北师大版数学一年级下册6.4《跳绳》学案

《跳绳》学案
一、学习目标：
1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。
2.锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。
3.培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。
二、学习重点、难点：
1.重点：
掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步强化竖式计算。
2.难点：
锻炼学生的团结合作能力和探究能力。
三、导学问题：
1.游戏导入：
你来说我来算：对方互相出题，口算，看谁算的又对又快！
2.出示情景，学习新知：
出示跳绳情景图：
请你从情境图中仔细寻找数学信息：
如：小东跳了62下；
小红跳了48下；
小亮跳了70下；
……
请根据找出的数学信息，提出数学问题：
如：小东比小红多跳多少下？
小亮比小东多跳多少下？
小红比小亮少跳多少下？
……
3.探究新知：
解决问题：
小东比小红多跳多少下？
方法一：小棒摆一摆。
（小组合作摆小棒）
方法二：计数器拨一拨。
（小组合作拨计数器）
方法三：估一估。
方法四：竖式计算。
探究后把竖式计算的过程写下来：
4.巩固新知：
解决问题：
小亮比小东多跳多少下？
小红比小亮少跳多少下？
5.练习：
根本本节课的知识解决课件中的所有问题。
6.总结，布置作业。
四、参考资料：
1.两位数加两位数。
两个加数的个位加起来放和的个位，满一十，一十的一就放十位；十位加起来的和放和的十位，十位上加起来满一百，一百的一就放在百位。
2.两位数减两位数。
被减数的个位减减数的个位所得的差，放在差的个位，如被减数的个位不够减时，先从十位上拿出一个十，用十先减减数，然后把所得的差再加上被减数的个位作为差的个位；被减数的十位减减数的十位所得的差放在差的十位，但是要注意，如果个位上不够减个位而拿去的被减数上的一个十，在被减数十位上的数减减数十位上的数时，被减数的十位必先减去一。