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人教部编版九年级历史下册
第6课《工业化国家的社会变化》同步训练试卷
（解析版）
一、选择题
1．第二次工业革命给人类生存环境带来的危害是( )
A．空气污染越来越严重 B．世界各地的联系日益便捷
C．资本主义国家阶级对立尖锐 D．恐怖活动日益猖獗
【答案】A
【解析】在工业化的过程中，西方国家出现了一系列社会问题，环境污染是其中之一，故选A项。
2．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。最早建立国家教育体系的国家有（ ）
①英国 ②法国 ③美国 ④德国
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】
依据所学知识可知，工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。法国和德国最早建立起国家教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。②④符合题意，故D选项符合题意，ABC不符合题意，故选D。
3．工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，人们感受到了从未有过的欢欣。下列说法不正确的是（ ）
A．工业革命的进行，促进了人口的迅速增长 B．工业革命的进行，使劳动力结构发生了巨大变化
C．工业革命使妇女地位得到了大幅提高 D．欧洲国家开始推广大众化教育
【答案】C
【解析】
依据所学知识可知，工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。工业革命促进了人口的迅速增长，使劳动力结构发生了巨大变化；促使欧洲国家推广大众教育；城市化进程加快；同时，工业革命也导致环境污染严重，使贫富差距不断拉大。工业革命使妇女地位得到了大幅提高的说法错误，工业革命促进了妇女地位的提高。C选项说法不正确，但符合题意。ABD说法正确，但不符合题意，故选C。
下图是1801—1911年英国城市化进程的统计。图中城市人口占总人口比例
发生变化的主要原因是( )
A．纺织工人数量增加 B．两次工业革命推动
C．对外加强殖民掠夺 D．“电气时代”的到来
【答案】B
【解析】两次工业革命极大地推动了工业的迅速发展，进而推动了城市的发展，从而出现了题图的变化。
5.十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧美国家开始推广大众化教育，哪个国家最早建立起国家教育体系的是？（ ）
A．英国、法国 B．美国、英国 C．法国、德国 D．美国 德国
【答案】C
【解析】
依据所学知识，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。法国和德国最早建立起国家教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。
6．“曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命；钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已死亡。”该内容出自1962年出版的《寂静的春天》，材料讲述的是（）
A．环境破坏问题越发突出 B．世界粮食问题日益尖锐
C．人口过快增长带来了巨大的环境压力 D．自然灾害的严重
【答案】A
【解析】
依据题干的“现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命；钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已死亡。”可知这是环境破坏导致的后果，故A符合题意；世界粮食问题日益尖锐、人口过快增长带来了巨大的环境压力、自然灾害的严重在题干材料中不能体现，故BCD不符合题意，故选A。
7．观察下列图表，导致这一时期英国城市人口与农村人口的比例发生变化的主要原因是（ ）
A．海外殖民战争 B．资产阶级革命 C．工业化及城市化 D．第一次世界大战
【答案】C
【解析】观察题干图表可以看出结合所学知识可知，英国城市人口与农村人口的比例呈现迅速上升趋势。结合所学知识可知，18世纪60年代，工业革命最先发生在英国。1840年，英国率先完成工业革命。19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。工业化及城市化是导致题干这一时期英国城市人口与农村人口的比例发生变化的主要原因。故C符合题意；ABD与题干时间范围不符。故选C。
8.19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是（ ）
A．缓和社会矛盾 B．适应工业化发展的需要 C．促进社会发展 D．推动城市化发展
【答案】B
【解析】
依据所学可知，19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是为了适应工业化发展的需要。伴随着工业化的深入发展，越来越需要有素质、有能力、有技术的劳动者，而想要劳动力的素质有所提高，就必须全面普及教育，故B符合题意，ACD不是19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育的直接目的，不符合题意。故此题选B。
9．20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止跌入深渊。”她说的“安全网”应指（ ）
A．社会保障体系 B．强化国防保障 C．发展粮食生产 D．劳动安全保护法
【答案】A
【解析】
依据所学可知，材料中“梯子和安全网”是象征性的说法，梯子含义是指社会存在一定的财富高低差别以驱使人们更加努力的向上奋斗，安全网是指建立社会保障的福利项目，减少因贫富悬殊过大而引发的社会动荡，A项符合题意；CBD三项与上述材料含义不符，排除；故选A。
10．19世纪后期，资本主义发展到一个新的阶段。这里的“新”的具体表现有
①垄断组织出现 ②“蒸汽时代来临 ③世界市场形成 ④帝国主义掀起了瓜分世界的浪潮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④。
【答案】B
【解析】
依据所学知识可知，19世纪后期，资本主义发展到一个新的阶段。这里的“新”具体表现为：垄断组织出现、世界市场形成、帝国主义掀起了瓜分世界的浪潮。①③④符合题意，故正确答案为B。“蒸汽时代”来临是在1785年瓦特制成改良蒸汽机后，与题干时间“19世纪后期”不符，排除含②的选项ACD，故选B。
11.19世纪70年代后，英法等国家开始对儿童实行义务教育，这主要是为了（ ）
A．普及大众读物 B．推动工人运动的发展 C．兴办慈善学校 D．促进工业化的发展
【答案】D
【解析】19世纪70年代后，英法等国家开始对儿童实行义务教育，这主要是为了促进工业化的发展；工业化的发展是长期的过程，需要教育和科技支撑。ABC三项不符合题意，排除，故选D。
12.19世纪后半期，工业化国家人口数量激增的共同原因是（ ）
①经济的繁荣 ②医学技术的进步 ③大量移民的涌入 ④环境的污染
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】A
【解析】
结合所学知识可知，19世纪后半期，工业革命已经完成。工业革命促进了经济的繁荣，丰富了人们的物质生活水平。医学进步降低了人口的死亡率，提高了出生存活率。故①②是19世纪后半期，工业化国家人口数量激增的共同原因。故A符合题意；大量移民涌入是美国人口增加的原因，环境的污染不利于工业化国家人口数量激增，故③④不符合题意，排除含有③或④的选项BCD，故选A。
13．德国外交大臣皮洛夫曾表示德国“也要求阳光下的地盘”。推动德国调整外交战略，在全球范围内争夺殖民地的重要历史因素是（ ）
A．德国完成统一 B．第二次工业革命 C．南北战争的爆发 D．三国协约的建立
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，第二次工业革命中，德国率先采用最新科技成果，促进了经济的飞速发展。完成第二次工业革命后，德国经济军事实力大为增强，成为新兴的帝国主义国家，迫切要求获得政治、经济上的利益，重新瓜分世界，与英、法等老牌殖民国家矛盾激化，最终引发了第一次世界大战。由此可以看出，德国之所以在全球范围内争夺殖民地的重要历史因素得益于第二次工业革命的推动，故正确答案为B。ACD不是推动德国调整外交战略，在全球范围内争夺殖民地的重要历史因素，均与题意不符，故选B。
14．第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是（ ）
A．社会财富日益集中在资产阶级之手
B．生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．大大提高了生产力水平
D．形成跨国组织的国际垄断集团
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，由于第二次工业革命的推动，生产技术的极大提高，生产竞争的激烈，使生产规模扩大，也使生产和资本高度集中，因而产生垄断组织；垄断组织的产生体现了资本主义对生产关系的调整。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
15．20世纪以来人类在发展过程中面临一系列共同问题，上图漫画反映的是（ ）
A．贫富差距拉大 B．核战争的威胁 C．国际恐怖主义猖獗 D．地球生态环境恶化
【答案】D
【解析】本题考查的是当今人类面临的挑战。上图漫画反映的是地球上工厂正冒着滚滚浓烟，地球则戴着口罩，表情痛苦，说明了地球的生态环境正在恶化，提醒人们要注重保护环境。
16．根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ）
①环境污染?? ②社会矛盾激化 ③交通发达 ?? ④生产力水平高
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对工业革命影响的认识和识图能力。依据已学知识可知，工业革命在极大地促进了大工厂生产的发展的同时，带来了一些负面影响。题干两幅图片反映的是①环境污染和②交通拥堵问题，③交通发达、④生产力水平高是工业文明的成就而不是问题，故选D。
二、综合题
17.科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。
材料一 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下图显示了科技发展与工业发展之间的关系。
(1)指出材料一中A、B点对应历史时期的科技革命的名称。
【答案】A点：名称：第一次工业革命(工业革命、英国工业革命)；B点：名称：第二次工业革命。
(2)根据材料一，指出科技发展与工业发展之间的关系。
【答案】科技发展极大地促进了工业的发展。
材料二 见下图。
(3)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？针对这些问题，你有哪些改善问题的好建议？
【答案】问题：环境污染、交通拥挤。建议：保护环境、节能减排、绿色出行。(言之有理即可)
18. 工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，回答问题。
材料一：近代史上，“欧洲之所以能进行前所未有的扩张，是因为三大革命……科学革命、工业革命 和政治革命……给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量”。在这三大革命中，英国人都站在了时代的前列。 到19世纪中叶，工业化从英国传播到了法国、德国、比利时和美国……到了 19 世纪后期，俄国和日本也 开始了工业化……由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联系在了一起。
——(美国)杰弗里·本特利、赫伯特·去齐格勒著《新 全球史(下)》
（1）据材料一和结合所学知识，写出在“科学革命”和“工业革命”方面其名字被用做物理学单位的两位英国人。
【答案】牛顿、瓦特
【解析】根据所学知识可知，牛顿的名字被作为力的单位。瓦特的名字被作为电的单位。
材料二 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
（2）材料二中，煤炭和石油产量的迅速增长分别与哪些动力机器的发明有直接关系？
【答案】蒸汽机 内燃机
【解析】根据所学知识可知，瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年的钻研，改进了蒸汽机。蒸汽机使用的能源是煤炭。因此煤炭产量增加。19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出了内燃机。这种内燃机以汽油为燃料。因此石油的产量增加。
材料三
（3）材料三中图一、二所示发明的广泛应用促使生产、生活方式发生了什么变化？
【答案】生产方式：用大机器生产代替了手工工场
生活方式：开辟了人类交通的新纪元，使人们的生活更加方便
【解析】根据所学知识可知，图一是蒸汽机。蒸汽机的发明是机器生产成为工业生产的主要方式，替代了手工劳动。图二是汽车。汽车的发明，增强了人们的生产能力，开辟了人类交通的新纪元，使人们的生活更加
材料四：工业化时期，主要国家城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。
——刘金源《工业化时期城市环境问题及其成因》
（4）根据材料四，概括工业化时期城市环境问题出现的原因是什么？
【答案】受工业化时期的技术制约，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。方便。
【解析】根据材料“极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境 污染的漠视态度以及‘自由放任’的工业化模式有关。” 可知工业化时期城市环境问题出现的原因是受工业化时期的技术制约，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。
材料五
（5）如上图近年来我国城市中汽车越来越多，汽车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。减少雾霾天气，从 你我做起！请你拟一条“保护环境”的宣传标语。
【答案】保护环境，人人有责；保护环境，从我做起。言之有理即可，但答案不得超过15个字，因为是标语。
【解析】根据所学知识可知，近年来我国城市中汽车越来越多，汽车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。减少雾霾天气，从你我做起！例如保护环境，人人有责；保护环境，从我做起。
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第6课《工业化国家的社会变化》同步训练试卷
（原卷版）
一、选择题
1．第二次工业革命给人类生存环境带来的危害是( )
A．空气污染越来越严重 B．世界各地的联系日益便捷
C．资本主义国家阶级对立尖锐 D．恐怖活动日益猖獗
2．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。最早建立国家教育体系的国家有（ ）
①英国 ②法国 ③美国 ④德国
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3．工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，人们感受到了从未有过的欢欣。下列说法不正确的是（ ）
A．工业革命的进行，促进了人口的迅速增长 B．工业革命的进行，使劳动力结构发生了巨大变化
C．工业革命使妇女地位得到了大幅提高 D．欧洲国家开始推广大众化教育
下图是1801—1911年英国城市化进程的统计。图中城市人口占总人口比例
发生变化的主要原因是( )
A．纺织工人数量增加 B．两次工业革命推动
C．对外加强殖民掠夺 D．“电气时代”的到来
5.十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧美国家开始推广大众化教育，哪个国家最早建立起国家教育体系的是？（ ）
A．英国、法国 B．美国、英国 C．法国、德国 D．美国 德国
6．“曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命；钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已死亡。”该内容出自1962年出版的《寂静的春天》，材料讲述的是（）
A．环境破坏问题越发突出 B．世界粮食问题日益尖锐
C．人口过快增长带来了巨大的环境压力 D．自然灾害的严重
7．观察下列图表，导致这一时期英国城市人口与农村人口的比例发生变化的主要原因是（ ）
A．海外殖民战争 B．资产阶级革命 C．工业化及城市化 D．第一次世界大战
8.19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是（ ）
A．缓和社会矛盾 B．适应工业化发展的需要 C．促进社会发展 D．推动城市化发展
9．20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止跌入深渊。”她说的“安全网”应指（ ）
A．社会保障体系 B．强化国防保障 C．发展粮食生产 D．劳动安全保护法
10．19世纪后期，资本主义发展到一个新的阶段。这里的“新”的具体表现有
①垄断组织出现 ②“蒸汽时代来临 ③世界市场形成 ④帝国主义掀起了瓜分世界的浪潮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④。
11.19世纪70年代后，英法等国家开始对儿童实行义务教育，这主要是为了（ ）
A．普及大众读物 B．推动工人运动的发展 C．兴办慈善学校 D．促进工业化的发展
12.19世纪后半期，工业化国家人口数量激增的共同原因是（ ）
①经济的繁荣 ②医学技术的进步 ③大量移民的涌入 ④环境的污染
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
13．德国外交大臣皮洛夫曾表示德国“也要求阳光下的地盘”。推动德国调整外交战略，在全球范围内争夺殖民地的重要历史因素是（ ）
A．德国完成统一 B．第二次工业革命 C．南北战争的爆发 D．三国协约的建立
14．第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是（ ）
A．社会财富日益集中在资产阶级之手
B．生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．大大提高了生产力水平
D．形成跨国组织的国际垄断集团
15．20世纪以来人类在发展过程中面临一系列共同问题，上图漫画反映的是（ ）
A．贫富差距拉大 B．核战争的威胁 C．国际恐怖主义猖獗 D．地球生态环境恶化
16．根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ）
①环境污染?? ②社会矛盾激化 ③交通发达 ?? ④生产力水平高
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
二、综合题
17.科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。
材料一 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下图显示了科技发展与工业发展之间的关系。
(1)指出材料一中A、B点对应历史时期的科技革命的名称。
(2)根据材料一，指出科技发展与工业发展之间的关系。
材料二 见下图。
(3)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？针对这些问题，你有哪些改善问题的好建议？
18. 工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，回答问题。
材料一：近代史上，“欧洲之所以能进行前所未有的扩张，是因为三大革命……科学革命、工业革命 和政治革命……给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量”。在这三大革命中，英国人都站在了时代的前列。 到19世纪中叶，工业化从英国传播到了法国、德国、比利时和美国……到了 19 世纪后期，俄国和日本也 开始了工业化……由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联系在了一起。
——(美国)杰弗里·本特利、赫伯特·去齐格勒著《新 全球史(下)》
（1）据材料一和结合所学知识，写出在“科学革命”和“工业革命”方面其名字被用做物理学单位的两位英国人。
材料二 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
（2）材料二中，煤炭和石油产量的迅速增长分别与哪些动力机器的发明有直接关系？
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课型 新授课 课题 第6课《工业化国家的社会变化》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。（教学重点） 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。（教学难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。1．工业革命极大地推动了__生产力__的发展，促进了__人口__的迅速增长。 2．随着工业革命的发展，__工人阶级队伍__不断壮大。__劳动力结构__发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事__工业和商业__。同时，越来越多的__妇女__走出家庭，成为__工业劳动者__，她们的社会角色发生了变化，为妇女__社会地位__的提高创造了条件。 3．19 世纪中期以后，为了适应__工业化发展__的需要，欧洲国家开始推广__大众教育__，德国和法国最早建立起__国家教育体系__。教育的普及，提高了欧美各国的大众__文化水平__，促进了__社会发展__。 4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向__城市__。开始时，城市通常缺乏统一的__规划__。城市的环境__很差__。19 世纪中期以后，城市的环境开始得到__改善__。随着城市的发展，人们的__生活方式__也在发生着变化。 5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多__问题__。首先是__社会矛盾激化__。由于__贫富差距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用__破坏机器__表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益__强烈__。__环境污染__是工业化带来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。 【互助探究 生成能力】任务二【合作探究】探究一 工业革命与人口的关系。 ①工业革命促进了城市化进程，提供了更多的就业机会； ②工业革命后农业生产的发展能为更多的人口生存提供粮食资源；海外市场的不断扩大，刺激着英国的人口增长； ③工业革命促进了科技的发展和人类生活条件的改善，为人类寿命的延长等提供了条件。 探究二 【合作探究】城市化出现了哪些问题？应注意哪些问题？应如何认识工业化和城市化？ 问题：随着城市化进程的加快，许多城市人口快速增长，超过了城市资源和环境承受能力，出现了交通拥堵、环境污染、城市无序扩张等现象。注意：合理布局规划；合理控制城市人口；加强基础设施建设；注重科技创新和环境保护，实现可持续发展等。 认识：工业化和城市化是社会经济发展的重要表现，但发展中要注意科学、合理、和谐的发展，要坚持以人为本、注意保护生态环境等。【精讲点拨 总结归纳】任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】选择题 1、19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿,主要原因是（ C ） A.新航路开辟 B.殖民地扩张 C.工业革命的推动 D.第一次世界大战 2．在德国,汽车时代的到来,引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命,遏制了人口进一步向城市集中,从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。由此可见,第二次工业革命中,在德国出现的人口移动趋势是( A ) A.由农村向城市集中 B.由城市向郊区扩散 C.由德国向欧洲扩散 D.由大城市向小城市扩散 3.人口增长是当今社会的一个严重问题,导致19世纪末20世纪初世界人口迅速增长的根本原因是（ A ） A.工业革命极大地推动了生产力的发展 B.政府鼓励生育的政策 C.多子多福思想观念的影响 D.人民生活水平提高 4.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系的国家是（ D ） A.法国 B.美国 C.英国 D.德国 5.在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。主要表现在( C ) ①社会贫富分化加剧 ②环境污染严重 ③毒品泛滥 A.①②③ B.①③ C.①② D.②③ 6.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。主要表现在下列哪些方面( D ) ①社会结构 ②基础设施 ③公共教育 ④生活环境 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 7.19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,最早建立起国家教育体系的国家是( D ) A.法国和英国 B.美国和英国 C.日本和美国 D.法国和德国 8.19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及所产生的影响有（ B ） ①提高了欧美各国的大众文化水平 ②提高了妇女的社会地位 ③促进了社会发展 ①②③ B.①③ C.①② D.②③ 9、19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲工业化国家开始推厂（ A ） A.义务教育 B.大众化教育 C.高等教育 D.中等教育
【课后思】
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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1：结合电子教材或者教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。
2：阅读教材知道工业革命带来的人口、劳动力结构、教育城市生活的变化及带来的社会问题；认识工业革命的双重影响。
教学重点:人口增长的原因 ,大众教育的发展 ,环境污染和贫富分化加剧。
教学难点：工业化国家的社会变化的表现。
(一)情景导入 生成问题[来
(二)自我研学 生成新知
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。
(三)合作探究 生成能力
目标导学一：
人口增长和大众教育
1.教师引导学生回顾上一节课的内容 ,复习工业革命的影响 ,工业革命极大地推动了生产力的发展 ,促进了人口的迅速增长。简要讲述马尔萨斯在《人口原理》一书中的观点 ,指出马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上 ,有积极的一面。
2.随着工业革命的发展 ,劳动力结构发生了巨大变化。教师呈现图片和材料 ,学生分析劳动力结构发生了巨大变化的原因。
3.学生根据课本和相关资料归纳 19 世纪中期以后 ,一些欧洲国家开始推广大众教育的目的、表现和影响等。
目标导学二：
1.阅读教材，了解城市化兴起的主要原因。
提示：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。
2.读教材和材料，了解城市化兴起带来的变化特征(以中国为例)。
提示：中国改革进程：“工业化超前，城市化滞后”是一个显著特征，工业化是主导，城市化是附属。但是，从工业化到城市化的拐点在2013年已经发生，集聚的模式已经开始发生变化。以前是工业化主导、城市化为辅，以后应该是城市化为主、工业化为辅，逐步进行产业升级。
归纳总结：工业化初期，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，人们的生活方式也在发生着变化。
目标导学三：
社会问题
阅读教材和图文史料，说说工业化过程中的社会矛盾。
材料展示：在工业革命条件下，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。
设问：材料主要反映了什么问题？
提示：在工业革命条件下，工人阶级工作环境恶劣，工人生活日益困苦，贫富差距在扩大。
总结：工业革命后，产生了无产阶级和资产阶级两大对立阶级，他们之间矛盾不断激化，工人阶级开始了反对资产阶级的斗争。
2.读教材和材料，说说工业革命出现的环境问题。
材料展示：近100多年来，全世界已发生数十起环境污染造成的严重公害事件，如英国伦敦曾多次发生的煤烟型烟雾事件，美国洛杉矶的光化学烟雾事件，日本水俣湾的慢性甲基汞中毒(水俣病)和神通川流域的慢性镉中毒等。近年来发生的严重环境污染事件还有：1984年12月3日印度博帕尔(Bhopal)市农药厂异氰酸甲酯毒气泄露事件造成严重环境污染，有数万人中毒，数千人死亡，并使当地的生态环境遭受严重破坏。1986年4月26日前苏联的切尔诺贝利(现位于乌克兰)核电站爆炸事件，不仅对当代的人体健康带来极大威胁，对后代和生态环境也造成了严重影响，10多年来因这次事故已造成约6000人死亡。从上世纪初至今，全世界发生公害事件60多起，公害病患者达40万—50万人，死亡10多万人。
设问：材料说明了什么问题？我们应该如何面对？
提示：
自工业化以来就逐渐形成了环境污染问题，积弊深远。环境污染主要表现在大气污染、水体污染、噪音污染等。
(2)由于环境污染而形成的问题，已经威胁人类生存和发展，因此构建生态文明、倡导“绿水青山”即为“金山银山”的发展理念已成为更多人的共识。坚持经济建设与环境保护协调发展和可持续发展道路。(类似亦可)
工业革命时代出现的新发明、新创造改变了人们的生活方式、便利了人们的生活。促进了人口的增长、劳动力结构的变化。但也出现了一些负面影响，如刚开始城市卫生、居住等状况差，环境污染严重、资本家与工人的矛盾加剧，这些成为后来的无产阶级革命的原因之一。
教学反思：
历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。教师通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用，增强课堂教学的有效性，历史的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大历史教学观”，使有效教学的目的和要求真正落到实处。
1952年12月4日，伦敦城发生了一次世界上最为严重的“烟雾”事件：连续的浓雾将近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼吸道病而死亡。这就是震惊世界的“雾都劫难” 。
针对目前中国出现的环境污染问题，国家主席习近平提出“绿水青山就是金山银山” ，呼吁保护环境。那么在19世纪工业化国家出现了哪些环境问题呢？他们又是如何改善的呢？
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(共34张PPT)
》第6课《工业化国家的社会变化》
部编版 九下
1952年12月4日，伦敦城发生了一次世界上最为严重的“烟雾”事件：连续的浓雾将近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼吸道病而死亡。这就是震惊世界的“雾都劫难” 。
新知导入
针对目前中国出现的环境污染问题，国家主席习近平提出“绿水青山就是金山银山” ，呼吁保护环境。那么在19世纪工业化国家出现了哪些环境问题呢？他们又是如何改善的呢？
目标1：结合电子教材或者教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。
目标2：阅读教材知道工业革命带来的人口、劳动力结构、教育城市生活的变化及带来的社会问题；认识工业革命的双重影响。（重点、难点）
北京雾霾
雾都：伦敦
学习目标
人口增长和大众教育
（一）工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
新知讲解
表现
原因
英国
19世纪前50年
900万
1800万
美国
19世纪20年代
1914年
1000万
超过一亿
工业革命
生产力的发展
人口增长
（二）工业革命促使劳动力结构变化
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；
2、妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）
工业革命后的英国城市
妇女在 工厂里做工
工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。
（三）大众教育（目的：为了工业化的需要）
表现
影响
教育
19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）
免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
影响
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
图为近代法国课堂
图为近代英国乡村学校
【合作探究】观察图片，说出英国城市人口有什么变化，并分析归纳其原因。
变化
从1750年农业人口占多数到1870年城市人口占大多数。城市化进程明显。
原因
工业和商业的发展导致人口增多。
二、城市化
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
工业革命推动了城市化的进程
城市化会带来什么问题：
19世纪中期，英国城市的街道狭窄拥挤，卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。
问题
卫生条件、城市环境污染严重；城市规模过大，交通不便；就业困难，城市贫民增多，社会不安定因素加大。
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾，
高楼沐浴在雾海，
人们在工作间里忍受着痛苦，
在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔（即曼哈顿）
人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，
充斥着妇女和商店及展览，
一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音，
热情好客，最勤劳和友好的年轻人。
匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
-------- 沃尔特·惠特曼
表达了诗人对城市化的不满
表达了诗人对城市工业化的赞美
合作探究
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约 6.4 69.1 191.2 343.7
伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1
东京 80 105 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？
这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长加快。
现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
社会矛盾激化
环境污染
资本家日益富裕
工人生活困难
矛盾激化
工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。
社会问题
在工业化进程中，西方国家出现了哪些社会问题？
新知讲解
想一想：早期的城市化过程中出现了哪些问题？
19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快，住房也就变得拥挤不堪，低救入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。
环境污染
合作探究
环境污染
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
近年来，我国北京等华北地区雾霾严重，我国治理雾霾应该采取哪些措施？
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
那该怎么办？
19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?
有益的变化：
人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；
有害的变化：
社会矛盾激化；环境污染
合作探究
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感受，辨析人们所追求的文明生活究竟是什么？
工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。
人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美，人人平等，相互尊重。
工业革命时代出现的新发明、新创造改变了人们的生活方式、便利了人们的生活。促进了人口的增长、劳动力结构的变化。但也出现了一些负面影响，如刚开始城市卫生、居住等状况差，环境污染严重、资本家与工人的矛盾加剧，这些成为后来的无产阶级革命的原因之一。
课堂总结
板书设计
知识点1 人口增长与大众教育
1.下图是1801—1911年英国城市化进程的统计。图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是( )
A．纺织工人数量增加 B．两次工业革命推动
C．对外加强殖民掠夺 D．“电气时代”的到来
解析：两次工业革命极大地推动了工业的迅速发展，
进而推动了城市的发展，从而出现了题图的变化。
答案：____
B
课堂巩固
知识点2 环境污染和贫富分化加剧
2.第二次工业革命给人类生存环境带来的危害是( )
A．空气污染越来越严重
B．世界各地的联系日益便捷
C．资本主义国家阶级对立尖锐
D．恐怖活动日益猖獗
解析：在工业化的过程中，西方国家出现了一系列社会问题，环境污染是其中之一，故选A项。
答案：____
A
3．右图为1952年的雾都伦敦老照片。照片上的伦敦烟雾缭绕，迷茫一片，人们在烟雾中等待公共汽车停车位置。下列不符合伦敦“雾都”发展史的，司机无法看清楚街道和是( )
A．“雾都”的形成是工业大机器生产的产物
B．“电气时代”的到来巩固了伦敦“雾都”地位
C．“雾都”的形成有助于英国的对外殖民扩张
D．“雾都”形成于资本主义世界市场确立时期
B
4．科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。
材料一 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下图显示了科技发展与工业发展之间的关系。
(1)指出材料一中A、B点对应历史时期的科技革命的名称。
A点：名称：第一次工业革命(工业革命、英国工业革命)；B点：名称：第二次工业革命。
(2)根据材料一，指出科技发展与工业发展之间的关系。
科技发展极大地促进了工业的发展。
材料二 见下图。
(3)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？针对这些问题，你有哪些改善问题的好建议？
问题：环境污染、交通拥挤。建议：保护环境、节能减排、绿色出行。(言之有理即可)
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