8.2敬畏生命（21张PPT+教案+练习+视频素材）

《敬畏生命》教学设计
课题 敬畏生命 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七（上）
学习 目标 知识目标 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切 能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人 3、情感态度 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感
重点 敬畏生命的原因
难点 敬畏生命的做法

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《暖路》 思考：车辆为什么要给行人让路？ 看视频 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P93-98页的内容，思考以下问题： 1、为什么我们要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？ 一、生命至上 汶川地震的图片、材料（PPT展示） 问：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害、不可预知的结束时，我们会感到…… 小结：（1）生命是脆弱的、艰难的 材料：150小时截肢后被救出（PPT展示） 问：当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们会体味到生命又是...... 小结：（2）生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 探究与分享P94 思考：花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？为什么？ 小结：（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 探究与分享P95 问：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 小结：不是。生命至上，在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别人的生命同样重要。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要） 知识归纳 ：为什么要敬畏生命？ （1）生命是脆弱的、艰难的； （2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。 二、休戚与共 （忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同） 视频《关怀身边每个人》 思考：我们应如何敬畏生命？ 小结：（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 生活中有哪些漠视生命的现象？（PPT） 视频《给生命让出一条通道》 思考：视频中的人们为什么这么做？ 小结：（3）敬畏生命是内心的自愿选择。 知识归纳 ：2、我们应如何敬畏生命？ （1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆 看图片 思考问题 回答 标记要点 看图片 思考问题 回答 标记要点 观看图片、视频、材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，让学生感受为什么要敬畏生命 用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，让学生明白我们如何敬畏生命
课堂小结 聆听， 思考 情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容






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《敬畏生命》练习题
选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1、 对生命的正确认识是（ ）
①生命是脆弱的，也是坚强的；②生命是高尚的、神圣的；③生命价值高于一切；④生命是短暂的，也是永恒的
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
2.下面漫画中摩托车驾驶员的行为（ ）

A.有利于展示自己高超的驾驶技术
B.会给自己和他人带来惬意和快乐
C.能给自己和他人带来实惠和方便
D.会危及自己和他人的生命安全
3、“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（ ）
A欣赏他人 B珍惜自己及他人的生命 C自私自利 D害人害己
4、2018年12月26日9时34分，北京交通大学东校区2号楼一实验室发生爆炸，事故造成3名参与实验的学生死亡。事发后，学校第一时间成立工作小组，全力做好善后事宜，并依法依规严肃问责。北京交通大学全体师生沉痛悼念在事故中不幸逝去的三个年轻生命。学校和全体师生的行为体现了的情怀。（ ）
A.接续生命 B敬畏生命 C挽救生命 D.守护生命
5、100余人被废墟掩埋，40余户农房被夷为平地…2017年6月24日6时许，四川阿坝州茂县叠溪镇新磨村发生山体高位垮塌。灾害发生后，习近平总书记立即作出重要指示，要求全力组织搜救被埋人员，尽最大努力减少人员伤亡，防范次生灾害发生。灾情就是命令，灾区就是战场。有关部队第一时间奔赴灾区，第一时间展开救援。救人，救人，救人！困难再大，只要有一线希望，我们就要付出百倍努力；危险再高，只要有一点可能，我们就要不惜一切代价。这让我们感悟到（ ）
A.生命是不可逆的
B.有的人对生命缺乏敬畏的情怀
C.生命的价值高于一切
D.救人必须放弃自己的生命
6、我们敬畏生命应该是（ ）
①发自内心的自愿选择；②被他人命令和强迫；③法律的规定；④道德的要求
A.①② B.②④ C. ③④ D.①④
7、下面漫画中这位少年（ ）

①珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；②在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手；③尊重.善待他人生命；④在为他人.为社会作贡献时，提升了自己生命的价值
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
8、要想尊重、关怀、关注和善待身边的每一个人，就要（ ）
①谨慎对待生命关系
②漠视自己的生命
③谨慎处理生命问题
④漠视他人生命
A.①③ B.①② C.②③ D.①②
9、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ）
A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命
B.漠视生命，不顾他人安危
C.对人民生命的不恭不敬
D.对人民生命的不负责任
10、某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )
A.小红说：人的生命十分宝贵，它完全属于自己
B.小林说：人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命
C.小军说：我敬畏生命是因为老师让我这样做
D.小梅说：珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命


二、非选择题
11、背景材料2019年1月17日上午，山东省禹城市解放路小学期末考试，7点50分，巡考的三年级（1）班班主任李淑娟发现本班学生刘明轩的座位空着，微信询问也未回。8点考试开始后刘明轩仍没有到场，又给其父亲拔电话不通，母亲电话能拨通但无人接听。
“这孩子平常很遵守纪律，很少迟到，怎么偏偏到期末考试未请假不到校呢？”多次拨打电话仍无人接听后，李老师警觉了，她了解刘明轩爸爸在外打工，母子两人在家。
她立刻按学校晨检、午检制度要求，将情况汇报给学校分管副校长:“必须得马上找到学生。”8点22分，李老师在本班家长微信群接连三次发出“谁离刘明轩家近，去他家看看”的信息和刘明轩家庭地址果林村，学生张潇潇的妈妈立刻回应让丈夫开车去看。李老师知道张潇满家距刘明轩家还有一段距离，又想办法联系果林村的家长。三年级（2）班班主任也在本班微信群发布消息，联系到学生刘紫涵在果林村的姥姥。
8点36分，张潇潇的爸爸和刘紫涵的姥姥都赶到刘明轩家，发现门反锁打不开。8点44分，闻讯赶到的村干部和邻居架梯子翻进院，发现母子二人煤气中毒人事不省。众人立即将母子二人抬到了张潇潇爸爸车上，一路上敞开车窗通风，8点51分两人被送到医院急救。9点30分，李老师等赶到医院，躺在病床上的刘明轩这时说了一句“老师好”，大家心里吊着的石头终于落下了。此时刘明轩妈妈已无生命危险，但还在抢救。医生说，如果再晚一点送来，后果不堪设想。而正是负责的老师和热心的家长抢出了生命救援的时间。
阅读上述材料，回答下列问题:
老师和家长抢出了生命救援的时间，这体现了一种什么情怀？


他们为什么要有这种情怀？



（3）向这场生命救援中的老师和家长学习，我们应该如何做？





参考答案
-5 BDBBC 6--10 DBAAD
（1）体现了一种对生命敬畏的情怀。
（2）生命是脆弱的、艰难的；
生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
自己的生命和他人的生命同样重要。
（3）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
敬畏生命是内心的自愿选择。






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思考：车辆为什么要给行人让路？
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8.2敬畏生命
第八课 探问生命
“敬”是严肃、认真的意思
“畏”指谨慎、不懈怠。

1、为什么我们要敬畏生命？
2、如何敬畏生命？


课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P93-98页的内容，思考以下问题：

生命至上














5·12汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米，其中，极重灾区共10个县(市)，较重灾区共41个县(市)，一般灾区共186个县(市)。截至2008年9月18日12时，5·12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。
（1）生命是脆弱的、艰难的
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害、不可预知的结束……
1、为什么我们要敬畏生命？
自汶川地震发生至脱险，虞锦华在废墟中被埋了整整150个小时。
虞锦华被埋在六层水泥板下，里面乱石、水泥柱交错，营救人员从废墟上方打探洞。压在虞锦华上方的水泥板被逐层打穿，经过长达56个小时的营救，她最终获救。医生用了近两个小时对虞锦华进行了高位截肢手术，最终保住了她的性命。
150小时截肢后被救出
（2）生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们会体味到生命又是......
1、为什么我们要敬畏生命？
参与搜救的国家有马来西亚、越南、中国、新加坡、泰国、菲律宾、美国、澳大利亚、英国、新西兰等，一共有11国舰船及飞机参与搜救。 花费4400万美元，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。
思考：花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？为什么？
值得！因为生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。
探究与分享P94
（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
1、为什么我们要敬畏生命？
探究与分享P95
问：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
不是。生命至上，在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别人的生命同样重要。
1、为什么我们要敬畏生命？
（4）自己的生命和他人的生命同样重要
为什么要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的；
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
（4）自己的生命和他人的生命同样重要。

知识归纳 ：

他人的生命与自己的生命存在联系吗？
二、休戚与共
（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同）
思考：我们应如何敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀

（2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
生活中有哪些漠视生命的现象？
给生命让出一条通道
思考：视频中的人们为什么这么做？
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
敬畏生命
（3）敬畏生命是内心的自愿选择。
2、我们应如何敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
（2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择。
知识归纳 ：
敬畏生命
生命至上
休戚与共
（1）生命是脆弱的、艰难的；
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
（4）自己的生命和他人的生命同样重要。
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
（2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择。

1.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有
A.恻隐之心 B.是非之心
C.敬畏之心 D.羞耻之心
C
2．下列对生命至上的理解正确的有
①生命价值高于一切?
②生命至上意味着自己的生命最重要?
③生命至上意味着别人的生命同样重要
④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀?
A．①②③????B．①②④????
C．①③④????D．②③④
C
3.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了
A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命
B.漠视生命，不顾他人安危
C.对人民生命的不恭不敬
D.对人民生命的不负责任
A
4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是(? ?)?
①善待他人生命的表现
②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
③尊重、珍爱自己生命的表现?
④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现?
A．①②③??? ?B．①③④???
C．②③④?? ?D．①②④
D
5.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做 ( )
①给老人送去温暖
②是谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的表现。
③在平凡的活动中体现出人生的价值
④是为了获得表扬和奖励
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

A