人教版化学九上4.3.1水的组成--水的组成
单项选择题
1.由电解水的有关实验可得到的结论是（ ?） ①水由氢、氧两种元素组成??????
②水是由氢气和氧气组成的???
③每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的???????
④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可再分
2.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n?L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（ ）
A. nL?
B. 2nL?
C. 4nL
D. 8nL
3.鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（ ）
A. 将带火星的木条伸入到集气瓶内
B. 闻气体的气味
C. 将燃着的木条伸入瓶中
D. 加入澄清石灰水
4.检验氢气纯度时，用排水集气法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃，没有听到声音，下列原因中最不可能的是（ ）
A. 氢气已经纯净
B. 点燃时，试管口离火焰太远
C. 移动试管过程中漏气
D. 过早收集气体
5.下列关于水的性质的描述，属于化学性质的是（ ?）
A．常温下，水是无色、无味、透明的液体
B．在压强为1.01x10?3?Pa时，水加热到100℃会变成水蒸气
C．水在直流电作用下，可得到氢气和氧气
D．在4℃时，水的密度为lg/mL
6.下列性质不属于氢气物理性质的是（ ?）
A. 无色无味?B. 难溶于水?C. 最轻的气体 ??D. 能够燃烧
7.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是( )
A.a试管中产生的气体是O2
B.a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C.由图2看出,水分解的过程中,氢原子和氧原子数都发生变化
D.由图2看出,水分解得到的生成物为两种单质??
8.下列说法不正确的是( )
A.水中含有氢气和氧气,属于混合物
B.点燃电解水产生的氢气时,不需要检验纯度
C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可用排水法收集氢气
D.氢气在氧气中燃烧,生成唯一产物——水,也能证明水的组成?
9.下列有关水通电分解实验的说法错误的是（ ）
A．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子
B．该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C．实验中产生的氧气体积是氢气的两倍
D．实验中产生的气体可用燃着的木条进行检验
10.用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（ ?）
A.甲试管中收集到的气体能支持燃烧
B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1
C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1
D.水是由氢气、氧气组成的
答案解析：
单项选择题
1. D
解析：在电解水实验中，电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1．通过实验现象和验证，可以得知：水是由氢元素和氧元素组成；在化学变化中，分子可以分为原子，而原子不可以再分；通过计算可推出，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。所以，D正确；A、B、C错误。?
2. B
解析：水在通电分解时，正极为氧气、负极为氢气，正负极产生气体体积之比为1：2；即氧气、氢气体积比为1：2，若与电源正极相连的试管内收集了n?L氧气，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到2nL氢气；
故选：B。
3. C
解析：A、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是氢气和二氧化碳，无法鉴别氢气和二氧化碳，故选项错误。
B、氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误。
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、氢气，故选项错误。?
4. A
解析：A、氢气验纯时，声音很小表示氢气较纯；没有听到声音，不能说明氢气已经纯净。没有听到声音的原因是多方面的，不能得出氢气是纯净的结论。所以，A是不可能的；
B、点燃时，试管口离火焰太远，氢气未被点燃，所以，没有听到声音，B是可能的；
C、移动试管过程中，如果试管口向上，氢气就会跑掉，所以，C是可能的；
D、过早收集气体，收集的主要是空气，不能被点燃，所以，没有听到声音，D是可能的。?
5. C
解析：A、常温下，水是无色、无味、透明的液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
B、在压强为1.01x103?Pa时，水加热到100℃会变成水蒸气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、水在直流电作用下，可得到氢气和氧气，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
D、在4℃时，水的密度为lg/mL，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
6. D
解析：A、无色无味是氢气颜色状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。
B、氢气难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。
C、氢气是最轻的气体，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项不正确。
D、氢气能够燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，不属于物理性质。故选项正确。
7. D
解析：根据正氧负氢判断,a试管中产生的气体是H2,a、b试管中产生气体的体积比为2∶1,质量比为1∶8;由水分子分解的微观示意图看出,水分解过程中,氢原子和氧原子的个数没有发生变化,水分解得到的两种产物都是由同种原子构成的,属于单质。
8. A
解析：水是纯净物,只含有水这一种物质;电解水的装置中原来没有空气,不需验纯;氢气难溶于水,故实验室可用排水法收集;氢气在氧气中燃烧,实际上是氢气和氧气发生化合反应,根据化学反应前后元素的种类不变,可知水是由氢元素和氧元素组成的。
9. C
解析：A、该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子，说法正确，不合题意；
B、电解水生成氢气和氧气可证明水是由氢元素和氧元素组成的化合物，说法正确，不合题意；
C、实验中产生的氢气体积是氢氧气的两倍，不能混淆，故此项符合题意；
D、实验中产生的气体可用燃着的木条进行检验，氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰，氧气能使木条燃烧更旺，故此项不合题意．
10. C
解析：A、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气，能燃烧．故A不正确；
B、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气气，二者的质量比是1：8，故B不正确；
C、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气，二者的体积比是2：1，故C正确；
D、通电分解水生了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的．故D不正确．
课件16张PPT。人教版《化学》九年级上册 授课：小Y老师 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS18080102010RH820403YJ慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第4章第3节水 的 组 成
--水的组成学 习 目 标1.认识水的组成
2.了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。想 一 想水曾经被看做一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识到水的组成。研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。 1.物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小（最轻的气体）
2.化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)
3.验纯方法：管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯
4．爆炸极限：4％～74．2％氢气验纯注意：点燃氢气前一定要检验其纯度氢 气
纯净的氢气在 空气中点燃现象：氢气燃烧，发出淡蓝色火焰；干冷的烧杯内壁有水珠生成；放出热量。文字表达式：氢气+氧气 水点燃反应类型：合成反应拉瓦锡水蒸气红热的枪管生成水的元素--H1.如何证明水不是由一种元素组成的?设计出让水分解的实验走进拉瓦锡的实验
知道了水不是由一种元素组成的.思考K2MnO4, MnO2, O2加热KMnO4确定水的元素组成的方法：
找出生成物，并由生成物的元素组成推 测出水的元素组成高锰酸钾2、如何确认水的元素组成？1. 水的电解实验仪器、装置实验演示实验演示水 的 组 成正极管内的气体氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水H2O2含H、O两种元素结论：1、水是由氢元素和氧元素组成的。
2、正极产生的气体是氧气
3、负极产生的气体是氢气关于实验的几点说明： 1、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大； ②在电解过程中产生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。思考与讨论(H2O) (H2) (O2)文字表达式水 氢气+ 氧气通电反应类型：分解反应1、水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
2、水通电生成氢气和氧气。
3、在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分。
4、化学反应前后原子种类、原子数目、元素种类不变。
5、每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。实 验 结 论随 堂 练 习 电解水的实验说明了（ ）A、水是一种常见的元素
B、水中含有氢气和氧气
C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物
D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物D小 结电解水的实验?
A.装置―――水电解器?
B.电源种类---直流电??
C.加入硫酸或氢氧化钠的目的------增强水的导电性?
D.化学反应：2H2O===?2H2↑+?O2↑?
产生位置 负极 正极?
体积比??????2? ： 1?
质量比??????1? ： 8??
F.检验：
O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃?
H2---出气口置一根燃着的木条---气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
结论：①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。通电慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
