火积薪”不符合题意。
③筚路蓝缕:筚路,柴车;蓝缕,破衣服。驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。根据题干“拓荒者”可知有开拓创业艰苦的意思,“筚路蓝缕”恰当。
④讳莫如深:讳,隐讳;深,事件重大。原意为事件重大,讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。根据题干“难解之谜”可知“讳莫如深”使用恰当。
⑤安步当车:安,安详从容,不慌不忙。步,步行;当,代替。不慌不忙地步行;权当是乘车。又借指人能安于贫贱自行其乐。根据题干“情况紧急”,因此“安步当车”使用不恰当。
⑥苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。结合题干“用字之讲究”可知“苦心孤诣”使用恰当。故③④⑥正确。
7.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬,这两个主题也是我们阅读莫言小说、走进他的文学世界的钥匙。
B.黄庭坚在书法方面擅长行书、草书、楷书都能卓然自成一家,与苏轼、米芾、蔡襄三人一起被誉为“宋四家”,拥有无数的追随者与研究者。
C.针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协联合调研,提出了拉动农村消费、增加农民收入、稳定粮食生产的建议。
D.艾丽丝?门罗这个名字对于大多数中国读者还比较陌生,但其实她早已蜚声国际,被誉为“短篇小说女王”。
答案：A
解析：B项，句式杂糅，应该删去“都能卓然自成一家”。C项，语序不当，应改为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费”。D项，主客体颠倒，应改为“大多数中国读者对 于艾丽丝?门罗这个名字”。
二、现代文阅读（15分）
阅读下面的文字,完成下列小题。
等雪
宋自强
梦里总是有雪。
前天,天气预报终于有了雪的消息,傍晚的天色,也好像有了雪的影子。
心中自是喜不自禁,只是迟迟不见那雪花的到来。晚睡的人们都早已入梦,我还在漫不经心一页一页地翻书。其实我也知道,我哪里是在看书呢?我那是在等雪!
是的,是在等雪,小时候我就经常这样。
那时村里还不通电,冬天又冷,不管是大人还是孩子,吃过晚饭早早地就钻进了被窝儿。我也一样。不过将要下雪的时候就要另当别论了。若是在晚上,不等雪花飘下来,我一般是不会老实入睡的,尤其是入冬的第一场雪。
记忆最深的是读小学三年级时的那个冬天。我和奶奶一块儿睡在一侧的耳房里。傍晚天色一变我就来了精神,可是,不知道是天公不解人意,还是雪姑娘打扮过于仔细,奶奶催我上炕都催了好几次了,雪仍是不肯降临,连个影儿都没有。最后,抵不过奶奶的一再催促,我老大不情愿地钻进了被窝儿。可是哪里睡得着呢?不大一会儿功夫,我就钻出被窝儿好几回,而理由只有一个:撒尿。奶奶一直纳闷儿:没见这孩子喝什么水呀?——她哪里知道我是在等着迎候我的雪姑娘呢?
不知到了什么时展,我差不多要迷迷糊糊进入梦乡的时候,忽然听到院子里有人说活:“这雪下的!好啊!”是父亲从外面回来了。
“下雪了!”我立刻睡意全无,心跳立马加速了一倍。我差点儿一下子从被窝儿里窜出来!可是我忍住了,——我多狡猾呀。我现在就窜出去,老爹一顿喝斥,还不把我给怼回来了?
难奈的等候。估计父亲已经睡下,我便蹑手蹑脚又迫不及待地钻出了被窝儿:“奶奶,奶奶——”我压了嗓门儿叫了两声,奶奶已然入梦。我索性擦了一根儿火柴点上油灯,然后被上老棉袄,光着小屁股儿就钻出了草屋——
啊,雪!
弥漫的雪花纷纷扬扬,在昏黄灯光的辉映下,一忽如漫天闪烁的金屑银屑扑面而来,一忽如璀璨的碎琼乱玉撒满寰宇。我不由张开嘴巴,任雪花亲吻、滋润我干坼的嘴唇,也滋润、慰藉我爱雪、等雪的焦渴的心灵。
那雪还真是甜的。
看看钟表,已将近零点时分。雪花还没有露面。看来今晚只有在梦中相见了,我那令人心醉的雪哟。
我真的有些睏意了,几个哈欠之后,便动了睡觉的念头:先睡吧,一觉醒来眼前一幅无处不雪的世界也是非常让人陶醉的。我已记不清有多少次陶醉在这样的境界里了。
八八年春节过后,在许昌参加一个培训,结束时正赶上元宵节。所谓“正月十五雪打灯”,那雪从凌晨开始,一直下到中午。许昌离家近三十里的路程,好在大都是柏油路面。但汽车是跑不动了,地面上的积雪有一尺多厚,幸好我骑了一辆自行车。“冒雪独行,不是一件颇有诗意的事儿吗?”我这样想着也就上了路。
出了市区,一路往南,平畴万里。柏油路并不曲折,路旁两排高大的白杨,玉树琼枝,“茂密”异常。不时有松松软软的雪团从树上落下,砸在身上、头上或脸上,如梦似幻,恍若仙境。路两侧虽是不尽的农田,却不见一根儿庄稼的影子。
“白天碎碎堕琼芳”。雪还在不停的下。
我不禁想起了古人吟雪的名句来,有吕岩的“岘山一夜玉龙寒,凤林千树梨花老”,有杨万里的“落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香”,裴夷直的“天街飞辔踏琼英,四顾全疑在玉京”我也想到了,可是,这些全都不能形容当时我眼中的情景,只有柳柳州“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的意境差可比拟——那可真是“万径人踪灭”呀,三十几里之内,我骑行一阵,推车一阵,的的确确没有看见一个人影儿!茫落世界,偌大宇宙,好像只剩下了我一个人呼吸在雪的世界当的怀抱。
柳诗里只有一个垂钓的老翁,此时的世界只有一个痴迷的我。
但是,我和那老翁是不同的:他不知道享受雪的晶营、纯洁、滋润和温情,因为,他心里只想着江水中的那条鱼儿;而我呢,说是要过节,其实却并不急着往回赶,我已完全痴迷在雪的怀抱里了!我已经不再是我——随着飞舞的雪花,我已融化、消释在无始无终的茫茫宇宙之中了。
墙上的时钟嗒嗒作响,已是凌晨一点多钟了。令人魂牵梦绕的雪花还是没有降临,今晚真的见不着了吗?
我满腹惆张地躺在了床上,可是却又迟迟不能入眠。我在想:我何以如此地迷恋着雪呢?农谚有“瑞雪兆丰年”的说法,可我虽然出身农民,却早已不再种田,我对雪的痴迷就不完全是因为这个。究竟是因为什么呢?是因为她的博爱与温柔,她滋润万物如雨,却从不洪水滔天。是因为她的纯洁与善良,她不惟自己晶莹别透,还让整个世界纤尘不染。是因为她那种奇的魔力,一夜之间就能幻化出一个琼雕五砌的重话世界……
朦朦胧胧,我已悄然入梦。
雪一定还会装点我的梦境。
明天呢?明天,雪也会美丽我的生活吧……
2017年12月
(有删改)
8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析签赏,不正确的一项是 (?3分 )
A.作者写自己儿时光着小屁股跑出去看雪的情景,与一般孩童的顽皮好奇不同,体现的是发自内心的对雪的依恋。
B.文章第一自然段“梦里总是有雪”与最后-段“雪一定还会装点我的梦境”遥相呼应,使得文章结构严谨完整。
C.作者拿自己与柳诗中的老翁相比,意在表达自己对雪的喜爱和痴迷,同时也婉讽了老翁只知求鱼,从而少却了对生活的温情。
D.本文在描写雪时用语典雅精致,饱含了作者对雪的喜爱和痴迷,同时也体现了作者追求温情、洁净与诗意的生活情怀。
9.请赏析划线句子的艺术效果。 (?6分 )
10.本文围绕“等雪”写了哪些内容,请结合文章简要分析。(?6分 )

答案：8.C;
9.①巧用修辞。运用比喻的修辞手法,把雪比喻为“金屑银屑”和“碎琼乱玉”,描绘出银装素裹的雪天美景;
②用词精当。选用“亲吻”“滋润”“慰藉”等词语,生动形象地传递出作者对雪的喜爱和期盼。
10.①此次等雪的焦急和惆怅。
②儿时盼雪、亲雪的情景。
③许昌归家途中,冒雪独行的诗意感想。
④爱雪、恋雪的缘由归结。
解析：1.与柳诗中的钓翁对比,重在强调“我”对雪的喜欢与痴迷,不含婉讽之意。
2.略
3.略
三、文言文阅读 （19分）
阅读下面的文言文,完成问题。
甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。 李邕奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。
天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作虽不足鼓吹《六经》,至沉郁顿挫,随时敏捷,扬雄、枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?”
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。至德二年,亡走凤翔上谒,拜右拾遗。与房琯为布衣交,以客董廷兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细,不宜免大臣。”帝怒,诏三司亲问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。甫谢,且称:“琯宰相子,少自树立为醇儒,有大臣体,时论房琯才堪公辅,陛下果委而相之。观其深念主忧,义形于色,然性失于简。酷嗜鼓琴,廷兰托琯门下,贫疾昏老,依倚为非,琯爱惜人情,一至玷污。臣叹其功名未就,志气挫衄,觊陛下弃细录大,所以冒死称述,涉近讦激,违忤圣心。陛下赦臣百死,再赐骸骨,天下之幸,非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭,孺弱至饿死,因许甫自往省视。从还京师,出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川,往依焉。武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎。武以世旧,待甫甚善,亲至其家。甫见之,或时不巾,而性褊躁傲诞,尝醉登武床,瞪视曰:“严挺之乃有此儿!”武亦暴猛,外若不为忤,中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝,集吏于门。武将出,冠钩于帘三,左右白其母,奔救得止,独杀彝。武卒,崔旰等乱,甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。
甫旷放不自检好论天下大事高而不切少与李白齐名时号“李杜”数尝寇乱挺节无所污为歌诗伤时桡弱情不忘君人怜其忠云。
(《新唐书·杜甫传》)
11.下列对文章画框的句子,断句正确的一项是 (?3分??)
A.甫旷放不自检好/论天下大事/高而不切少/与李白齐名时/号"李杜"/数尝寇乱/挺节无所污为歌诗/伤时桡弱/情不忘君/人怜其忠云
B.甫旷放不自检/好论天下大事高/而不切/少与李白齐名/时号"李杜"/数尝寇乱挺节/无所污/为歌诗/伤时桡弱情/不忘君/人怜其忠云
C.甫旷放不自检好/论天下大事高而不切/少与李白齐名/时号"李杜"/数尝寇乱/挺节无所污为歌诗/伤时桡弱情/不忘君/人怜其忠云
D.甫旷放不自检/好论天下大事/高而不切/少与李白齐名/时号"李杜"/数尝寇乱/挺节无所污/为歌诗/伤时桡弱/情不忘君/人怜其忠云
12.对文中加粗词语的解说,不正确的一项是 (3分???)
A."上疏"是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为"书",到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说:"章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。"
B."进士"是科举考试的最高功名。科举考试应试中选的叫及第,应试未中的叫落第、下第。 "登科"是及第的别称,也就是考中进士。
C."天宝"是唐玄宗李隆基的年号,共计15年。是用干支纪年法来纪年的。
D."三省六部"制出现以后,官员的升迁任免由吏部掌管。"擢"是提升官职。"迁"是调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分,人们常在"迁"字的前面或后面加一个字,升级叫迁升、迁授、迁叙,降级叫迁削、迁谪、左迁,平级转调叫转迁、迁官、迁调,离职后调复原职叫迁复。
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (??3分?)
A.杜甫出生于官宦之家,虽然没有考中进士,但因为文章写得好,仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
B.杜甫因为自幼同房琯就有深交,所以在房琯讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相职务时,极力上疏救助,终因此招祸,也被免职。
C.严武和杜甫是世交,所以严武对待杜甫很优厚,在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
D.由于不能拜见郭英乂,高适也已经死去,杜甫只好携家出川,生活颠沛流离,最后死在耒阳。
14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (??10分?)
(1)然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。
(2)至德二年,亡走凤翔上谒,拜右拾遗。
答案：11.D; 12.C; 13.B;
4.(1)然而衣不蔽体,常常靠人接济生活,私下里担心会死在荒郊外,还希望皇上同情、怜爱我。
(2)后来杜甫逃了出来,逃往凤翔拜谒唐肃宗,被授右拾遗的官职。
解析：11.本题考查文言文断句的能力。通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词,动词通常作谓语。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。本题中,名词做主语的:“甫”;“家叔”“情”“人”。名词做宾语的:“大事”“李杜”“君”“歌诗”。动词一般作谓语。动词作谓语“检”“好论”“切”“齐名”“乱”“为”。固定句式“所污”句末语气词“云”。所以选D项。
12.本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项错在“是用干支纪年法来纪年的”。古人纪年主要有干支纪年和帝王纪年,天宝是帝王纪年法。所以选C项。
13.“自幼同房琯就有深交”错。原文是“房琯布衣时与甫善”,意思是他们没有获取功名,只是平民时关系就很好。“兵败于陈涛斜”非兵败郑国公严武。
14.第一句关键点:“然”:“然而”;“窃”:“私下”;“伏惟”:“希望”;“之”:“我”
第二句关键点：亡走：逃跑；拜：授予官职；注意“亡走”后面省略了介词“于”。
译文:
杜甫字子美,少时家贫不能够养活自己,旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇,先前去见他。参加科举考试落第,困居长安。
天宝十三年,唐玄宗朝拜献祭于太清宫,祭祀天地和祖宗,杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇,让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞,提拔为河西尉,杜甫没有接受任职,后来改为右卫率府胄曹参军。(杜甫)多次献上赋和颂(两种文体),于是就自己大力赞扬自己,并且说:“臣的先祖恕、预以来,继承儒学保有官位十一代,等到(祖父)审言时,凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业,从七岁开始写文章,将近四十年,然而衣不蔽体,常常靠人接济生活,私下里担心会死在荒郊外,还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业,改变地位低下的长时间的屈辱,那么臣的著述,即使不足以宣扬六经,极为含蕴深刻、感情抑扬,切合时宜、文思敏捷,可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子,陛下怎能忍心舍弃呢?”
适逢安禄山叛乱,杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位,杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地。(中途)被寇贼捉住。后来杜甫逃了出来,逃往凤翔拜谒唐肃宗,被授右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交,房琬因为受他的门客董延兰(牵累),被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说:“罪行小,不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒,召见三司来质问。宰相张镐说:“如果让杜甫抵罪,这是在断绝言路。”唐肃宗(怒气)才缓解。杜甫谢罪说“琬,是宰相的儿子,年轻时就建立有远大理想要成为纯儒,有大臣的体器。时人认为房琬有三公之才。陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧,形色中显出大义,可是他的性情有些傲慢。我感叹他功名没成,志气被挫败,非分地希望陛下您弃小错取大德,所以冒着死罪称述,我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我,又赐我还乡,这是天下的大幸,不仅我独自蒙受圣恩。”这样皇帝从此很少和录用人才了。
当时,杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠,而杜甫家眷寓居于鄜州,生活终年艰难贫穷,小儿子甚至被饿死。于是杜甫自身前往鄜州探视。从京城回来,出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马,杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时,表荐杜甫为参谋,检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友,对待杜甫非常友好,亲自到杜甫家探望。杜甫见严武,有时竟不穿衣服,而性格褊狭放诞,曾经酒醉登上严武床,瞪着眼说:“严挺之竟然有这样的儿子”,严武也是暴躁勇猛的人,表面上看不在意,可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝。将出去的时候,帽子被帘子的钩钩住好几次,左右的人(把这件事)告诉严武的母亲,严武的母亲跑去相救严武才作罢,只杀了章彝。严武死后,崔旰等作乱,杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳,当地县令送给他牛肉和白酒,一天大醉后死去,时年五十九。
杜甫为人旷达放荡不能自我约束,喜好谈论天下的大事,高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名,当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦,坚持自己的气节不被玷污。做诗歌,感伤世事同情弱者,忠诚不忘君主,人们爱他的忠义。
四、诗歌鉴赏（17分）
（一）.阅读下面这首唐诗，回答问题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
15.诗歌的前两句使用了什么表现手法?描绘了一幅怎样的图景?请结合诗句作简要分析。（4分）
16.赏析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。（4分）
答案：15.诗的前两句运用对比的手法，描绘了一幅黄昏争渡的场景。诗人用山寺传来黄昏报时的钟声以及人们抢渡回家的喧闹来显出山寺的僻静和世俗的喧嚣。
16.“开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而猛然清晰的动态过程展现出来，用词生动，意境全出，暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，怡然自得之情跃然纸上。
解析：15.表现手法方面，注意把握修辞、景物之间的关系（动静、虚实）等。这首诗的前两句描写了黄昏山寺的钟声、渡头归家的人们等，这些都是暮色中的江边景色；使用的表现手法是对比，把钟声与喧闹的人声进行对比。
16.回答本题应分析“开”的本意及其表达的诗人情怀。“开”写出了月光的明亮和诗人极目远眺猛然看到的景色，这些景物体现了环境的幽静，表现了诗人对幽静环境的喜爱之情和归隐的心境。
（二）.阅读下面这首诗,完成下列小题。
古风?碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香为谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
17.下列对本诗的理解,不正确的一项是 (??3分?)
A.写荷之美,先总写其"艳"、"鲜",然后分写"花""叶""色""香",并用"幽泉""朝日""绿水""青烟"加以衬托。
B.三、四两句中"冒""罗"二字用得巧妙:"冒"赋予出水芙蓉以动态美;"罗"将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C."坐看飞霜满,凋此红芳年"用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D.诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。
18.这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。 （6分）
答案：17.D;
18.作者托物言志。
①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。
②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花,纵然有绝世的美丽,因“结根未得所”,无人为它传递馨香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝,心生感慨。
③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。
解析：17.本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题考查主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核,赏析时首先要读懂诗,然后根据选项进行分析。本题要求选出“对本诗的理解,不正确的一项”;
D项,“充满奇特的想象和夸张”说法错误,“奇特的想象和夸张”在诗中不典型,更谈不上“充满”。故选D。
18.题干是“这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析”,是考查学生赏析诗歌情感能力。
本诗是一首咏物诗,托物言志是该类诗歌的主要手法。解答本题,可从物的特征入手分析诗人的情感。
前两句写荷的生长环境和“艳”“鲜”,中间六句写荷花的“花”“叶”“色”“香”,绝世空前,暗示了自己才高道洁。
最后两句中,“结根未得所”一句表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,而心生感慨。“愿托华池边”一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。
9.阅读下面这首词,完成问题。
古风(其十)
李白
齐有倜傥生,鲁连①特高妙。
明月出海底,一朝开光曜。
却秦振英声,后世仰末照。
意轻千金憎,顾向平原②笑。
吾亦澹荡人,拂衣可同调。
【注】①鲁连:鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦。②平原:即平原君,赵国重臣。
19.下列对本诗的理解,不正确的一项是(???)
A.三四句与曹植诗句"大国多良材,譬海出明珠"都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B."后世仰末照"句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C.本诗最后两句,以"澹荡人"与开头的"倜傥生"相呼应,意在表明诗人的志趣。
D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为"同调",内容显豁,感情深挚。
20.有人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
答案：19.B;
20.这首诗借鲁仲连的故事表达诗人的政治理想。“齐有倜傥生,鲁连特高妙。”表现了鲁仲连卓异的谋略和清高的节操。“明月出海底,一朝开光曜。”诗人在此将鲁仲连的出仕视为明月出海,这种极度的推崇,“后世仰末照”一句,又承“明月出海底”的比喻而来,形容其光芒能穿越时空而照耀后人,使之景仰。“意轻千金赠,顾向平原笑。”当平原君欲以官爵千金相赠时,他却推辞离去,可见他高尚的人品。李白是以鲁仲连为楷模,表达自己热爱自由和渴望建功立业,同时又希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利,最终能功成身退。
解析：19.B项,“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误,这句诗说的是鲁仲连的光芒能照耀后人,使之景仰。
20.略
五、默写题
21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
(1)《夜归鹿门歌》中写诗人归鹿门所见景象的诗句是:“__________，____________。”
(2)《梦游天姥吟留别》的主旨句是:“__________，__________？”
(3)《登岳阳楼》中虚实交错,今昔对照的诗句是:“___________，___________。”
(4)人人尽说江南好,____________。____________,画船听雨眠。
答案：(1)鹿门月照开烟树；忽到庞公栖隐处（2)安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜（3)昔闻洞庭水；今上岳阳楼（4)游人只合江南老；春水碧于天
解析：
六、语言表达
22.请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)（4分）
李白的诗歌和盛唐的文化之间有着很紧密的联系。南北文化与中外文化的交流促进了盛唐文化的繁荣发展,①_________,培植了盛唐诗人优秀的心理品质与盛唐诗歌的活力气势,②_________。以李白为代表的盛唐诗人凭借其丰富的诗歌题材、思想内容和艺术创新,使盛唐文化更加宽阔厚实,更加先进有力,③__________。李白代表着盛唐文化,这表现在其诗歌的“气奇”“气逸”“气壮”上,④__________。
A.达到了更辽远深刻的境界
B.盛唐文化兼容并蓄的伟大气魄和无拘无束的自由精神
C.具体来说表现在李白诗歌的思想与精神中
D.养育了伟大自由而敢于创造的诗人李白
答案：①B ②D ③A ④C
解析：本题考查语言表达连贯的能力。从第①处横线后面的词语 “培植”可以知道，①处应该填写一个名词性质的短语来充当主语，四个选项中只有B符合要求；结合②处横线后面的句子，可以判断②处应该引出李白，故应该选择D；根据第④处横线前面的“这表现在”可以确定④处应该选择C,剩余一处选择A。
23.下面是某校图书馆办理借阅证的工作流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

答案：初次办理借阅证,学生需按要求提交信息,以班级为单位统一办理:教工则持工作证或报到手续办理。如果借阅证丢失需补办,个人先在网上挂失,挂失两周后持个人工作证或学生证到图书馆办理补办手续。
解析：本题考查考生图文转换的能力。所给图表是流程图 ，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点顺序，表达时要注意准确、连贯，内容全面完整，思路清晰根据题干可知是“某校图书馆办理借阅证的工作流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。“借阅证办理”分两种情况，一种是“初次办理”，一种是“补办”。需要注意要素“初次办理”“补办”的并列关系；结合“学生”“教工”等要素，按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。注意字数要求。
七、作文
24.阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,大连市的一家餐厅里,发生了引发大众热议的“大学生飞踹女童事件”,监控视频揭露了整件事情发生的全过程:一个4岁女童在饭馆内大喊大叫,惹怒了邻桌就餐的年轻女大学生,女大学生不顾朋友劝阻上前去踹了女童身边的椅子一脚,女童母亲立即与女大学生扭打到一起,场面一度失去了控制。
尽管当事人事后不再互相追究,此事仍引起网友们的热议,舆论一时沸沸扬扬。有人认为不该对熊孩子下手,痛骂女大学生粗鄙暴力,认为她欠揍;有人认为女大学生不应该客气,“熊孩子”之所以大行其道,绝大部分原因就是中国的父母缺乏对孩子的管教,真正该反思的是那些父母,社会没有义务替你教育孩子;有人认为双方应各打五十大板。
对此事你怎么看?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:请选好角度,明确文体,自拟标题写作;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
解析：此事件中的女童、女童家长、女大学生都有过失,都应该担负相应的责任。其一,女童虽然小,但也不应在公共场合吵吵闹闹,影响其他人就餐,破坏公共秩序;其二,女大学生不应控制不住自己的情绪,被激怒后主动上前伤害幼童,她明可以选择与餐厅经理及孩子家长沟通,尝试理性劝阻孩子的不礼貌行为,而不是用暴力手段去恐吓幼童;其三,女童之母反应过激,护犊心切但也不能大动干戈。本来作为母亲应教育好孩子在公共场合遵守秩序不乱打乱闹,错误在先,没有做好孩子的榜样,是家长的失职。公共场所秩序失控,更是反映了社会公德的缺失。参考立意:维护公共秩序与公德;对社会戾气说“不”;重视公德教育;理性行事。
点睛:时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意规
1、扎实而评(事实性),新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。
2、应时而作(时效性),应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
3、凭理而断(评析性),凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题注意从“女大学生”“熊孩子”“社会公德”的角度立意,明确自己的观点,然后行文。

范文
化戾气为祥和
打开电视,放眼望去,一个个关于暴力、戾气的新闻充斥画面。北京摔婴案、山西爆炸案、城管打死瓜农、佛山一家四口被杀。这些行凶施暴者的恶行实在令人发指,也让人痛心。有些人为了一点小事言语不和,动辄暴力相向,甚至以命相搏,造成一幕幕血腥暴力的惨剧,导致了无数本可以避免的人间悲剧!
面对这一幅幅血腥暴力的画面,我们不禁要问:现在的人们到底怎么啦?古人尚且知道“化干戈为玉帛”,到了今天的文明社会,我们为什么不能和谐相处,化戾气为祥和呢?
俗话说,凡事有果必有因。导致今天社会上戾气弥漫,暴力事件层出不穷,是有着各种复杂的、深层次的社会原因的。
一方面,有些基层党政机关或者其职能部门缺乏“民本”思想,甚至滋生了腐败和知法犯法,从而导致工作效率低下,处理问题不及时,甚至出现严重违法执法、违法行政和处理事情不公正等丑陋现象。譬如北京机场爆炸案、贵阳盲人集体事件等就是这样造成的。如果东莞市政府当年能妥善处理好冀中星致残案件,如果贵阳市交警能公正执法,上述事件就可以避免。“城管打死瓜农”事件,城管暴力执法,更是政府某些执法人员对生命的漠视,对法律尊严的践踏。
另一方面是人心与人心的隔阂,人与人之间缺少有效沟通。北京的摔婴案,佛山灭门案等就是如此。如果当事双方遇事能好好沟通,互相理解,这种悲剧就不会发生。“城管打死瓜农”的悲剧也可以避免。当时,城管没有跟瓜农好好沟通,使得双方发生争执,城管还使用暴力导致瓜农死亡。一个生命就这样消失了!如果城管对待瓜农的态度好一点,瓜农遵守法律规定,处理事情积极一点,事情就不会发展到如此地步!
三是在物欲横流的现代社会里,人们一味地追求金钱和物质上的满足,而忽视了自身的道德修养和精神净化,自我意思太严重。遇事不冷静,不懂得换位思考问题,做事喜欢走极端。
这种歪风邪气实际上是从人内心里发出来的,要想彻彻底底的除掉它,只有政府工作落实到位、大家多尊重对方才可能消除。
政府首先要抓紧对城管、保安、警察和其它类似这种职业的的管理,积极倡导“以温情感化群众”。政府也要多派人监督各地方城管、保安和警察,避免再次发生“瓜农”悲剧。不过,这些都只是治标不治本,最重要的还是要抓住人心。
世界上最远的距离是什么——是人心与人心的距离。人与人心的距离就像一道深不见底的沟壑,这条沟壑需要温暖将它填满,若只会疏离,那么这条沟壑就会越来越深,将两人的心完全阻断。我们,若想完全除掉戾气,就必须得做到一点:尊重对方。尊重对方,不恶语相向,多用礼貌用语,在日常生活中,多体恤体恤对方。
说了这么多,目的只有一个:要治其根本,还得从自己做起!
只有将自己的心放宽一点,多接受、尊重别人,别人才会给你好眼色看。不仅如此,做事也不能太冲动,别人几句话就能勾起你的愤怒,那世界上岂不乱套了?
什么都是浮云,只有行动才是硬道理。让我们为了社会能更加美好而努力吧!