八年级生物上册 第五单元 第四章《微生物在生物圈中的作用》导学案

第四章　微生物在生物圈中的作用
　　1.重点:能说出微生物在自然界物质循环中的重要作用。
2.举例说出微生物与其他生物之间的关系。
　　知识点一:微生物与物质循环
知识点二:微生物在生物圈中的作用
微生物
1.想一想:秋季,瑟瑟秋风吹落了大量树叶,使校园的卫生清扫工作加大,为此有些人就将落叶点燃以减少垃圾量。
(1)你认为这么做合理吗?为什么?
点燃落叶处理垃圾的方式是不合理的。因为这么做不仅会污染环境,而且对落叶中所含的有机物和能量,也是一种极大的浪费。
(2)如果我们将这些落叶进行有效的处理,从而作为植物的肥料。这些肥料能被植物吸收吗?为什么?
如果将树叶作为植物的肥料,是可以被植物吸收的。因为土壤中生活着大量的微生物,可以把树叶中的有机物分解为植物可以吸收利用的无机盐。
2.为探究细菌对植物遗体的影响,某活动小组的同学们提出了三种实验方案。三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组;实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案三:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题。
(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?
因为这个实验的目的是研究细菌的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同。
(2)为什么要使树叶保持潮湿?
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
(3)以上哪个实验方案更能说明问题?请说出理由。
方案三更能说明问题。因为实验前对照组和实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验中,除单一变量(接种与不接种)外,对照组和实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见只有方案三排除了所有影响实验的干扰。因此,与方案一和方案二比较,方案三的实验结果更有说服力。
3.下图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中腐生细菌的生殖方式是　分裂生殖　。?
(2)绿色植物利用　光能　,把吸收来的水和二氧化碳转变成贮存能量的　有机物　,促进植物生长。?
(3)生物遗体被　真菌、腐生细菌　等分解成水、二氧化碳和无机盐,这些无机物又成为植物制造有机物的原料。可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。?
4.关于微生物对环境的净化作用的叙述正确的是 (C)
A.微生物可分解各种有机污染物
B.净化污水的微生物为多种厌氧型生物
C.微生物把污水中的有机物分解成CO2和H2O及含有N、P的无机盐
D.纤维素比人畜粪尿更易于被微生物分解