5有趣的字母牌 说课 教案

四年级美术《有趣的字母牌》说课稿
我说课的教学内容是人美版四年级上册第六课《有趣的字母牌》
一、说教材分析：
《有趣的字母牌》一课属于“综合探索”学习领域，既体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以提高学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。
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二、学生情况分析：
四年级学生善于观察，乐于接受新事物，积累了一些装饰方法和剪贴技法，已形成了一
定的设计意识。但是，学生在动手能力上，尤其在制作比较精细的部分还存在不足，探
索多元的表现方法对于他们也是一种挑战。
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三、说教学目标：
1、认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。
2、小组合作，学习字母牌的设计制作方法，设计制作一套新颖别致的字母牌。
四、说教学重点、难点
重点：学习字母牌的装饰方法。
难点：小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。
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五、说教学教法：
根据本课教学内容和特点，我采用的教学方法是：演示、欣赏、和动手操作。根据新课
标、学科视觉性、形象性的特点，直观的展示、观察和感知。
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六、说教学用具：PPT演示文稿、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、刻刀、两面胶、彩笔等。
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七、说教学过程：
（一）、与玩偶谈话导入，明确目标
（二）、师生探讨，表现创新?
（1）初涉有趣的字母
A、B、C、D四个小组代表回答每组小组号的表现手法
（2）引导学生对字母展开联想
教师引导学生玩你说我画的游戏
（3）欣赏图片，学习设计字母的表现手法：夸张、变形、拟人等。
2、字母牌的设计
（1）通过两张图片对比引出字母牌的设计
（2）字母牌制作步骤
根据动态图的提示，讨论一下字母牌的制作步骤。
（3）字母牌制作方法
根据提示总结字母牌的制作方法：画、剪、贴、折、刻、捏等方法的综合运用。
（4）制作字母牌注意事项
（三）、艺术实践
运用不同的表现手和制作方法，小组合作设计制作美观实用的字母牌。
（四）、评价展示：
A、哪个小组用字母牌拼出的单词最多？
B、哪个小组设计的字母牌最美观、最新颖？
（五）、拓展游戏
比一比，谁能最快组合单词。
（六）、课堂小结
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八、说板书设计：
（1）风格-----统一（主题一致）；
（2）造型-----新颖（运用夸张、变形等表现手法）；
（3）方法-----独特（多种制作方法相结合）；
（4）色彩-----和谐（冷色、暖色、冷暖色相结合）
九、说教学得失：
1、创设情境，激发兴趣。通过与玩偶对话，引入学习内容
2、创设多种学习活动，引导学生在观察、猜测、操作中学会学习。让学生在活动中发现、在活动中体验，在活动中收获。在学生探索字母牌规律时，为学生创设了宽泛的学习空间——欣赏多种多样的字母设计；了解纸牌的外形和图案；学习字母牌的制作步骤；发现字母牌的其它制作方法等。学生从不同的角度去观察、去发现、去思考，每个人都会有不同的收获，在共同交流中分享学习成果。
3、动手绘制，
感受字母牌的魅力。俗话说“学以致用”，学生在合作中展开想象，制作出具有独特风
格、造型新颖的字母牌。整节课以“设计制作字母牌”活动为主线，以“自主探究”活动为主导，以“培养能力”为目标，让孩子们在轻松自如的学习氛围中学习美术，感受美术学科的规律之美。并且紧密联系英语、语文等其他学科，提高了学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。