五年级语文上册教案 快乐王子 1(鄂教版)

文档属性

名称 五年级语文上册教案 快乐王子 1(鄂教版)
格式 rar
文件大小 11.1KB
资源类型 教案
版本资源 鄂教版
科目 语文
更新时间 2010-11-03 21:24:00

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文档简介

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快乐王子
教学目标
  知识与技能:学会12个生字,理解课文,复述课文,揣摩文章的表达顺序和表达方法。
  过程与方法:整体感知入手,以读体会课文思想感情
  情感态度价值观:感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心,体会作者内心的赞美之情。
  重点、难点:揣摩文章的表达顺序和表达方法
  教学方法:读中感悟
  教学课时:2课时
  教学过程:
                     第一课时
  一、激情导入
    “真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西,当我们拥有时会变得美丽无比,而当我们失去时却会变得丑陋无比,这“美丽”和“丑陋”无关于外表,只存乎于心灵!
  二、初读课文
    1.初读课文,读准字音,想想课文写了件什么事
    2.默读课文,边读边理清写作顺序
    3.同位交流
    4.反馈归纳
     第一部分(1)第二部分(2-21)第三部分(22-24)
  三、学习课文1-4段
    1.自由读1-4段:快乐王子给你什么印象?
    2.反馈信息,让学生说出快乐王子给自己留下的印象。
    3.指名读第1段并指导学生评读。
    4.出示CAI快乐王子的图像,并请学生配乐朗读第1段。
    5.快乐王子如此漂亮,他的心情一定非常快乐,对吗?
    6.请学生发表不同意见并顺势指导朗读2-3段,要读出王子的悲伤和小燕子的怜悯之情。
  四、作业
    请学生表演1-4段中的场景。
                     第二课时
  一、回顾导入
    这篇童话主要讲了“快乐王子”的雕像耸立在城市上空,他满身金片,有一对蓝宝石眼睛,还有一颗大红宝石嵌在剑柄上,灿烂发光。在城市的上空,他看到了尘世间的丑恶和穷苦,变得不再快乐,他的心虽然是铅做的,也忍不住哭泣。后来发生了什么事?我们到课文里去寻找。
  二、学习课文 5-21段
   1.自由读5-21段,边读边批注。
   2.反馈批注体验,并顺势引导:快乐王子一共央求了小燕子几次?每一次都是怎么说的?(生答)
   3.具体学习5-8段,体会快乐王子的急切之心和小燕子的不忍之情。
    (1)自由读5-8段,快乐王子为什么要帮助女裁缝?(生答)
    (2)小燕子愿意取下红宝石吗?如果你是小燕子会怎样劝说快乐王子?(生答并演一演)
    (3)齐读第6段后引导学生抓住小燕子的动作来体会小燕子当时的心情。
    (4)指导读7-8段,进一步体会小燕子帮助穷人后的快乐心情。
   4.小燕子做了一件好事,它决定要离开快乐王子了。这时,快乐王子会怎么说?怎么做呢?请大家自由默读9-21段内容并谈谈自己体会,在学生谈体会的同时,重点指导学生有感情地朗读好第10段、13段、18段、20段、21段。
   5.快乐王子就这样死去了,你想对他说点什么呢?(生答)
   6.请将你想说的话写在“快乐卡片”上,然后帖到黑板上吧!
  三、作业
    你是怎样看待快乐王子的请写下来。
  板书:
          红宝石
    快乐王子  一只眼睛   帮助穷苦人
          一只眼睛
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