粤教版八年级地理上册：4.2 工业 教案

工业
【教学目标】
1．了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2．知道工业在国民经济中的地位和作用，和人民生活的关系。
3．学会运用图表资料，并能说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4．了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
【教学重难点】
1．了解工业的基本内容。
2．会运用图表分析工业的特点。
【教学过程】
一、导入
出示家里客厅、学校教室的图片，让学生从中寻找工业产品，引入新课。
二、讲授新课
（一）工业概述
1．工业的概念
学生自学课本，总结工业的概念：工业是采掘自然资源、对工业品原料和农产品原料进行加工，为国民经济各部门提供生产工具、技术装备和原材料，也为人民生活提供日用品的产业。
2．工业的地位——国民经济的主导部门。
3．工业部分的分类
阅读课本“小知识”及六幅插图，了解工业部门及其分类。
（教师讲解）以生产生产资料为主的重工业；以生产生活资料为主的轻工业。
4．活动——知识竞赛：工业产品知多少？工业部门知多少？
分组对抗，说出数量多的小组获胜，予以表扬。
（二）我国工业的分布
1．我国工业分布特点
读“中国主要工业中心和工业基地分布图”，思考：
（1）我国东部沿海自北向南的工业基地依次是？
（辽中南、京津唐、长江三角洲（沪宁杭）、珠江三角洲）
（2）沿长江自东向西有哪些主要工业中心城市？
（上海、杭州、南京、武汉、重庆等主要工业中心城市）
（3）我国工业的空间分布有何特征？
（东部多西部少；基本形成沿海、沿江、沿河、沿铁路分布的大势。）
（4）我国工业分布均匀吗？为什么这么分布呢？
2．工业分布的影响因素
活动：假如你要建一座服装工厂，你会把工厂建在哪里？学生分组讨论，派代表回答。
/
3．探究学习：阅读课本活动相关内容，试比较京津唐地区与成渝地区的工业发展条件。
（1）这两个地区中面临的海洋各是什么？
（2）这两个地区分别有哪些主要的工业中心？
京津唐工业基地：
成渝经济区：
（3）这两个地区分别有哪些工业发展的优势？
京津唐工业基地：
成渝经济区：
4．教师小结：影响一个国家工业分布的因素是多方面的，如原料来源、交通运输、消费市场、劳动力因素、科学技术水平、政策因素以及所在地区的农业基础等。
（三）我国的高新技术产业
1．提问：你身边有哪些高新技术产品？有什么高新技术产业？
小结：高新技术产业以高端新型技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合。
2．我国高新技术产业的发展
读“2005-2009年我国高新技术产业产值变化图”，明确我国高新技术产业产值逐年增长，发展迅速。
3．我国高新技术产业分布
读“中国国家级高新技术开发区分布图”，思考：我国高新技术产业呈什么分布？主要分布在什么地区？
（东部多西部少；主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。如北京、上海。）
4．我国的航天事业
学生先阅读课本《知识之窗》后，教师补充：
我国航天事业自1956年创建。1999年11月、2001年1月、2002年3月、2002年12月，我国先后4次成功发射神舟一号至四号无人飞船，载人飞行已为时不远。2003年10月15日，发射第一艘载人飞船神舟五号。2005年10月12日，载人飞船神舟六号；2008年9月25日，“神舟”7号飞船；2011年11月神舟八号发射升空；2012年6月，神舟九号飞船升空。2013年6月，神舟十号飞船升空。2016年10月，神舟十一号飞船升空。