语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阁夜》课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
诗人夜晚睡不着会怎么办？
陆游：
“小楼一夜听春雨”
阮籍：
“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”
李白：
“一夜飞度镜湖月”
杜甫： ……
干戈离乱中 忧国忧民泪
——赏析千古诗圣杜甫诗作《阁夜》
教学目标

1，因声求气，吟咏诗韵，有感情诵读作品，理解作品蕴含的感情。
2，认识杜甫沉郁悲凉的格调、感受忧国忧民的情怀。
3，反复研读文本，深入分析此诗的内容和艺术特色，培养学生合作探究的能力。
4，学习杜甫忧国忧民的情怀，树立主人翁意识。
知人论世
“阁夜”，即西阁之夜。
这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、?杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。人心不安，国无宁日，诗人愁心如焚，忧时伤怀，心情十分沉重，写下了这首诗。


解题
阁，作者寓居的西阁；
夜，夜里。联系背景，暗指作者是在家中彻夜未眠；
题目是指作者在战乱频仍时，孤身漂泊在外整夜不眠所做的感思。题目提示读者写作的时间和地点。
《阁夜》的体裁：
●从诗体看，属七言律诗；
●从内容看，是一首抒情诗；
●律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
正音 ①景：yǐng 日光；②霁：jì 雪止；
本诗朗读的注意事项
（1） 押韵
（2） 节拍
（3） 对仗
（4） 平仄
（5） 感情
阁 夜 杜甫? 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
节奏 2--2--1--2
押韵 押ao韵 偶句押韵
原本只需颔联与颈联对仗，首联也对仗。
对仗
初读：读准字音 把握节奏韵律
因声求气 吟咏诗韵
阁 夜 杜甫? 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
押韵 押ao韵 偶句押韵
因声求气 吟咏诗韵
押韵
阁 夜 杜甫? 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
因声求气 吟咏诗韵
节拍
节拍 2--2--1--2
对仗
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
例: 颔联“五更”与“三峡”、“鼓角”与“星河”名词相对，“声悲壮”与“影动摇”主谓结构的词组相对；颈联“野哭”与“夷歌”、“千家”与“数处”名词相对，“闻”与“起”动词相对，“战伐”、“渔樵”名词相对；
原本只需颔联与颈联对仗，首联也对仗。
平仄
仄仄平平平仄仄　　　
平平仄仄仄平·平　　　
平平仄仄平平仄　　　　
仄仄平平仄仄·平　　
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒·宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动·摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔·樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂·寥。
第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读的平缓。
第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时也应引吭高歌。
第三联写夜哭、夷歌之凄惨，朗读时应转悲。
第四联思及先贤功业，以自己的寂寥作结，自应以悲慨之音读之，使人“苍然有无穷之思”。
感情
首联描绘了一幅寒冷孤寂的冬夜图景，漫天遍野的寒意从作者的心中流出。读起来语势要平缓，表达促迫之感的“催”和蕴含作者心境的“寒”字要适当重读，延长时值。
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
颔联表现五更鼓角的悲壮之声和三峡星河的动荡之感，前句萧瑟，后句浩荡，诵读起来要语调高亢，音域放宽，表现出气象雄浑之境，“悲壮”“动摇”二词要饱含深情，力求表达出这两句诗的言外之意。前句写听觉，后句写视觉，诵读中要努力寻找“听”和“看”的感觉。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
颈联前句写百姓悲天怆地的哭声，情绪凄惨；后句写渔樵时起时落的歌声，情绪悠远。诵读时要形成对比，前句语调悲抑、沉重，饱含痛楚，后句语调平直，注意节奏的顿挫，突出悠远之感。这两句诗诉诸听觉，诵读时要寻找无眠之夜哭声、歌声、鼓角声齐集耳畔的感觉。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
尾联抒发人生感慨。“卧龙跃马终黄土”在精神上统摄全篇，表达人生历史的虚无感，诵读时音节要舒展，表达贯穿古今的无穷之思，音调要低沉，表现出无奈的心情。“人事音书漫寂寥”自我开解又无法解脱，“寂寥”是情绪核心，诵读时语速要慢，语调沉郁，音节顿挫。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
颈联
尾联
野哭千家
闻战伐
夷歌渔樵
凄凉悲怆
短景 天涯
霜雪 寒宵
意象 意境 情感
凄凉
悲怆
孤寂
时光易逝人生短暂--催
客居天涯的凄寒 --寒?
首联
悲壮
雄浑
深沉悲壮 情怀
颔联
鼓角悲壮

星河摇动
听觉
视觉
用典
寒冷
孤寂
感时伤世情怀
卧龙跃马
人事音书
用典
宇宙永恒 人生无常 感慨。
老病孤独，亲朋音讯断绝的寂寥和无奈
对百姓因战争而劳顿的痛惜
1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？联系全诗，评论一下此联的作用？
赏析诗文
意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境（技、效）三个方面。答题时三方面缺一不可。
1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？
作者描绘了一幅寒冷孤寂的图景：时令到了寒冬，白昼越来越短，诗人浪迹天涯，在这霜雪初歇的寒宵，诗人对此油然而生凄凉悲怆孤寂之情
意境型答题模式
方法：
（找出意象）描摹诗歌图景＋概括意境特点 （ ＋技、效）＋剖析作者思想。
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，达到怎样的效果。

炼字型
2、“岁暮阴阳催短景”中的“催”字，很有表现力，请简要赏析。
“催”字是催促之意（(1)解释该字在句中的含义）
催字不但形象地说明夜长昼短，更写出时光流逝之速，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。
（ (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。）
从而表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨。（(3)点出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，达到怎样的效果。）
赏析诗文
短景 天涯
霜雪 寒宵
意象 意境 情感
凄凉
悲怆
孤寂
时光易逝人生短暂 催
客居天涯的凄寒 寒?
首联
寒冷
孤寂
（3）、颔联写了几种感觉？描绘什么图景？创造什么意境？表达诗人什么感情？
赏析诗文
听觉、视觉。写出了夜中所闻所见。上句鼓角，借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；
下句借视觉写出了壮美的三峡夜景，?音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。
用典：
①“五更”句用祢衡事。《后汉书·祢衡传》：“（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。”
鼓声悲壮是国家失序，民有怨气的表现。
②“三峡”句用汉武帝问星象事。《汉书·天文志》云：“元光（武帝年号）中，天星尽摇，上以问候星者，对日；‘星摇者，民劳也。’后伐四夷，百姓劳于兵革。”
星河动摇是百姓劳顿的反映。
战乱频仍给百姓带来的灾难和痛苦不言而喻
颔联
4、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。 ?
此联上句透露出悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，静夜、鼓角之声、人的气息、山川河流、晴空、星影，组成了一幅多么开阔壮观、浑厚苍凉的图景。创造了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉，星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传播的空间更加广阔了，星河的摇动也具有了一种深邃的情致。这两句诗描绘的意境浑然融合在一起，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
赏析诗文
短景 天涯
霜雪 寒宵
意象 意境 情感
凄凉
悲怆
孤寂
时光易逝人生短暂--催
客居天涯的凄寒 --寒?
首联
悲壮
雄浑
深沉悲壮 情怀
颔联
鼓角悲壮

星河摇动
听觉
视觉
用典
寒冷
孤寂
对百姓因战争而劳顿的痛惜
5、颈联写什么？上下句运用了什么表现手法？ 作者情感如何？
赏析诗文
写拂晓前所闻。写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷歌”，显示了地方风情。?上下句形成对比，有人忧有人愁。异常凄凉悲怆，显示诗人感时伤世情怀。
颈联
野哭千家
闻战伐
夷歌渔樵
凄凉悲怆
短景 天涯
霜雪 寒宵
意象 意境 情感
凄凉
悲怆
孤寂
时光易逝人生短暂--催
客居天涯的凄寒 --寒?
首联
悲壮
雄浑
深沉悲壮 情怀
颔联
鼓角悲壮

星河摇动
听觉
视觉
用典
寒冷
孤寂
感时伤世情怀
对百姓因战争而劳顿的痛惜
6、尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？
用典：①卧龙：指诸葛亮。《蜀书?诸葛传》：“徐庶……谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也。’ ”?
②跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同尽之意。?
赏析诗文
诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。
卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。
赏析诗文
“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”
自己的好友李白、严武、高适等都死了，亲朋也无一字书信问候，人生是这样的寂寞苦闷！寂寞苦闷也终将成为虚无，那就随它而去吧。表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
赏析诗文
“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”
颈联
尾联
野哭千家
闻战伐
夷歌渔樵
凄凉悲怆
短景 天涯
霜雪 寒宵
意象 意境 情感
凄凉
悲怆
孤寂
时光易逝人生短暂--催
客居天涯的凄寒 --寒?
首联
悲壮
雄浑
深沉悲壮 情怀
颔联
鼓角悲壮

星河摇动
听觉
视觉
用典
寒冷
孤寂
感时伤世情怀
卧龙跃马
人事音书
用典
宇宙永恒 人生无常 感慨。
老病孤独，亲朋音讯断绝的寂寥和无奈
对百姓因战争而劳顿的痛惜
三读：揣摩语言，
品味意境
因声求气 吟咏诗韵
有对国家和人民的忧虑，有人生、宇宙、历史、古今之悲，还有对个人命运的悲叹。
岁暮阴阳催短景
对时光飞逝人
生短促的感慨
天涯霜雪霁寒宵
客居天涯的凄寒
颔联和颈联
对百姓因战争而
劳顿的痛惜之情
卧龙跃马终黄土
对宇宙永恒、人
生无常的悲哀
人事音书漫寂寥
老病孤独、亲朋音信
断绝的寂寥和无奈
探究思考：杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种感慨，诗人对什么事最为忧伤？
置身诗境，缘景明情
发挥想象与联想，用诗化的语言诠释诗歌。根据诗意写一段话（对偶句或排比句）。
我看到了 。
我听到了 。
我想到了 。
我感受到了 。
1、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。
2、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱。
3、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野；山河破碎，民不聊生。
4、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。
吟咏诗韵
《阁夜》的写作特点： ①善用典故：“星河影动” “卧龙跃马” ②活用对比：以“野哭”的萧杀死气，对比“夷歌”的田野生气；以“诸葛亮”对“公孙述”，一贤一愚，两相对举。 ③对仗工切

《阁夜》的主旨：
写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和所感，表达诗人忧国伤时的情怀。
诗歌的意境
意境：雄浑开阔
风格：沉郁顿挫
感情：悲怆　悲凉
诗人的人格：忠君爱国 　　　　　　关心人民疾苦 　　　　　　忧国忧民
此诗向来被誉为杜律中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，仿佛把宇宙宠入毫端，有上天下地、俯仰古今之概。
明代文学家胡应麟称赞此诗：“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”，是很有道理的。
拓展阅读
请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
《阁夜》和《旅夜抒怀》的意境都很雄阔，细细比较，二者又有不同。
《阁夜》意境悲壮萧瑟；《旅夜抒怀》意境高朗壮阔。

《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷孤寂的气氛，鼓角、星河传达出来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。

《旅夜抒怀》中，细草、微风、危樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜，“星垂平野阔，月涌大江流”，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了作者置身于天地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如《阁夜》浓重。
这两首诗在章法上也不同：

《阁夜》前三联写景，尾联抒情，即使在写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。
《旅夜抒怀》前两联是旅夜所见，后两联是抒怀，景和情互相对照，互相生发，非常和谐。



据说：最近，杜甫很忙~~~
2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。