五年级上册美术教案-第六课 水墨动物 湘美版

《水墨动物》教学设计
蓼泉镇中心小学 辛莉
课 题
水墨动物
课 型
造型·表现
课 时
2课时
教学目标
1.知识与技能：了解、掌握水墨画的基础知识。通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.过程与方法：了解尝试有变化的墨色用笔方法和干枯浓淡的绘画技法在造型中的运用，学习动物的画法。
3.情感态度价值观：让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受水墨画的魅力。
教学重点
指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法，水墨画基本技法。
教学难点
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，创作一幅有趣味的水墨画动物作品。
教学用具
教具：视频，课件，笔，宣纸，碟子
学具：毛笔，墨汁，调色盘，宣纸，水桶，纸或毛毡。
教师活动
学生活动
传 授 内 容 及 方 法
意图及展示
教学过程
组织教学，动画导入：
播放动画片，请同学们仔细欣赏。
今天看的和平时看到的动画片有什么不同？
是用什么画法表现出来的？
今天我们就一起来研究“水墨动物”。
二、初步尝试、 体验水墨
1．感受水墨变化。
指导学生握笔姿势。在宣纸上随意画些点、线、面。
2.学生交流自己的新发现。
3.教师小结
三、欣赏大师作品：
我们一起来欣赏这两位国画大师的作品，看看他们是怎样用笔墨表现中国画的？
齐白石《虾》《蟹》
徐悲鸿《马》
学生答：用浓淡的变化来区分前后的关系。
3看看螃蟹有几个部分？
生答：身体，四对脚，鳌和眼睛。
四、教师示范，总结步骤。
我们知道了螃蟹组成部分，基本的绘画步骤，接下来老师示范一下。
1.首先调笔，先蘸清水，再蘸淡墨，最后笔尖浓墨。
2.画螃蟹：螃蟹的身体分三笔来完成，都是用侧锋，先画中间这一笔，再画两边。接下来用中锋画出螃蟹的四对脚，脚分三节，第一节画的时候方向可相同，第二节求变化，方向不同，这样画是为了使螃蟹有动态美，最后用笔尖画出爪子。画螃蟹的獒，同样也是用侧锋。最后点上一对眼睛，可以用重墨。
五、学生创作
神笔马良正忙着拍一部水墨动画片，他邀请我们全班同学一起来创作，你准备好了吗？（学生练习教师巡回指导）
作业要求：
1.用水墨来表现螃蟹。
2.为自己的画取个有意义的名字
六、作品展示
喜欢哪一幅？用什么方法来表现哪一个部位？
七、课后拓展
温馨提示：
全体同学整理好桌上的水墨工具、材料，创造一个良好的绘画环境。
通过观看动画找出与平时动画的不同之处，总结出画法，引出课题。
小小的练笔活动让学生很快进入水墨画的气氛中，感受成功的快乐。
欣赏大师作品，观察他们用笔的方式、墨色的浓淡等特点。
边示范螃蟹的画法，边讲解基本的绘画步骤。让学生有一个大体的思路。
由神笔拍水墨动画片激起学生的一种创作兴趣，明确创作要求。
学生欣赏动画，回答问题。
随意点画，交流自己的发现。
观看、掌握步骤
学生创作
谈谈自己的想法。