统编版三年级上册语文教案第三单元快乐读书吧 《乌丢丢的奇遇》导读课教案

快乐读书吧
快乐读书吧：在那奇妙的王国里?
《乌丢丢的奇遇》导读课?
教学目标：?
1.能产生阅读《乌丢丢的奇遇》《稻草人》《影子人》《追踪小绿人》的兴趣，自主阅读童话故事，了解故事内容。?
2.边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。?
3.感受课外阅读的快乐，掌握一些必要的阅读方法。?
教学重难点：
?边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
教学设计：?
一、激趣引入?
1.同学们都读过哪些童话故事？?
2.崔老师也带来了一些童话人物，你们认识吗？?
3.今天，崔老师也要给大家讲一个童话故事，故事的主角和你们见到的那些不一样。他是谁呢？让我们去书中找找他，请同学们默读。??
二、初读前面文字?
老诗人吟痴先生清晨起床，刚把脚伸进他厚厚的棉拖鞋离，一下子就愣在了那里，眼睛瞪得大大的，一眨不眨地盯在地板上。?
“这是什么？”?
其实，他当然知道这是什么。?一排脚印！?
脚印很小，就像刚学会走路的小娃娃的脚印。?
在老诗人的想象里，那孩子的小脚丫，一定是胖胖的，软软的，握在手里热乎乎的。?
他下了床，蹲在小脚印旁边，小心翼翼地伸出手去摸一摸，那些脚印并不柔软，也不热乎，相反，因为留下的都是一些泥脚印，有些湿湿的、粘粘的。?
读了这些，你知道了什么？?
这小脚印可让老诗人吟痴先生犯了难，他箱弄明白到底是谁光临了他的屋子，我们再往下看一看，有没有新的线索。?
突然，他睁开眼睛，他又有了一个新奇的发现：这都是左脚的脚印啊。?
没有右脚的脚印。那个这个人只有一只脚？?他陷入了沉思，仿佛看到了那个一跳一跳的“独角”娃娃。可是，既然他是“跳”着来的，我怎么会没听到他的脚步声呢？?
这神秘的小脚印可让吟老先生犯了傻。同学们，我们一起来猜猜，这会是什么东西的脚印呢？?
同学们，我们在读书的时候，读完不要急于往下读：?停下来想一想?回过头想一想?
同学们猜得对不对呢，我们接着往下读?
这时，突然从诗篓子里站起一个丑娃娃，他往上一蹿，就像被弹簧弹了出来，平平稳稳地落在吟痴先生面前。?
吟痴先生曾说过，他是一个敢招待小鬼喝酒的人，可是，现在，当这个丑娃娃站在他面前的时候，他竟然手足无措了。?
他先注意到他的脚。他真的只有一条左腿，他光着小脚丫。那胖胖的小脚丫上沾满了泥巴，有的已经干了，落下片片泥渍。?
他再看看他的脸，也是沾满了灰，蓬头垢面，像个流浪儿。他带着一顶小尖帽，帽顶上缀着一个红红的绒球。?
读完了这些文字，你心中有了什么疑问呢？?
其实，这个丑娃娃就是本书的主人公——乌丢丢了。这本书选自《乌丢丢的奇遇》孩子们什么是奇遇呢？?
乌丢丢原是布袋老人亲手制作的小木偶，是布袋老人给了他最初的生命，他带着乌丢丢四处演出。但是有一天，他不小心把乌丢丢弄丢了。一个拄着拐杖、叫珍儿的小姑娘捡到了草丛里的小脚丫乌丢丢，珍儿把丑娃娃的身躯和头脑安在小脚丫身上，这样就给了乌丢丢第二次生命。珍儿把他当做家里的一员，照顾他、爱他。但乌丢丢却不思回报，在珍儿生日那天不辞而别，离开良珍儿，到了吟老诗人的家。吟老给了他第三次生命，让他有良智慧，让他明白：人不仅要接受爱，而且要学会回报爱。于是，他迫不及待地跟吟老诗人踏上了寻找布袋老人和珍儿的旅途。一路上，就发生良很多奇遇。??
三、读目录?
在他们身上，可能发生哪些奇遇呢？同学们，让我们循着目录，猜一猜吧！
【目录】?
相信同学们刚才在猜的过程中，一定和乌丢丢经历了一场奇特的旅行。?
四、十四行诗?
翻开这本书，它到底奇特在哪儿呢？?
看，这本书和我们平常读的童话书不一样，大家看一看，在每一章的前面都有什么？?
对，都有一首诗。数一数每首诗有多少行呢？?对，有14?
再看看每一首诗和下一首诗有什么关系？注意看第一首的最后一句，和第二首诗的第一句，最后一首的……你发现了什么？?
尾声部分每一句诗，和前面14章中的第一句又有什么关系呢，你会发现，也是一样的，这就是“十四行诗花环”。这些诗歌和每一个故事紧密相连，犹如明亮的珍珠照耀着这些故事，又像一根无形的丝线，串联起故事的细节。读完诗读读故事，读完故事再读读诗，你一定有不一样的收获。?
五、有温度的文字?
孩子们，这本书独特之处不仅在于有独特的十四行诗花环，还有一些富有温度的文字。同学们，用心读读这些文字，你有什么感受呢？?
风越刮越大了，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。?
吟老看着手掌上的蝴蝶，他的翅膀被风吹得像树叶一样翻卷着。?不等吟老回答，蝴蝶说：?
“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”?“为什么，这约会那么重要吗？”乌丢丢有些好奇。?蝴蝶回答的很爽快：?
“其实很简单，去年的今天，那棵蔷薇为我挡过雨。”?
“就因为这个，你就顶着大风去看她？”乌丢丢无论如何不能理解。?
“你要知道，如果我被雨淋湿了翅膀，我可能就不会再在这个世界上生活了，”蝴蝶说得很深情，“今天我也就不会和你们在一起了。”?
这些文字选自第八章《逆风的碟》。逆风飞行的蝴蝶，为了信守承诺，想要与一颗蔷薇花相见，只因那颗蔷薇为它遮风挡雨?
最后，同学们蝴蝶见到蔷薇花了吗？你自己去读吧！?
六、了解作者?
这么特别的童话故事，到底是哪个大作家书写的呢？?
这本书的作者是金波，对他是著名的诗人、儿童文学作家。?最重要的是，他被人们称为“美的向导，爱的使者”。看，这些都是他的优秀作品：《影子人》《追踪小绿人》还等什么，快去读读这些书吧！?
听故事是一种享受，读故事更是一种乐趣，课下的时候希望同学们能够跟随金波先生，走进《乌丢丢的奇遇》，一起寻找美，感受爱。