7的乘法口诀
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081573ba16f01573bce2ee7034c" \l "##?)
?（1）借助已有知识经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀。能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法的计算,并解决一些简单的实际问题。
? （2）经历编制乘法口诀的过程,培养学生自主学习的能力,并获得成功的体验。
2、重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081573ba16f01573bce2ee7034c" \l "##?)
编制7的乘法口诀并引导学生发现口诀的特点,并想办法记住口诀
3、教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】7的乘法口诀 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081573ba16f01573bce2ee7034c" \l "##?)
一、激趣引入
1、多媒体出示七巧板
?谈话:小朋友,你们瞧,今天老师请来了一位老朋友,它是谁呢?(课件显示:一幅七巧板)
神奇的七巧板可以拼出很多有趣的图案,你们看!(课件显示:各种图案)?
现在请你数一数,拼一个图案要用多少块七巧板吗?(7块)
拼两个图案一共用了多少块?你是怎么想的?(7+7=14)嗯,多一个图案,就是多一个7,只要再加7就可以了!
????继续追问:如果再多一个图案,也就是三个图案要用多少块呢?只要在14后面再加7。
四个图案呢?、五个、六个、七个呢?你能象刚才那样“用每次加7的方法算一算吗?(数学书打开翻到62页)??找到和大屏幕上一样的表格?,把你算出的结果写在表格里。
校对,交流。(直接对答案,4个图案(???)块,5个图案?)齐。
(3)说一说
师:小朋友,你们真了不起,又快又正确的算出了他们的块数。我们一起来观察这张表格。拼一个图案是用了7块,那就是(??)个7。
课件显示:1个7
拼2个图案是14块,14里面有(???)个7,?(???)个7是21呢??(???)个7是28??(???)个7是35??42呢??49是?(???)
这些结果都和哪个数有关呢????7??
师:对,都与7有关,我们一起来说一说:1个7是7?????2个7是14?????3个7是21……?????
(4)引出课题
这节课啊,我们就要好好利用这张表格来学习7的乘法口诀。?
板书课题:7的乘法口诀
二、探究新知
1、猜想
谈话:在编7的乘法口诀之前,我们根据以前学习口诀的经验,你觉得7的乘法口诀应该有几句?每句口诀一定有哪个字?这个字在什么位置??????板书:(??)七(?????)
?我来编第一个,1个7是7,用乘法算式怎么表示?板书:1x7=7,
口诀怎么编?板书:一七得七??
来,读一读,真好!剩下的算式和乘法口诀老师想请你们自己来写,行吗?
那写口诀时,要注意些什么?(语文字,“十”不要漏)
2、试编
(1)请小朋友拿出练习纸把算式和口诀写在练习纸上。
(2)学生在小组内先交流。
3、汇报(单独,指名反馈)
根据学生汇报,教师在黑板上板书口诀。
2个7是14,谁来说一说算式和口诀。
(?三七二十一强调:像这样的五字口诀,要写五个字,?我们不能漏写中间的十,用红笔勾出。)
看看你编的口诀和老师的一样吗?掌声送给自己!坐正。?
请大家一起大声地读这七句口诀。
4、交流
(1)男生读、女生读。??????????????????????????????????????????????
(2)提问:在读的时候你觉得哪几句好记?你是怎么记的??(要求:节奏快,缩短时间)
三七二十一:老师也有一招,想不想学?小朋友都看过《西游记》,孙悟空他非常勇敢,就是性子有点急,当年—多媒体出示图片和相关文字。??师述故事—刚才的故事中,有我们今天学的乘法口诀吗?指名说。还常被当作一句俗语,?不管“三七二十一”意思就是什么也不管了,就这么做了
?七七四十九,前两个数一样,比较好记。
(2)如果老师其它都记住了,但是四七二十八没记住怎么办?
?想:三七二十八加上一个7,21+7=28
????想:五七三十五减去一个7,对的,35-7=28。做减法的时候要算对哦!
????我们可以利用口诀间的联系来记口诀,相邻2句口诀相差7。
看来没有哪句口诀难得到小朋友了,如果实在想不出来的时候,我们可以利用和他相邻的口诀。??????????
现在我们就用自己喜欢的方法读一读,记一记,难记的多记几遍。
5、记忆
(1)学生自由背诵口诀。
(2)谁来试着背一背!(2)
(3)一起背。
(4)对口令。(语速快)
??三个层次:三七( ),( )七二十八,( )三十五,(最后一个简单点)
(5)找好朋友,一句口诀两个算式
6、应用
小朋友,真厉害!记住了口诀,我们就可以来用乘法口诀了!
请看大屏幕:出示:想想做做4
????校队,给自己打个大大的五角星
看来小朋友真的会用7的乘法口诀了!
为了奖励你们,?老师准备带你们到数学乐园去玩一玩! 出发啦!(课件逐步出示)
(一)射击场
第一站:?我们来到了射击场。
课件出示场景图。每个气球上一个算式,分别是4×7、?7×3、6×7、1×7、7×7、5×7、7×2?学生答对一题,气球就消失。
你射的真准啊!?你也是个神枪手!?好厉害哦!
小朋友,你们真是神枪手啊!
(二)开火车
你们看?一列游园火车开来了,?想上去坐一坐吗?那我们得先来说一说,对了,才能坐上去呢!
根据每节车厢上的口诀说出两个乘法算式。还有哪些7的乘法口诀也能计算两个乘法算式!七七四十九呢???算哪个算式?
呜~~,火车出发了,你瞧,我们又来到了什么地方?(海洋馆)
(三)海洋馆
海洋馆的小鲸鱼欢快地游过来表演喷水了,看看他们给我们带来了什么题目。
(1)课件显示:三条鲸鱼,每条身上有3个算式,分别是
3×7+7=??????4×7+7=?????5×7+7=
???4×7=?????????5×7=????????6×7=
???7×4=?????????7×5=????????7×6=
请你们先算一算。(看到学生快做完了)你们在做的时候发现了什么?(每组的得数都是一样的)都同意吗?第一组的得数都是28,第二组都是35,第三组都是42,真的每组的得数都是一样的!为什么每组得数都是一样呢??小组先讨论!
谁愿意来说一说.?你想以哪一组为例子.?
小结:3×7是3个7,再加1个7,和下面两个算式一样,都表示4个7,所以得数一样。
?另外两组也是这样的规律吗?看,4个7加1个7,5个7(快)?,5个7加1个7是6个7.
(2)你们不仅会算还很会观察,这道题也难不倒你们吧!
课件出示:6个7比5个7多(??),比7个7少(??)。
老师觉得这句话不完整,是指谁比7个7少.你的想法很正确!会做吗?
独立完成,集体校对。
????四、拓展延伸
小朋友,今天我们学习的是和7有关的知识,?老师这里还有一首古诗呢!课件出示一首古诗。请你快速读一读,读完坐神气!
《回乡偶书》贺之章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
提问:你在这首古诗中能找到和7有关的数学问题吗?(生:每行有7个字,每句有7个字,这样的诗,又称七言诗!,?4句一共有多少个字?)学生列式:7×4=28(个)学了乘法口诀,我们很快就知道七言诗有多少个字,口诀真有用!
2、瞧:谁来了!
课件出示一只七星瓢虫有7个点,5只七星瓢虫一共有多少个点?
学生列式:7×5=35(个)
在我们熟悉的故事里也有7呢!?示:白雪公主和七个小矮人
???????白雪公主要为小矮人准备多少根筷子呢?
5、拓展延伸。
其实在我们的生活中还有7呢,课件出示日历,发现跟7有关的数学问题
???尝试编出1个星期有7天,两个星期(?)天,3、4、5、6、7个呢?
五、课堂总结
提问:小朋友,今天我们学习了什么本领?
结语:的确,口诀在我们的日常生活中有很大的作用,所以大家不管三七二十一,一定要把7的乘法口诀给记住。
(共15张PPT)
7的乘法口诀
苏教版小学数学第三册
１
２
７
14
21
28
35
42
49
3
7+7=14
7+7+7=21
14+7=21
孙悟空在炼丹 炉中七七四十九天，炼成火眼金睛；取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。
3×7=
7×5=
7×7=
2×7=
21
35
49
14
6×7=
5×7=
42
35
1×7=
7×4=
7
28
欢
迎
射
击
场
你
二七十四
四七二十八
五七三十五
4×7=28
7×4=28
2×7=14
7×2=14
5×7=35
7×5=35
42
42
42
35
35
35
6个7比5个7多( ),比7个7少( )。
7
7
7×4=28(个)
7×5 = 35 (个)
白雪公主要为小矮人准备多少根筷子呢？
2×7 = 14 (根)
1个星期有7天
2个星期有（ ）天
14
3
4
5
6
7
21
28
35
42
49
续编儿歌：
一个小矮人1张床，七个小矮人7张床；
一个小矮人2只碗，七个小矮人14只碗；
3 21
4 28
5 35
6 42
7 49
ww.quroraworld com
380
OD
4
2
⑦
回乡偶书
tang he zhi zhat
唐·贺知章
shao xiao
jia lao da hu
少小离家老大
xiang yin wu gai bin mao cui
乡音无改鬓毛衰
er tong xia
儿童相见不相识
xiao
ke cong he chu lai
笑问客从何处来。
物
退图网
gkaingroidrwvang No.20120823152121597/158
A
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February 2009
贰月
Sun日Me
Tue二Wed
Thu四Fri五Sat
3
8
10+
12+八
13+九
14
15
16
17
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28
