2. 《回延安》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
贺敬之
回 延 安
学习目标
1．了解陕北民歌“信天游”的艺术特点；
2．体会比、兴的表现手法和夸张等修辞手法的运用；
3．体会诗人重返延安的激动心情，领会诗人对延安人民的无限热爱之情，自觉地继承和发扬革命传统。
贺敬之，现代著名诗人和剧作家，1924年生于山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)。1945年与丁毅合作创造了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖，这是我国新歌剧发展的里程碑。1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作。
写作背景
诗人1940年奔赴延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习。1946年因工作需要离开。诗人在延安的六年中，受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省青年造林大会，受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大变化，内心充满激动和喜悦，就写下了这首抒彩浓郁的诗歌。
是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。
信天游
整体感知
第一部分：回延安。写诗人回到延安时的兴奋、激动之情。
第二部分：忆延安。回忆当年在延安的战斗生活情景。
第三部分：话延安。写与延安亲人欢聚的感人场面。
第四部分：看延安。写延安十年来的巨大变化。
第五部分：颂延安。赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展望它的锦绣前程。
朗读这首诗，概括每一部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发情感的。
诗人是按照回延安的过程这一线索来抒发情感的。
诗人是按照怎样的线索来抒发情感的。
一
一
杜甫川唱来柳林铺笑，
心口呀莫要这么厉害地跳，
红旗飘飘把手招。
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
白羊肚手巾红腰带，
手抓黄土我不放，
亲人们迎过延河来。
紧紧儿贴在心窝上。
满心话登时说不出来，
……几回回梦里回延安，
一头扑在亲人怀……
双手搂定宝塔山。
回延安
——抒写久别
千声万声呼唤你，
重逢的激动和喜悦
——母亲延安就在这里！
人物动作描写的语句：
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
双手搂定宝塔山。
一头扑在亲人怀。

——兴奋激动

二
……二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈
,


小米饭养活我长大。

比兴手法

比：比喻；
兴：先说其他事物来
引起所要说的事物。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
火热的战斗和学习的生活
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
党的培育之恩
对母亲延安的怀念和感激
忆延安
——追忆当年延安的战斗生活
米酒油馍木炭火
，
三
团团围定
炕
上坐。
满窑
里围得不透风，
选择有陕北地方特色的事
脑畔上还响着脚步声。
物，渲染气氛。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面，
亲人欢聚的热烈场面
欢喜的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
欢聚一堂，共叙新旧岁月。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话
,
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
滔滔不绝、唾沫横飞的热烈。
说不尽这三千六百天……
比喻、夸张
话延安
——描绘见到亲人的热烈场景
四
夸张，表明变化之
也不够我走来也不够我看！
大，看也看不过来
千万条腿来千万只眼，
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
承上两句，从镜中
看延安，一览无遗
排比，十分
有气势，描
绘出延安
10
年来的变化

一条条街道宽又平，
一座座楼房
披彩虹
；
一盏盏电灯亮又明，

拟人，形象
一排排绿树
迎春风
……
鲜明可爱
对照过去我认不出了你，


母亲延安
换新衣
。
五
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
——从延安向全国扩展的大
好革命形势
杨家岭革命旧址
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
——回顾延安历史，延
安人民前赴后继，似滚
枣园毛泽东旧居
滚延河水不断向前
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
——夸张的手法，再次抒发了对延
安母亲的眷念之情。
颂延安
——歌颂延安的光辉历史，展示继
续革命的征程
——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和
象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。“只
有登上宝塔山，才算真正到了延安”。
写作借鉴
1.
着眼于抒情。
诗人始终抓住自己对延安的亲情来写，反复咏
叹。如“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄
河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”，一
声声反复呼唤，构成了诗歌的主旋律，作品按照
“回延安——忆延安——话延安——看延安——祝
延安”的顺序层层递进，传达出作者的思想感情。
2.
借用陕北民歌的形式，具有地方特色。
全诗运用了陕北信天游爬山调的格式，两行一
节，一节一韵，诗行错落有致，读起来悠扬高亢。
文中大量运用了比兴手法，揭示了事理。如“树梢
树枝树根根，亲山亲水有亲人”，前后两句道出的
都是浑然一体的有着密切联系的事物，深层次地揭
示了事理。
课堂小结
《回延安》采用了“信天游”形式，运用了多种
修辞手法，读起来让人激情澎湃。诗人以赤子之心歌
颂了养育一代革命者的延安及延安精神，从中我们感
受到了诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份
永不泯灭的真情。全诗除了真切的情感构成了诗的辐
射源外，还有诗人对陕北风土人情的意象组合描写，
更增添了作品的生活气息和乡土美感。
四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的
表达效果。
1.
千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
2.
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。


3.
千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！


4.
对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
（1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！

“千声万声”所表现的是连声呼唤，“千”“万”是夸张，极写呼唤声之多、之密。“母亲延安”直接把延安称作“母亲”，是拟人手法，一下子把“我”和延安的关系揭示出来了。
（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

“唱”“笑”“招”是描写动作和表情的，这是拟人手法的连用，渲染了欢乐的气氛。
（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

“千万”“不够”运用夸张的手法，表明延安变化之大，看也看不过来。

（4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。

“换新衣”运用拟人的手法，表明变化之大；把延安称作母亲，无限亲切，抒发了诗人对延安的深厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。