统编版九年级语文下册第一单元综合素质检测含答案

第一单元综合素质检测
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①　　　　　　　　　　　　，舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）
②山河千古在，　　　　　　　　　　　　。（文天祥《南安军》）
③　　　　　　　　　　　　，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
④　　　　　　　　　　　　。列国周齐秦汉楚。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
⑤已知泉路近，　　　　　　　　　　　　。（夏完淳《别云间》）
⑥四面歌残终破楚，　　　　　　　　　　　。（秋瑾《满江红》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发边塞将士功业未建，难以回家的矛盾心理的句子是“　　 　　　　
　　　　　　，　　 　　　　　　　　　　”。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾从视觉、听觉两方面，生动地描绘出激烈战斗场面的句子是“　　 　　　　　　　　　　，　　 　　　　　　　　　　”。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的fěi翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
fěi（　　）翠　掠（　　）起　号（　　）叫
（2）文中画波浪线的句中有错别字的词语是 “　　　　　　”，正确写法是“　　　　　　”。
（3）“雷声轰响”中“响”的意思是（　　）
A.声音 B.发出声音
C.响亮，声音大 D.回声
（4）文中画横线的句子运用了　　　 　　　和　　　　　　的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）
（1）《儒林外史》是清代文学家　　　　　　的代表作，小说通过冷静传神地刻画，入木三分地描摹出人物形象和世俗风貌，被　　　　　　（人名）称为中国古代最优秀的讽刺小说。
（2）“我踩着小径边上的草丛走，免得沙砾的沙沙声坏了我的心事。”
上面文字中的“我”指的是《简·爱》中的主人公　　　　　　，她身材矮小，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得东家　　　　　　的尊敬和爱恋。
4.某校九年级（1）班以“阅读经典”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
【我阅读　我朗诵】
（1）周艳同学在朗读李瑛的《别忘记乡愁家国》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
什么都可以忘记
可莫忘记乡愁家国
五千年，无论渔牧、无论农耕
照耀你的始终是
天荒地角的一堆篝火
那是先祖的血汗和盐
点燃的一支激情的歌
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
点 燃 的 一 支 激 情 的 歌
②朗读这一诗节，应采用的语调是（　　）
A.激昂 B.舒缓
C.欢快 D.深沉
【我阅读　我分享】
（2）下面是周艳同学分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
阅读经典，因为经典是每一个民族、每一个时代精神的精华的凝聚，【甲】是前辈们所创造的最富营养价值，人类最美好的创造都汇集于此。
让我们抽空去细细品读篇章中的情感，去体会文字背后的故事。【乙】这是一种精神上的享受，也是一种对文化的坚持。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户！
①【甲】处画线句子有语病，应改为“　　　 　　　　　　　　　　　　　　　”。
②【乙】处画线句子用词不当，应将“　　　　　”改为“　　　　　”。
【我阅读　我创作】
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：我们在鸟语花香的春天读书
倾听草木萌发的声响

二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（19分）
德者无敌
韩　青
①《老子》中有言：“重积德则无不克。”就是说，不断积累德行的人，无论做什么都没有做不成的。这个道理，我信。
②为什么这样说呢？因为，这样的人，所走的路就是一条正确的路，他确定好方向和目标，到那里只是迟早的事。有时候，我们可能走了一段时间，发现自己还没有到达目的地，请不要着急，那说明：我们该走的路程还没有走完，要知道，世间所有的美好都是在一定的远方等着你，谁都不能一蹴而就。
③而一个德者，就是这样的好人——用自己内在的美好去追求那些外在的美好，反过来，再用那些外在的美好来不断地壮大自己，使自己内在的美好变得更强大、更有内涵。因此，所谓德者，就是世间美好的发现者和创造者，他们用追求、奋斗、善良、意志、执着、理想等这些内在的美好，换来的是成功、和谐、爱和美等这些外在的美好。
④日本作家德富芦花在《自然与人生》里提到过这样一件事：当年，他看到自己的仇敌掉下悬崖，身体挂在那里，危在旦夕，他当时有过犹豫，脑海里也随之浮现出之前仇敌对自己的种种不好，但是最终他还是选择了救仇敌。而本质上，他救的是那个正直、豁达、有爱心的自己。如果当时他选择了放弃，那么就说明：他这个人也是一个睚眦必报、心胸狭窄的小人，心里也是冷酷无情。
⑤这样说来，德者无敌吗？对，就是这样。一个有着足够德行的人，谁也别想着会把他击败。这就像阳光在那里，黑暗喊着：“我要把你打死。”这可能吗？即使有时候德者处于弱势，遭受了一些意外的污蔑，那也不过像花儿遭逢了风雨，也许枝叶被摧残了一些，但那芳香是摧残不了的。正所谓：“零落成泥碾作尘，唯有香如故。”
⑥而坏人终究不打自毁。贾平凹先生在《〈行余集〉序》中所言：“坏人在一定时间内是活得很好的，又有钱，又有好身体，似乎天忘了给报应。这是因为坏人无羞耻心，不受道德规范约束，能吃饭，又不失眠。但坏人最终下场不善，皆源于他养成习惯的思维意识必会造就他与世事全面相违。”就是说，那些坏人，也许看起来很风光，但是到最后他们还是会在劫难逃，因为他们本来就是在那错误乃至邪恶的道路上鬼混着，就像一个不遵守交通规则的司机，车祸在所难免。当坏人一个个走向了不归路，那么，这个世界就成了德者的世界。德者无敌。
⑦所以，还是做德者好。《四十二章经》里说：“没有道德的恶人去伤害有道德的贤人，这就犹如仰天吐口水一样，唾液不会到天上去，还是会堕向自己。逆着风去扬尘，尘不会到对面去，还是会落到自己身上。因此，贤人不可以被毁，伤害贤人，祸必然还会殃及到自己。”我们不妨这样想想，去伤害一个德者，就相当于用自己乌七八糟的想法去伤害人间的真、善、美，从而让自己蜕化成一个坏人。而事实上，你本质上没有伤到德者，也许你伤到了他们的皮毛，可是他们身上那些发光散香的东西，不会因为你的张牙舞爪、脏心烂肺有丝毫改变。
⑧做一个德者吧，去追求、创造美好，并且让美好之花处处开遍。
（摘自《思维与智慧》）
5.本文的中心论点是什么？（2分）

6.第①段引用《老子》中的话，有什么作用？（4分）


7.第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

8.下面的名言警句不可以作为本文论据的一项是（　　）（3分）
A.君子忧道不忧贫。
B.即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。
C.由俭入奢易,由奢入俭难。
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
9.阅读这篇文章后，你受到了什么启发？请结合实际谈谈。（6分）

【二】（21分）
父亲给我设“弯道”
王世虎
①八岁那年，父亲开车载我在高速公路上行驶，每行驶一段路后，前面就会出现一个起伏很大的弯道。
②父亲笑着问我：“儿子，咱们每走一段路就会遇见一个弯道，你知道这是为什么吗？”我回答：“因为地形的原因吧，修路时不得不改变方向。”父亲反问道：“可是平原上的高速公路也是这样的，又怎么解释呢？”我无言以对了。父亲这才告诉我——其实，高速路上的弯道都是故意设置的！见我满脸惊讶的表情。父亲解释说：“如果长时间在平坦笔直的高速路上行驶，视线只盯着一个方向，驾驶员会逐渐产生精神疲劳和视觉疲惫，极易发生事故。适当的设置一些弯道，能提醒司机时刻保持清醒的头脑，降低交通事故的概率。”
③ 　　　　　　 而我那深深谙此玄机的父亲，从此便在我的人生道路上给我设置了一个又一个“弯道”。
④ 　　　　　　 五年级上学期，班主任忽然宣布班长由全班同学投票选举。结果，我竟然落选了。回家后，见我一脸沮丧，父亲告诉我，是他建议班主任这么做的。父亲严肃地说：“这回你该认清自己了吧！虽然你学习好，但人缘却很差，这说明你不是一个受人尊重的班长！”听了父亲的话，想想自己平时骄傲自大、目中无人的样子，我羞愧地低下了头。从此，我真诚地和同学们交往，收获了珍贵的友情。
⑤中学时，学校按考试成绩分班，我挤进了“火箭班”行列。班里人才济济，我的成绩不断下滑。看我焦急无措的样子，父亲建议我转到普通班去。我满脸诧异，要知道很多人挤破了头都想进“火箭班”呢？但我拗不过父亲，还是转班了。形势却从此发生了巨大的转变，到了普通班的我因为卸下了心中的压力，如鱼得水，成绩一路飙高。父亲温和地说：“孩子，现在你明白了吧！这学习就好比开车，很多人都觉得直路最近，于是全往一条路上挤，结果堵成了一团粥。走弯道，虽说绕远了些，但畅通无阻。其实在哪个班不重要，关键是目标要明确。”
⑥大四那年，别的同学都忙着找工作，我却显得很悠闲，因为母亲早就托在市政府工作的大舅帮我找好了关系。但父亲却三天两头地问我工作找的如何了？我每次都敷衍道：“正找着呢。”终于，父亲得知事情的真相后，愤怒道：“自己的路自己走。我告诉你，上个星期我和你大舅吵翻了，工作的事黄了，你自己看着办吧！”我听完，当即在电话里和父亲大吵了一架，哪有这样的父亲，见不得自己孩子好。挂上电话，我赶紧开始制作简历，接下来的一个月，我马不停蹄地跑招聘会，投简历，参加面试。终于，毕业前夕，我在一家出版社找到了一份满意的编辑工作。事后，我才知道，原来父亲是故意骗我的，他根本就没和大舅吵架，只不过说服母亲在我面前演了一场戏而已。我这才明白父亲的良苦用心，心中的恨，突然间就变成了一股暖暖的爱。
⑦如今，我已通过自己的努力，拥有了家庭和事业，但每当我取得了一些成绩和荣誉时，我都会刻意放缓脚步，静下心来认真审视自己的不足；每当我遇见了困难和挫折时，我也不会轻易退缩和放弃，始终以一颗虔诚、宽容和坚强的心去面对。
⑧感谢父亲，是您，在我人生的道路上，帮我设置了这些恰如其分的“弯道”，让我找到了正确的前进方向；是您，用这些“弯道”提醒我，要时刻认清自己，改进自己，从而完善自己；更是您，用自己朴实无华的父爱，让我的人生充满了意义，更加绚丽多彩！
（摘自《中国妇女报》，有删减）
10.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第③段和第④段的横线处，第③段应填（　　），第④段应填（　　）。（4分）
A.小学时，我的学习成绩很好，年年被班主任“钦点”为班长。
B.这件事，在我的脑海中留下了极其深刻的印象。
11.请用简洁的语言概括父亲在“我”的人生道路上所设置的几个“弯道”。（4分）

12.第③段“我那深深谙此玄机的父亲”中的“玄机”指什么？（3分）

13.自选角度，赏析文中画波浪线句子的表达效果。（4分）

14.阅读这篇文章后，你受到了哪些启发？（6分）

【三】（15分）
【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
【注释】①晏子：名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②傧者：迎接宾客的人。③临淄：齐国国都。④袂：衣袖。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）请广于君 广：
（2）虽千里不敢易也 虽：
（3）秦王色挠，长跪而谢之 谢：
（4）楚人以晏子短 短：
（5）傧者更道 更：
16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

17.【乙】文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么【甲】文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？（2分）

18.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？（4分）

三、写作（55分）
19.阅读下面文字，按要求作文。（55分）
林清玄在《月到天心》中写道：“走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。”在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。
请以“　　　　　　 一片月”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。


第一单元综合素质检测
1. （1）①二者不可得兼 ②城郭一时非 ③为报倾城随太守④至今遗恨迷烟树⑤欲别故乡难 ⑥八年风味徒思浙（2）①浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ②马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
2. （1）翡 lüè háo（2）悬涯 悬崖（3）C（4）比喻 拟人
3. （1）吴敬梓 鲁迅（2）简·爱 罗切斯特
4. （1）①点燃的/一支激情的/歌 ②D（2）①是前辈们所创造的最富营养价值的精神食粮 ②坚持 坚守（3）示例：我们在骄阳似火的夏天读书 感受虫蛙歌唱的热烈
5.本文的中心论点是德者无敌。
6.示例：总起全文，引出本文的论题；作为道理论据，有力论证了本文的中心论点。
7.引用论证、举例论证。有力证明了“坏人终究不打自毁”的观点，进而从反面论证“德者无敌”的中心论点。
8.C（这句话告诉人们节俭的道理。）
9.示例：①一个有德行的人，会赢得社会的尊重；②德行隐藏在每一个细节中，要时刻培养自己的德行。
10.B A
11.示例：①小学时父亲故意让“我”落选班长；②中学时父亲让“我”转到普通班；③大四毕业前父亲搅黄母亲托关系帮 “我”安排好的工作。
12.示例： “弯道”能够促使人健康成长。
13.示例：运用了排比的修辞手法，写出了父亲设置“弯道”对“我”的成长起了重要作用，句式整齐，富有气势，洋溢着对父亲的感激之情。
14.示例：①父亲的严厉也是一种对子女的爱；②在困难和挫折面前，不能轻言退缩和放弃；③与别人相处要谦虚，不能骄傲自大；④在人生道路上学会设置“弯路”，让我们时刻警醒，认清自己。
15. （1）增广，扩充（2）即使（3）道歉（4）身材矮小（5）改变
16. （1）而安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生。（2）齐国是按国家派遣相当的使者,各自都有所担负的使命,贤者出使君主贤明的国家,不贤者出使君主不贤明的国家。
17.秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”（或秦王发怒并威胁）
18.唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
【参考译文】
晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说： “出使到狗国的人从狗门进去。今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人（带晏子）改从大门进去，（晏子）拜见楚王，楚王说： “齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说： “齐国的都城临淄有三百闾的人口，人们一起张开袖子，就能遮天，挥洒汗水就像下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说： “既然这样，那么为什么会派你来呢？”晏子回答说： “齐国是按国家派遣相当的使者,各自都有所担负的使命,贤者出使君主贤明的国家,不贤者出使君主不贤明的国家。我晏婴是最不贤，所以只好出使到楚国来了。”
19.略。