北师大版数学一年级下册6.1《图书馆》学案

《图书馆》学案
一、学习目标：
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
二、学习重点、难点：
1.重点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.难点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。
三、导学问题：
1.复习导入：
（1）口算
（2）填空
（3）抢答
（4）竖式计算
2.出示”图书馆”主题图。
（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。
（2）在本子上写出所提问题。
3.自主学习，体会算理。
（1）尝试解决问题。
问题：童话世界和格林世界一共多少本？
学生尝试计算。
独立列式。
（2）探索算理。
a.借助小棒。
b.借助计数器。
进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。
c.列竖式： 2 8
+ 1 4
3 2
4.应用新知，解决问题。
（1）完成“试一试”第１小题。
a.学生试着画一画，再算一算，说一说。
b.根据情境图，列出算式。
（2）完成“试一试”第2题。
a.在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。
b.利用数线计算进位加法。
5.通过这节课的学习，你学会了什么？
6.巩固练习。
（1）完成课本第69页1、2题。
学生独立完成。
（2）完成课本第70页3、4题。
让学生说一说图意，再列式计算。
（3）完成课件上的所有问题。
7.作业布置。
四、参考资料：
1.竖式计算法则：
竖式计算要牢记，
相同数位要对齐，
先从右边个位起，
个位满十要进一。
2.列竖式时需要注意的问题：
（1）相同数位要对齐。
（2）从个位算起，满十进一。
（3）看清加减号。