（集体备课）二上语文园地六 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
语文园地六【教学目标】1.通过认识生活中的车船的方式，认识生字“轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考”。 2.学会根据词语的意思猜测并掌握多音字的读音。3.熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 4.学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 5.积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。6.继续培养爱阅读、爱积累的好习惯。【教学重难点】1.通过认识生活中的车船的方式，认识生字“轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考”。 2.熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 【教学过程】一、识字加油站1.出示词语。2.读一读，找规律。 点拨：这本次出现的词语第一组是车类，第二组是船类。3.补充知识：（1）不同的车，其用途不同： 轿车：一种代步工具，主要是供人乘坐的。 救护车：救助病人的车子。 摩托车：装有内燃发动机，靠把手操纵前轮转向的两轮车或三轮车，一般是供人乘坐或运送货物的。 消防车：又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。（2）不同的船也有不同的用途： 渔船：用来捕鱼的船。 货船：以运输货物为主要用途的船只。 油轮：没有装液体的货舱，专用于运输散装油类的轮船。也叫油船。 科学考察船：从事科学研究的船只。 4.引导学识字：离开词语，你还认识这些字宝宝吗？5.练一练，学运用。6.我拓展，我积累。 我还知道的交通工具有： 洒水车 公共汽车 破冰船二、字词句运用（一）读一读，注意加点的字，看谁读得准。1.读一读。2.练一练，学运用。 给下面的多音字选择正确的读音。3.我拓展，我积累。 我还知道根据字义来判断词语中的读音： 头发(fà) 正(zhēng)月 发(fā)现 正(zhèng)好 （二）给下面的句子加上标点，再读一读。 ◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 ◇我们去公园玩 公园里的花真多呀 ◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 1.点拨：先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什么语气读，然后再加标点符号。第一句，是陈述句，因此中间用逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用问号。2.练一练，学运用。 给下面的句子加上标点。 (1)今天我要去书店买书 (2)你今天带我去公园玩 好吗 (3)这里的景色好美啊三、我的发现1.读一读，找规律。 巴——把 爸 吧 包——饱 抱 炮 方——放 防 房 青——清 晴 情 马——妈 蚂 吗 2.点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读音很接近，如“清、晴、情”。另外，还会发现，部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如“饱”，吃了饭才会饱，所以饱是食字旁；抱，需要张开双臂，用手抱，因此是“扌”旁。3.练一练，学运用。 把下面的字进行分类。 桥 汪 鸡 旺 鸭 侨 枉 鹅 娇4.我拓展，我积累。 我还知道这样的形声字字族有： 丁一盯 钉 叮 主一住 注 柱 四、日积月累1.借助拼音读一读。 2.点拨： 这三个句子都是告诉我们，从小要立大志，树立远大理想。3.读一读，找规律。 （1）有志者事竟成。——《后汉书》 赏析：意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠、勇往直前。（2）志当存高远。——《诫外生书》赏析：意思是指人应当怀抱高远的志向。 （3）穷且益坚，不坠青云之志。——王勃赏析：指遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下都不放弃自己的凌云之志。这是一种精神，也是一种积极的人生态度。 4.练一练，学运用。 从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。 (1) ，同时也要脚踏实地。 (2) ，只要努力，就一定能成功。 5.我拓展，我积累。 这样的励志名言还有： 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 立志不坚，终不济事。——朱熹 五、我爱阅读鲁班造锯 1.自读提示：请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。 2.听范读，注意生字的读音。3.理解词语： 工匠：有工艺专长的匠人。 发明家：创造新装置、新设计 或新方法者。 厉害：剧烈;猛烈的手段。 提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 改进：改变原有状况，使得到提高。4.梳理结构：5. 阅读提示 《鲁班造锯》本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期有名的工匠和发明家，然后详细讲了他发明锯的经过：鲁班领着大家造宫殿，用斧子砍树很慢，他上山察看情况，被小草划破手，仔细观察小草发现叶子边上有小齿，想用铁打一把带齿的工具应该比父子快，回去马上打了一把，果然又快又省力，从此就发明了锯。这个故事告诉我们，要善于观察，要多思考，就会有新的发现。 复备栏










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