四年级上册数学课件1.3 人口普查北师大版（16张ppt）

(共16张PPT)

§1.3

人口普查
——授课教师：熊晓峰


本节内容在同学们上节课学习了认识更大的数的基础上,进一步学习大数的有关知识，强化我们对数的认识，并将其运用到日常生活中，这节课我们将学习大数的读法。


CONTENTS





课后思考

教学内容
课堂小结
教学目标



01
02
03
04


教学目标
本节课我们通过人口普查来学习较大的数，同学们要知道个级、万级、亿级，能够对大数进行准确分级，并将其准确读出来。


教学过程
截止2019年03月31日，全球 230个国家人口总数为7,579,185,859人，其中中国1,395,380,000人位居第一，成为世界上人口最多的国家。


2010年我国进行了第六次全国人口普查，全在国总人口1370536875人，下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。
安徽：59500510
北京：19612368
1
香港：7097600



分级
… 千
亿
位 百
亿
位 十
亿
位 亿
位 千
万
位 百
万
位 十
万
位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
数位顺序表
问：同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？

同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？
同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？
同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？
同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？
答：不相同，因为数位不同，计数单位就不同。


1

分级表
按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。
按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。
在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级
按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。
在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级
按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。
在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级
… 亿 级 万 级 个 级
… 千
亿
位 百
亿
位 十
亿
位 亿
位 千
万
位 百
万
位 十
万
位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位



2
… 亿 级 万 级 个 级
… 千
亿
位


百
亿
位


十
亿
位
1

亿
位

3

千
万
位
7

百
万
位
0
1
十
万
位
5
6
万
位

3
1
千
位

6
2
百
位

8
3
十
位

7
6
个
位

5
8



读法
1、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级往下读；

2.读亿级或万级上的数时要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；


有“0”
3

有“0”情况：
1）200585，读作：二十万零五百八十五
2）安徽人口：59500510，读作：五千九百五十万零五百一十
3）香港人口：7097600,读作：七百零九万七千六百
4）1295330000；读作：十二亿九千五百三十三万
5）80808080 读作：八千零八十万八千零八十
每级末尾不管有几个“0”都不读，级首或级中有一个“0”或连续几个“0”都只读一个“0”。

练一练
2.读出下列各数，并说出是几位数
720000?? 读作：(??????? )?????
384401000???读作：(?????????????????????? )
405007020???读作：(?????????????????????? )?????
27000340???? 读作：(?????????????????????? )
1.?填空
1）万级的包含 （?）、（??? ）（??? ）、（??? ） 有四个数位；亿级的计数单位有（??? ）、（??? ）、（??? ）（??? ）。
2）30060005000是一个( )位数，6在( )位上，表示6个( )，3 在( )位上，表示( )个( )。





3、判断。（对的打“√”，错的打“×”）




1）一个数的万级上是715，个级上都是0，这个数读作七百一十五万。（??? ）
2）每四个数位为一级，一共有三级。（ ）
3）读一个大数时，各级的0都不读。 （ ）
4）多位数的读法：从高位起，一级一级往下读。（ ）


课堂小结
3.每级末尾不管有几个“0”都不读，级首或级中有一个“0”或连续几个“0”都只读一个“0”。
多位数的读法：

1、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级往下读；
2.读亿级或万级上的数时要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；


课后思考

1.完成练一练第一题及学练测配套练习。

2.想一想，如果给你这些大数，如：一亿九千八百五十七，我们如何把它用阿拉伯数字写出来？是不是跟大数读法的的方法式样的呢？下节课我们一起来探讨。