《大禹治水》 教案（第一课时）
教学目标：
1.理解由生字组成的词语，如“洪水、灾难、困难、安居乐业”等，学会本课8个生字，正确书写。
2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学会根据提示复述这个神话故事。
3.感悟洪水的凶猛，了解大禹是一位为民造福的大英雄。
教学重点：
1.识字、写字；有感情地朗读课文。
2.正确流利有感情地朗读课文，感受大禹无私奉献的形象。
教学难点：
通过大禹三过家门而不入感受到他无私奉献的精神，感受大禹为人民谋利益的感人形象。
教学流程
一、质疑激趣，抛出字词和视频案例导入文本。
1.教师在黑板上书写古代文字“水”，让学生猜一猜这个字念什么？
2.板书“水”。教师边画边口述：溪水潺潺流淌，湖水波光粼粼，海水波澜壮阔；水孕育了生命，滋润着万物，自古以来人们都依水而居。可是当水向四处无边蔓延，泛滥成灾，就成了可怕的洪水，板书“洪水”（教师范写，学生临摹）
3.出示“共工”的小故事和“洪”字的来历，引导学生去探索发现汉字中有趣的小故事。
4.可怕的洪水会给我们带来什么样的灾难呢？（学生回答）多么可怕的洪水啊，我们来看一看吧！出示视频案例——可怕的洪水。看完后你感觉洪水可怕吗？你的心情如何？
5.是啊，洪水泛滥成灾，必须有人去治理，下面就让我们穿越时空，回到4000多年前，看一看面对可怕的洪水，作为部落首领的大禹是怎么做的？（板书课题：大禹治水）
学生齐读，注意读好“治”字。倡导学生学会在生活中识字。为什么在“禹”前用“大”字呢？
二、分析案例，体会大禹的精神。
1.学生自由读课文，同桌之间交流应该注意读好哪些生字。
2.教师出示重点词语，学生认读。
多音字：难 教
四字词：安居乐业
理解词语意思的方法，可以把词语放在句子中根据上下文意思理解。
3.人们之前的生活怎样？（学习课文第一自然段）相机理解重点词语“泛滥”的意思。
4.是谁改变了人们的生活呢？（大禹）他用了什么方法治水呢？（疏通河道）这让我想起了他父亲的方法——筑坝挡水，和他的方法相比，大禹的方法怎么样？那从这里你们看到了一个怎样的大禹呢？
板书：智慧
5.治水可不是一件轻松的事情，为此，大禹付出了什么努力呢？（重点学习第三自然段）
（1）奔走，大禹可能去了哪里？做了什么呢？
（2）十三年是多久？其实大禹所做的远不止如此，老师这里有一组数据。（课件出示案例材料）你又看到了一个怎样的大禹呢？
板书：坚持
（3）还有一个世代相传的故事呢，三国家门而不入。出示案例材料，学生配乐朗读，体会大禹的伟大和无私。你又看到了一个怎样的大禹呢？
板书：无私
（4）学到现在，你知道为什么人们称“禹”为“大禹”了吗？你想对大禹说些什么呢？
6.小组合作，根据图片填一填。
7.试着复述这个神话故事。
三、拓展延伸，补充案例激发学生读书的兴趣。
1.介绍神话故事，其实神话是我们祖国的瑰宝和财富，还有很多有趣的神话故事和伟大的传奇人物等着我们去了解呢？今天老师就带来一篇《后羿射日》。
2.利用学习单，学生阅读案例资料，然后思考：这个故事中的英雄人物是谁？他为百姓做了什么事？
3.你们还知道哪些神话故事呢？
配乐展示图片案例：女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海、愚公移山、盘古开天辟地。激发学生阅读的热情。
板书设计：
？
15.大禹治水
智慧
伟大 坚持
无私
课件22张PPT。15 大禹治水我 会 认洪水 毒蛇 猛兽 伤害
灾难 继续 教训 恢复
被子 知道 认识 安居乐业我 会 写洪水 灾难
安居乐业 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。读一读 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。泛滥？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 禹就这样一干就是十三年。他挖通了九条大河，劈开了九座大山。拓展一 禹为了治水三十多岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。孩子十多岁了还不知道自己的父亲是什么样子的。拓展二 有一天，禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，急急忙忙地走了。
几年后，禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在喊爸爸。禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。
又过了几年，禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。大禹说完就脚不停步的向前奔去。三过家门而不入拓展三你想对大禹说什么呢？读一读小组合作，根据图片提示填一填标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。
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标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。 讲一讲这个故事洪水使人们生活_____。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。
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标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。神话故事：是民间文学的一种形式，包括神鬼的故事和英雄传说，一般充满幻想性和传奇色彩。读一读读一读：
神话故事《后羿射日》读一读神
话
故
事 书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。希望同学们平时多读书，尽情享受阅读的快乐！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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