人教版八年级生物 上册 第五单元 5－1.7哺乳动物 教案

教 学 案（13） 第7周
课 题 §5－1.7哺乳动物 课 时
班 别 2.1 2.2 课 型
时 间 教 具
教 学 目 标 1.知识与技能：概述哺乳动物的主要特征；举例说明哺乳动物与人类生活的关系。2. 过程与方法：通过自主观察、组内交流，培养学生分析问题、解决问题的能力 3、情感态度与价值观：关注哺乳动物与人类的关系，保护哺乳动物的栖息地
重点 1、哺乳动物的主要特征。2.哺乳动物和人类生活的关系。
难点 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系
预 习 内 容 及 学 法 指 导 （阅读教材36－39页中的图文资料10分钟内完成以下问题）（1-4自学完成）1、________动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。 2、与鸟类一样，哺乳动物可以维持体温恒定，是 动物。 3、哺乳动物牙齿有 、 、 的分化。 4、哺乳动物的主要特征是： ； ； 5、（合作交流，记录小组观点） 1）试说出大多哺乳动物有哪些特点适于陆地生活 2）阅读教材P38观察与思考，小组内交流完成讨论题1、2、33）阅读教材P38举例说出哺乳动物与人类的生活有什么关系 ？
学 习 过 程
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
创设情境 揭示课题 (2分) 出示目标 交流预习 (8分) 引导探究 小组展示 （8分） 结合教材想一想议一议，设疑：出生后小狗就会吮吸乳汁，与其它抚育后代的方式相经，哺乳有什么优越性？ 1、概述哺乳动物的主要特征；2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。（用关键词解读目标） 出示预习提纲：1.指导学生围绕学习目标及预习提纲认真阅读教材36－39页中的图文资料，有效自主学习 2. 预习检测1）除鲸等少数水生种类的体毛退化外，哺乳动物的体表都 ，有 作用，对维持 有重要意义。 2）哺乳动物的牙齿有什么特点？ 哺乳动物的主要特征是什么？ 出示合作探究题：预习内容5 组织学生根据各组所交流、讨论的结果进行展示，并对学生展示的成果适时进行评价 积极思考 明确本节学习任务 学生根据教师出示的预习内容自主阅读教材用笔勾画知识点和存在的疑点 根据自学内容回答 强化记忆 小组内合作交流、讨论，记录小组观点，达成共识 小组内展示，互相质疑、评价
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
精讲点拨 质疑释疑 （8分） 组织学生根据所学内容解释以下问题并适时进行精讲点拔 1、为什么说胎生哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 2.兔和狼的牙齿有什么共同和不同特点？这说明了什么？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 3、“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。“鲸”不是鱼，是哺乳动物，为什么？ 针对疑问进行学以致用，加深对重点知识的理解
小 结 提 升 掌握哺乳动物的主要特征及与人类生活的关系，比较兔和狼的牙齿分化有什么不同。
达 标 检 测 8分 1、教材39页1、2、4 2、蝙蝠能飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类，主要理由是（） A、蝙蝠能用超声波定位 B、 蝙蝠能滑翔 C、蝙蝠四肢有爪 D、蝙蝠有胎生、哺乳的特征 3、2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗普羊为原型设计的。萨罗普羊属于（） A、两栖类 B、爬行类 C、鸟类 D、哺乳类
布 置 作 业 做练习册中本节的相关习题
板 书 设 计 §5－1.7哺乳动物 哺乳动物 1、主要特征： 2、与人类生活的关系
教 学 反 思