统编版小学语文五年级上册 第八单元测试提优卷 （含答案）

第八单元测试提优卷
一、积累与运用。（共46分）
1.读拼音，写词语。（10分）
（1）父母从不xiàn zhì（ ）我看课外书，他们坚信我能从那些yīng
xióng（ ）人物身上学到zuò rén chù shì（ ）的道理。（2）jiù jiù（ ）在yī piān（ ）文章中了解到很久以前我们附近山谷里的mǒu gè（ ）地方住着一群原始人。他绘声绘色地miáo shù（ ）着他们的生活情况，我听得rú zuì rú chī（ ）。
2.选出正确的字，打“√”。（4分）
教（诲 悔）（岂 凯）旋 （缺 决）少 （扑 朴）素
盛（哀 衰） 烦（琐 锁） 书（刊 刑） 背（诵 颂）
3.下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。（4分）
（1）敏：①敏而好学（ ） ②身手敏捷（ ）
（2）急：①三到之中，心到最急。（ ）②当务之急（ ）
（3）断：①有志则断不甘为下流。（ ）②藕断丝连（ ）
（4）厌：①学而不厌（ ） ②喜新厌旧（ ）
4.补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“ ”上再写一个同类的词。（8分）
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不忘
牵（ ）挂（ ） 天（ ）日（ ） 流（ ）溢（ ）
5.下面语句顺序排列正确的一项是（ ）。（4分）
①对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及。
②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。
③对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。
④现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。
⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
A.④③①②⑤ B.②⑤①④③ C. ⑤②③①④ D.②⑤①③④
以上这段话的主要意思是：
6.把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。（4分）
武松 《西游记》 好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉 《水浒传》 神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
猪八戒 《三国演义》 有才华，有灵气，有叛逆精神
诸葛亮 《红楼梦》 武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
7.下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A.《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒
B.《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿
C.朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识
D.《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一
8.根据要求完成句子练习。（6分）
（1）照样子，续写比喻句。
书籍是人类文明的“长生果”，书籍是全世界的营养品，书籍是
，书籍是 ，书籍是 ，书籍是 。（2分）
（2）老师常用《论语》中的“ ， ”来教育我们虚心好学，不要自以为是；常用《观书有感》中的“ ，
”来告诉我们多读书积累，用的时候就得心应手了。（2分）
（3）用一句话概括下列语段的意思。（2分）
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。

9.综合实践。（4分）
班里要举行“书中人物上舞台”活动，要求每位同学演绎自己读过的书中的一个人物，对其进行自我介绍。在你读过的书中，你最喜欢哪个人物？为他写一份自我介绍吧。


二、阅读与理解。（共24分）
（一）（11分）
欧阳苦读
欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。
凿壁偷光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：酬报。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
1.比较阅读两则故事，填写下表。（3分）
人物
内容
欧阳修
匡衡
家境
勤学而无烛
读书遇到的困难
邻居有烛而不逮
解决无书可读的方法
成就
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。（2分）
A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。
B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。
C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。
3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（4分）
（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（ ）
（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（ ）
（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。（ ）
（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（ ）
4.你还知道哪些古代人物苦学的故事？（2分）


（二）好读书（13分）
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1.短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书，第 段写了 ，第 段写了 。（2分）
2.读第②段，填表。（3分）
书的种类
内容
书的种类
内容
科学书
记录大自然的奥秘
哲学书
历史书
文学书
3.文中提到的有关读书的好处不包括（ ）。（2分）
A.读书能让人收获知识
B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质
C.读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意
D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界
4.第④段中的省略号省略的是 。请仿照前面的句子再续写一句：
（3分）
5.王明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。（3分）


三、表达与交流。（共30分）
题目：假如我是
提示：你最喜爱的文学作品是什么？倘若让你走进书中，你想成为哪个角色？你会改变故事的结局吗？展开想象，在横线上填写一个文学作品中的人物，再写一篇作文，注意构思要新颖，写出真情实感。400字左右。

参考答案：
一、1.（1）限制 英雄 做人处世 （2）舅舅 一篇 某个 描述 如醉如痴
2.诲 凯 缺 朴 衰 琐 刊 诵
3.（1）①勤勉。②疾速，敏捷。
（2）①迫切需要。 ②紧急严重的事情。（3）①绝然，绝对 ②（长形的东西）分成两段或几段
（4）①满足 ②憎恶
4.津津 栩栩 念念
示例：窃窃私语 肠 肚 长 久 光 彩 示例：聚精会神
5.A 读纸质书的人少了，写作者陷入尴尬境地。
6.武松 《西游记》 好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉 《水浒传》 神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
猪八戒 《三国演义》 有才华，有灵气，有叛逆精神
诸葛亮 《红楼梦》 武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
7.B
8.（1）示例：人类进步的阶梯 开启智慧大门的钥匙 矗立在时间的汪洋大海中的灯塔 消除愚昧的良药
（2）敏而好学 不耻下问 向来枉费推移力 此日中流自在行
（3）统筹这种数学方法的实用范围很广泛。
9.示例：我是《史记》中的项羽。我不仅有豪情壮志，有精湛的武艺，还有运筹帷幄的谋略与破釜沉舟的勇气，还记得我曾在巨鹿以少胜多，大败秦军吗？虽然我最后败于刘邦，但我宁死也不苟且偷生。李清照称赞我：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”你们又怎么看？
二、（一）
1.四岁而孤，家贫无资 家无书读 就闾里士人家借而读之，或因而抄录 凿壁偷光、佣作不求偿而求读主人书 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人 遂成大学
2.B
3.（1）×（2）×（3）√（4）√
4.示例：孙康映雪读书的故事，还有宋濂嗜学的故事等。
（二）
1.③ 怎样读书 ④⑤⑥ 读书的好处
2.（横向）思考人与自然、社会之间的关系 研究人类社会的发展史，探求规律 演绎人类的故事
3.C
4.在不同的季节读书的惬意感觉 示例：在炎夏的绿荫中，知了声声，你坐在小河边，书中那些有趣的人物，跟你坐在一起，与你侃侃而谈
5.示例：读书不能只局限于课本；读课外书要有选择，要读符合自己的年龄层次，适合自己的书。同时，读书要有自己的想法，这样读书才有收获。
三、略