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人教PEP英语四年级上册Unit
5
Dinner's
ready
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
let's
spell
单元
Unit
5
学科
英语
年级
四上
学习目标
能够听说读写词尾e结构的单词he,
she,
me,
we等2.
能够在老师的引导下总结归纳出e在重读开音节词尾中一般发长音：
/i:/的发音规则，
并能通过发音规则,
课外辅助视频和相应的游戏，认读出更多此类单词3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
能够听说读写词尾e结构的单词he,
she,
me,
we等
难点
能够在老师的引导下总结归纳出e在重读开音节词尾中一般发长音：
/i:/的发音规则，
并能通过发音规则,
课外辅助视频和相应的游戏，认读出更多此类单词
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing:
Magic
e
song
Let’s
sing
由歌曲复习e发音
Presentation
and
practice
Game
time
：烟花绽放，快速读出出现的单词，
复习前面学过的单词。Revision：重读开音节词，词尾的e不发音。以一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的重读音节，此时词尾的e不发音。Revision：播放三年级发音视频，
重读闭音节词，e发短元音/e/，Can
you
read
给出一些此类发音单词。
Lead
in:Today,
we'll
learn
another
sound
of
e.
播放课外视频引入课题!Read
the
words
loudly
three
times!：
呈现字母e的单词，
让学生读出来然后提出问题How
to
pronounce
e 播放课外发音教学视频，让学生注意观看并注意他们的读音，
你会发现什么呢？What
can
you
find
播放e发音视频。发音时，并总结字母e,在重读开音节中一般发长音/i:/。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。依次展示课本中的单词he,
she,
me,
we
图片音频例句讲解单词，
帮助学生巩固和记忆游戏：Which
star
is
missing 哪颗星星不见了？星空中依次呈现四颗星星，
先依次认读出单词，
然后，每次会消失一个，
快速说出消失的那颗星星。游戏：
大小声。出现喇叭请大声读，
没有喇叭请小声读。Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
播放课本配套语音视频，
学生模仿跟读，
播放chant部分Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗字母e的发音总结，
巩固所学内容游戏，抓小鱼，读出单词并把它们放入相应的鱼缸里！Read,
listen
and
tick，
圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen,
circle
and
write，
先听音圈出发音字母或字母组合，
然后把单词抄写下来
观看课外拓展视频，练习发音，
巩固发音规则，
复习e在闭音节中发音/e/，思考
e在单词中读音学习新知音频跟读观看视频，
学习语音学习发音看图补全句子积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏，
分类练习完成练习
导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣学习发音方法游戏吸引学生注意力学习e在开音节中发长音/
i:
/的发音规则练习巩固更好的掌握新授内容巩固所学内容
Summary
and
Homework
Summaryhe,
she,
me,
wee在重读开音节词尾中一般发长音：
/i:/Homework1.
听录音跟读let's
spell
部分单词2.
尝试写出更多e在重读开音节词尾中一般发长音
/i:/的单词。3.
背诵小诗部分给你的组长听4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
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（共
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Unit
5
Dinner's
ready
PA
Let's
spell
人教PEP
四年级上册
Let's
sing
Game
time
nine
cute
nose
name
cube
like
Coke
use
take
note
Mr
Jones
face
excuse
Revision
Magic
phonic
/ei/
/a /
/ u/
/ju:/
重读开音节词，词尾的e不发音。以一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的重读音节，此时词尾的e不发音。
I
have
no
sound.
Revision
Magic
phonic
Can
you
read
/e/
e
b
d
h
n
重读闭音节词，e发短元音/e/。
p
n
t
n
r
d
B
n
I
pronounce
/e/sound.
Lead
in
Magic
phonic
Today,
we'll
learn
another
sound
of
e.
Lead
in
she
me
How
to
pronounce
e
Read
the
words
loudly
three
times!
he
e
e
e
Let's
watch
字母e,在重读开音节中一般发长音/i:/。
What
can
you
find
/i:/
此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
Presentation
______
are
happy.
me
/mi /
Presentation
Look
at
_____.
me
we
We
Who
is
_____？
he
/hi /
Presentation
he
_____
is
Sam.
He
_____
is
playing.
He
Presentation
she
/ i /
Who
is
_____.
she
_____
is
Li
Li.
She
_____
has
a
pink
bag.
She
Game
time
Which
star
is
missing
哪颗星星不见了？
we
she
me
出现
请大声读，
没有喇叭请小声读。
he
Game
time
he
he
me
she
we
we
she
me
Practice
we
he
she
（
）
（
）
（
）
1
2
3
Listen,
number
and
match
me
（
）
4
Presentation
Read
and
fill
Chant
together!
____
and
____.
____
and
____.
Let's
play
together.
____,
____
and
____.
He
She
he
she
together
一起，
共同
Presentation
He
she
me
____
and
____.
____
and
____.
____
all
play
together.
1,
2,
3.
He
She
he
she
We
Let's
chant
4人一组练习小诗。
2.
展示小诗。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Group
work
字母e的发音总结
1.
在重读闭音节中：
/e/
如：ten
red
bed
2.
重读开音节词,以一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ e结尾的重读音节，e不发音：
如：
make
like
note
cute
3.
在重读开音节词尾中一般发长音：
/i:/
如：be
he
she
we
these
Read
and
choose
点击小鱼
pen
we
use
bed
be
make
hen
she
nose
bike
×
/e/
/i:/
Practice
Practice
Presentation
summary
he,
she,
me,
we
e在重读开音节词尾中一般发长音：
/i:/。
/i:/
Homework
1.
听录音跟读let's
spell
部分单词
2.
尝试写出更多e在重读开音节词尾中一般发长音
/i:/的单词。
3.
背诵小诗部分给你的组长听
4.完成同步练习。
谢谢
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Unit
5
Dinner's
ready
PA
Let's
spell
同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
例如：读作/i:/，/i:
/,
me
二，写出下列相应的单词并朗读三遍
2.
3.
4.
笔试训练
三,
判断每组单词中字母e发音是否相同。
（
）1.
A.
me
B.
note
C.
cute
（
）2.
A.
bike
B.
make
C.
bed
（
）3.
A.
be
B.
we
C.
she
（
）4.
A.
cute
B.
kite
C.
note
（
）5.
A.
ten
B.
pine
C.
Jones
四，根据提示完成句子。
1.
-Who’s
_______
-______is
Tom.
2.
______
are
good
friends.
3.
_____
is
Lily.
_______is
cute.
4.
-Look
at
_____.
This
is
my
______.
五，补全小诗。
1.
____
and
____.
____
and
____.
Let's
play
together.
____,
____
and
____.
____
and
____.
____
and
____.
____
all
play
together.
1,
2,
3.
根据e的发音规则，
给下列单词分类。
Ben
use
bike
she
pen
red
cute
cube
nose
like
he
be
make
bed
me
/e/:
____________________________________________________________________________________________________
/i:/
_________________________________________________________________________________________________
不发音：
_________________________________________________
_________________________________________________
参考答案
口语训练，略
1.
we,
2.me,
3.she
4.
he
××√√×
1.
he,
He
2.
We
3.
She,
She,
4.
me,
nose
1.
He,
she,
She,
he,
He,
she,
me,
2.
He,
she,
She,
he,,
we,
/e/:
Ben,
pen,
red,
bed,
/i:/:
she,
he,
be,
me,
不发音:
use,
bike,
cute,
cube,
nose,
like,
make
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