五年级上册美术教案-第六课 水墨动物 湘美版

五年级美术
6、《水墨动物》教学设计
学校：余桥中心小学
姓名：周 海 萍
6、《水墨动物》教学设计
一、教学目标
1、掌握水墨画金鱼、画猴子和画猫等动物的基本方法和步骤，提高对毛笔工具的运用能力。
2、欣赏水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高欣赏水平。
3、热爱并传承中国美术文化，树立保护动物的环保意识。
二、教学重、难点：
教学重点：学习并初步掌握中锋和侧锋的水墨画技法。
教学难点：表现动物的主要特征，努力体现笔墨情趣，丰富学生的水墨画技法。
三、课前准备教师：收集动物图片、水墨画动物作品，准备好多媒体课件，水墨画工具、材料等；
学生：准备好水墨画工具、材料等。
四、教学课时：3课时
第一课时
一、教学目标：
1、了解并懂得鱼的观赏价值与趣味。
2、学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤。
3、体会中国画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。
二、教学重点：
　　运用水墨效果表现鱼的方法和步骤。
三、教学难点：
　　浓淡墨色和用笔的变化。
四、教学准备
教具：教材，示范用宣纸，中国画画具材料。
学具：教材、学生用宣纸2－3张、毛笔、墨汁、毛布、国画颜料等中国画画具材料。
五、教学过程
一、导入：
师：先请同学们欣赏一段经典动画《小蝌蚪找妈妈》（播放视频）
能看出这部动画形象是用什么画法表现的吗？
对！是水墨画，今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。
（板书课题：6、水墨动物）
二、复习国画知识：
1、认识笔墨纸砚。
2、认识中锋、侧锋、逆锋、点、线的用法
三、作品欣赏
1、大师作品
师：（出示课件：吴作人的《池趣》）吴作人巧用水墨表现了生活中众多的事物，更多的国画大师也巧用丰富的笔墨表达了对动物的喜爱——
（课件出示大师的水墨画作品：《奔马》、《虾》、《熊猫》、《鹤》）师解说：矫健的奔马、灵动的鹤舞、憨憨的熊猫……
2、学生作品
出示作品《金鱼》
金鱼的身体我们可以用浓墨侧锋来表现，喜欢这些金鱼吗？那今天看谁画的金鱼作品最能打动大家。
今天我们就先来体验金鱼的画法。
四、认识金鱼，初步体验
1、（课件出示）认识金鱼
金鱼由：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍组成
2、总结作画步骤：
（1）步骤一：选用中号笔； 蘸水、笔锋调入浓墨；调笔，调出墨色由浓到淡的色阶变化。
（2）步骤二：中锋用笔画头、脊背、尾部起笔；侧锋用笔四笔画尾部。
（3）步骤三：侧锋画金鱼的前胸、肚皮，中锋勾形；接着画眼睛。
（4）步骤四：笔尖蘸浓墨画背鳍，勾画嘴巴，点睛。
（5）步骤五：选用小号笔，调入淡墨，画金鱼的分水（鱼鳍）。
3、小结画鱼步骤。
4、（视频播放）走近大师
师：想不想亲眼瞧瞧大师作画的样子？那我们就一起走近大师，让大师教我们两招。
五、学生作画
1、提出作画要求。
（1）、根据观察了解到的情形，结合毛笔中锋、侧锋的运用，高高兴兴地画一幅《鱼乐图》。
（2）、（欣赏作品）孩子们为鱼儿添加上背景，这样小鱼才会快乐呀！
2、学生作画、教师指导
六、评价学生作品
谁的用笔最生动？（★笔趣）谁的墨色最丰富？（★墨趣）谁的作品最有意境？（★情趣）
七、总结
1、师：普通的水墨表现出了丰富的动物世界，中国画真是门奇妙的艺术，只要你用心观察，敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。
2、教师要求全体学生收拾整理好自己桌上的水墨画工具、材料，保持桌面、地面的整洁。
附：板书设计????????
6、水墨画动物
特征： 鱼头? 鱼身? 鱼尾? 鱼鳍???
鱼 ↑???????????????????????????? 水墨情趣?
表现： 中锋 侧锋??????
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