14 我要的是葫芦 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
14.我要的是葫芦
hú lu
部编版二年级语文上册
葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。 葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。
我会认
hú lu téng
yá
xiè
dīng
a
sài
gǎn
guài
màn màn


葫 芦 藤 谢 蚜
盯 啊 怪 慢 赛 感


我会认



我会认
想
xiǎng
书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。
部首：心
组词：想法 思想
造句：种葫芦的人想法真可笑。
音序：X
结构:上下

盯
dīng
书写指导：左高右低，注意窄长。
部首：目
组词：盯着 盯紧
造句：他每天盯着小葫芦。
音序：B
结构:左右

言
yán
书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。
部首：亠
组词：发言 语言
造句：今天班长的发言很精彩。
音序：Y
结构:独体

谢
xiè
书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。
部首：讠
组词：凋谢 花谢
造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。
音序：X
结构:左中右

邻
lín
书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。
部首：阝
组词：邻居 四邻
造句：邻居劝他治虫，他不听。
音序：L
结构:左右

治
zhì
书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。
部首：氵
组词：治虫 治理
造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。
音序：Z
结构:左右

怪
guài
书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。
部首：忄
组词：怪事 奇形怪状
造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。
音序：G
结构:左右

自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，用横线画出来。
细读课文
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（ ）的小花
（ ）的葫芦藤
（ ）的小葫芦
（ ）的叶子
细 长
碧 绿
雪 白
可 爱
填一填
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
这说明了什么？
那个人 要去看 。
每天都
几次

没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小

葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
请小朋友们当当侦察员，在课文的2—3自然段中找答案，用横线画出来。
为什么小葫芦都落了？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
有几个虫子怕什么！
他想的是 。
叶子上的虫还用治？
他想的是 。
读读下面两句话，猜猜他在想什么？
有几个虫子不用怕
叶子上的虫不用治
我来猜
一次失败怕什么！




意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一次失败不用怕。
我来猜
意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这样的小病还用打针？



这样的小病不用打针。
我会演
同桌分角色表演。
提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。
种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧。
想 一 想
葫芦
叶子
蚜虫
14 我要的是葫芦
吃
营养
间接伤害