人教部编版九年级上册第四单元综合性学习《走进小说天地》练习题（含答案）

九年级上册综合性学习小专题　走进小说天地 （试卷）
一、情景导入　激发兴趣
小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的艺术。那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
二、自我研学　生成新知
(一) 宣传标语
1、插上想象翅膀，遨游小说天地。2、我读书，我快乐
3、读书破万卷，下笔如有神 4、阅读小说，陶冶情操
5、鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 6、让书香伴随花香，让名家走进心灵
（二）活动形式
1、举行一次小说阅读问卷调查；2、请新华书店到学校举办一次小说展览；
3、请作家作一次“走进小说”报告会；4、在全校（全班）举办“小说阅读交流会”；
5、举行“小说走向舞台”话剧表演；6、举行小说知识竞赛；
7、小说故事大家讲、小说人物大家谈、小说创作大家试
（三）故事比赛试高低
《范进中举》吴敬梓：主人公范进从20岁开始应考，年年进考场，直到54岁才中秀才，紧接着中了举人，导致喜极而疯。
（四）形象竞猜过三关
1.晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（严监生 清代吴敬梓 的《儒林外史》）
2.他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。 （武松 元末明初施耐庵的《水浒传》）
（五）梦想剧场展风采
学生根据自己的想象自编自导自演课本剧：《范进审理考试舞弊案》、《富翁于勒返乡记》
习题训练
1.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】


(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?
【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志、范进”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。【微写作】
【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。


2.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。
①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是( )
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的是( )
A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 C.安居平五路 D.火烧连营七百里
(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成后面的题目。
毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的 。
总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇。
最怕困难,每遇困难,他就对B 说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄。”
④ 的性格特点是:忠诚可靠、任劳任怨。
(3)《朗读者》的主持人董卿说:“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物,结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》) ②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)
【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好,耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐,有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助,使他保持着对生活的勇气和信心。
【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时,当罗切斯特为救疯女人伯莎,被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在农场里时,简·爱赶到农场,向他吐露自己的心声,并不离不弃,嫁给了罗切斯特先生,陪他度过了最艰难的日子。
（4）开展活动中，其中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）

3、【2017·恩施】国学，即我国传统的学术文化，包括文学、哲学、语言文字学、考古学等。它是民族文化的精华，蕴藏着丰富的前人智慧。近年来，《中国成语大会》《中国诗词大会》等电视节目持续火爆，大众对国学的热情不断被激发。学校计划开展“走进国学”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【材料探究】当今国学传播呈现出新的特点，阅读下面两则材料，请将材料中所反映出的国学传播的特点简要概括出来。
【材料一】漫画《孔子曰》实现了轻松讲解儒家经典的目的，《大鱼海棠》成为中国上古神话的“说明书”之一……点开微信公众号，网友们大开眼界，原来“高冷”的国学也可以如此趣味横生。借助漫画、动画乃至流行音乐，国学受众很容易进入古人的生活，硬邦邦的文字变成了活生生的生活。一位在新疆支教的老师留言：“现在看漫画《孔子曰》成为《论语》阅读课的重要一环，学生们边看边笑，边学边思考。”
【材料二】互联网上，打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜；朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。对传统文化的随意解读充斥网络，其所传播的国学知识荒腔走板。日前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认知产生偏差，“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学”。

（2）【补写对联】为配合此次活动，班级计划组织一次古诗文朗读大赛。明明同学想为大赛宣传写一副对联，现已完成上联，请你补充下联。
上联：读诗文传承国学 下联：__________________________________?
（3）【提出建议】为进一步促进国学在学校的推广，除了举办古诗文朗读大赛外，你认为还有哪些好的措施，请提出一条合理化的建议。

4.临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：?　　①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分）?
要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。?　　情节：开端、发展、高潮、结局。?篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等?　　②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。
? 包括小说人物的姓名、来源、主要性格特征、突出的外貌、语言、动作、细节等。
③、【关注新闻】肖涵同学搜集到一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻，呈现给大家，请你帮助她完成这一心愿。
人民网郑州　6月25日　专电（记者王勇）??　6月24日上午　，由郑州市人民政府主办，百花园杂志社承办的中国郑州第四届小小说节在郑州隆重开幕，来自全国各地及海外的著名作家、学者、理论家、评论家200余人参加了开幕武。
开幕式上，举行了第五届“小小说金麻雀奖”颁奖仪式，著名小小说作家赵新等10名获奖者摘取了代表当代小小说创作最高成就的桂冠。

④、?请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白)； 步骤二： ；
步骤三： ； 步骤四：老师总结。
⑤.中国古代小说成就巨大,获誉极高,请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰:《红楼梦》
(2)中国古代讽刺小说最高峰:《儒林外史》
(3)中国古代短篇小说最高峰:《聊斋志异》
(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说:《水浒传》
九年级上册综合性学习小专题　走进小说天地 （答案）
一、情景导入　激发兴趣
小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的艺术。那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
二、自我研学　生成新知
(一) 宣传标语
1、插上想象翅膀，遨游小说天地。2、我读书，我快乐
3、读书破万卷，下笔如有神 4、阅读小说，陶冶情操
5、鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 6、让书香伴随花香，让名家走进心灵
（二）活动形式
1、举行一次小说阅读问卷调查；2、请新华书店到学校举办一次小说展览；
3、请作家作一次“走进小说”报告会；4、在全校（全班）举办“小说阅读交流会”；
5、举行“小说走向舞台”话剧表演；6、举行小说知识竞赛；
7、小说故事大家讲、小说人物大家谈、小说创作大家试
（三）故事比赛试高低
《范进中举》吴敬梓：主人公范进从20岁开始应考，年年进考场，直到54岁才中秀才，紧接着中了举人，导致喜极而疯。
（四）形象竞猜过三关
1.晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（严监生 清代吴敬梓 的《儒林外史》）
2.他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。 （武松 元末明初施耐庵的《水浒传》）
（五）梦想剧场展风采
学生根据自己的想象自编自导自演课本剧：《范进审理考试舞弊案》、《富翁于勒返乡记》
习题训练
1.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】
【示例】小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。今天就让我们携起手来,再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?
【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志、范进”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。【微写作】
【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例一】杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 【示例二】范进,一个旧社会的读书人, 从20岁开始应考，年年进考场，直到54岁才中秀才，紧接着中了举人，导致喜极而疯，我从中读出了科举制度对知识分子的毒害。
2.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。
①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是(A)
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的是(D)
A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 C.安居平五路 D.火烧连营七百里
(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A 。
②B 总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇。
③C 最怕困难,每遇困难,他就对B 说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄。”
④D的性格特点是:忠诚可靠、任劳任怨。
(3)《朗读者》的主持人董卿说:“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物,结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》) ②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)
【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好,耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐,有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助,使他保持着对生活的勇气和信心。【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时,当罗切斯特为救疯女人伯莎,被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在农场里时,简·爱赶到农场,向他吐露自己的心声,并不离不弃,嫁给了罗切斯特先生,陪他度过了最艰难的日子。
（3）开展活动中，其中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）
《飘》中郝思佳；在艰苦的年代敏锐地抓住机遇，以顽强的意志求生存求发展。
3、【2017·恩施】国学，即我国传统的学术文化，包括文学、哲学、语言文字学、考古学等。它是民族文化的精华，蕴藏着丰富的前人智慧。近年来，《中国成语大会》《中国诗词大会》等电视节目持续火爆，大众对国学的热情不断被激发。学校计划开展“走进国学”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【材料探究】当今国学传播呈现出新的特点，阅读下面两则材料，请将材料中所反映出的国学传播的特点简要概括出来。
【材料一】漫画《孔子曰》实现了轻松讲解儒家经典的目的，《大鱼海棠》成为中国上古神话的“说明书”之一……点开微信公众号，网友们大开眼界，原来“高冷”的国学也可以如此趣味横生。借助漫画、动画乃至流行音乐，国学受众很容易进入古人的生活，硬邦邦的文字变成了活生生的生活。一位在新疆支教的老师留言：“现在看漫画《孔子曰》成为《论语》阅读课的重要一环，学生们边看边笑，边学边思考。”
【材料二】互联网上，打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜；朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。对传统文化的随意解读充斥网络，其所传播的国学知识荒腔走板。日前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认知产生偏差，“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学”。
1.（1）材料一：示例：寓教于乐，国学正以多样化方式传播，让人大开眼界。材料二：示例：市场混乱、质量堪忧，国学传播面临诸多挑战。
（2）【补写对联】为配合此次活动，班级计划组织一次古诗文朗读大赛。明明同学想为大赛宣传写一副对联，现已完成上联，请你补充下联。
上联：读诗文传承国学 下联：__________________________________?
k.（2）示例一：诵经典弘扬国学。示例二：品古籍提升内涵。
（3）【提出建议】为进一步促进国学在学校的推广，除了举办古诗文朗读大赛外，你认为还有哪些好的措施，请提出一条合理化的建议。
x&（3）示例一：组织以国学推广为主题的演讲比赛。示例二：开展好“朝读经典”活动。C示例三：学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；学校图书室应增加对学生开放次数。示例四:建议学校举办一次关于读书的讲座。
4.临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：?　　①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分）?　　①要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。?　　情节：开端、发展、高潮、结局。?　　篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等?
　②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作品四个方面。（4分）?　②?整理资料并建立小说人物档案（包括小说人物的姓名、来源、主要性格特征、突出的外貌、语言、动作、细节等。
③、【关注新闻】肖涵同学搜集到一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻，呈现给大家，请你帮助她完成这一心愿。
人民网郑州　6月25日　专电（记者王勇）??　6月24日上午　，由郑州市人民政府主办，百花园杂志社承办的中国郑州第四届小小说节在郑州隆重开幕，来自全国各地及海外的著名作家、学者、理论家、评论家200余人参加了开幕武。
开幕式上，举行了第五届“小小说金麻雀奖”颁奖仪式，著名小小说作家赵新等10名获奖者摘取了代表当代小小说创作最高成就的桂冠。
【答案】海内外作家云集，第四届小小说节在郑州举行。
④、?请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手上台进行小说知识竞赛；
步骤三：评分、颁奖； 步骤四：老师总结。
⑤.中国古代小说成就巨大,获誉极高,请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰:《红楼梦》 (2)中国古代讽刺小说最高峰:《儒林外史》
(3)中国古代短篇小说最高峰:《聊斋志异》
(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说:《水浒传》