五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标

《鸟语花香》教学设计
教学时间： 1课时
学情分析
五年级的学生具有一定中国画绘画基础，本课是进一步学习中国写意画。本课利用中国画用墨用色用笔的技法来表现所观察到的自然景象——鸟与花。通过作品欣赏分析，自主复习勾勒、没骨法，欣赏画家的作品，激发起学生的学习兴趣，多实践体验，让学生更深的了解中国画技法特点，体验墨色的浓淡干湿、融合交错、运笔的轻重缓急，都会产生丰富的画面效果，要求学生自由表现，大胆体验，勇于创新。
教学目标
1．了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。
2．学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练学生的心手相应的表现能力。
3．体验中国花鸟画的用笔、用墨方法，使学生理解中国画借物抒情的笔墨情趣，提高审美能力，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。
教学重点：运用中国画用笔（中锋、侧锋）用墨（浓、淡）的方法表现花、尝试表现小鸟，体验笔墨趣味。
教学难点：掌握一定的中国画笔墨技法，理解笔墨情趣。
教学准备：师：PPT课件及中国画工具、材料
生：中国画颜料、墨、毛笔、宣纸镜片、调色盘等。
一、导入阶段
教师活动：
1、直接出示课题《鸟语花香》，谁来说说含义？你能联想到什么样的画面
播放音乐 联想画面
3、引出画家的花鸟作品
4、复习中国画知识：PPT
①文房四宝：纸 墨 笔 砚
②墨分五色：焦 浓 重 淡 清
③常用笔法：中锋 侧锋 逆锋
④墨破色、点垛等方法
学生活动：
让学生说说鸟语花香的含义？及可以联想到的情景？
让学生了解什么是写意花鸟画
学生复习巩固中国画基础知识，发现彩墨与水墨的不同，感受彩墨的艺术特点
设计意图：
理解和感受中国画的创作过程与意境；
复习巩固，启发铺垫，感受彩墨的艺术特点
二、新知体验
教师活动
5、介绍什么是写意花鸟画？PPT
6、自学勾勒法、没骨法
7、欣赏作品
8、介绍彩墨画表现方法
9、利用学案让学生自主绘制（主要利用勾勒法 没骨法）
学生活动：
分组自主探究完成花卉的绘制
设计意图：
在已有的基础下，自主探究花卉的表现方法，感受中国画的魅力，提高学生自主学习的能力，突破教学重点
三、发展生成
教师活动：
10、让学生阐述每组自主探究的完成成果
提问：绘制时有什么问题？（教师解决）
欣赏用这些方法绘制出了的作品
教师引导学生欣赏各种鸟类的图片及作品
14、教师演示 翠鸟的画法
15、绘画步骤：（演示）
①巧妙构思
②组织构图
③选择方法、墨、色结合
④整理收拾、题款盖章
16、作业要求
A、利用勾勒法、没骨法绘制鸟语花香
B、注意构图、用笔、用墨的变化
C、完善画面、大胆表现所看所想
学生活动：
学生回答体验过程与感受
展开思维联系实际回答问题
了解中国画笔墨语言，感受笔墨传递的美感。掌握初步的表现技法。
大胆灵活运用方法绘制
设计意图：
培养学生发现问题的能力，并在生活中多观察记录动人画面
突破教学重难点，感知写意花鸟画的艺术美，找到掌握基本的表现方法
四、展示评价：
教师活动：
镜片作品进行展示
18、利用多元评价法进行评价，可提出修改意见
学生活动：
选择自己喜欢的作品，对其花鸟和墨色变化的评述（帮助学生认识中国画的笔墨趣味）
设计意图：
教师和学生的赞许和信任都会使学生信心倍增，利用多种方式评价，提高学生的语言表达能力
五、课后拓展
19、展示一些画家作品，引导画面的意义。
激发课后继续学习的兴趣，运用写意画法表现生活中所喜欢的花鸟。