一年级上册数学一课一练-7.2搭积木
一、单选题
1.?? 7+10=(? )
A.??17??????????????????????????????????????????B.?15??????????????????????????????????????????C.?9??????????????????????????????????????????D.?6
2.?? 15-5=(? )
A.??7 ??????????????????????????????????????B.?8 ??????????????????????????????????????C.?10 ??????????????????????????????????????D.?9
3.??? 17-7=(? )
A.???6?????????????????????????????????????????B.?7?????????????????????????????????????????C.?10?????????????????????????????????????????D.?14
4.列式计算,正确的是(? )
A.?12+2=14(辆)????????????????B.?12-2=10(辆)????????????????C.?14-12=2(辆)????????????????D.?14-2=12(辆)
二、判断题
5.比13多2个数是11。
6.判断,正确的填“正确”,错误的填“错误”.
12+ =19 18-3=
三、填空题
7.口算 13-2=________
8.它们与10的关系
9.18-________=10
10.________+8=18??? 19– ________=14??? 17+________=193 +________=15?? ________– 3=13???? 18 –________=15________+4=16???? 16 –________=14????? 6 +________=17
11.下面算式中△、○、□各代表什么数使算式成立.
□-△=3 △=________
○+□=19 ○=________
△-5=2 □=________
四、应用题
12.妈妈买来16条小鱼: ? ________??________??________?= ________??(条)
五、解答题
13.被减数和减数都是15,差是多少?
14.
六、综合题
15.看图填算式。
(1)
(2)
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】
2.【答案】C
【解析】
3.【答案】 C
【解析】
4.【答案】 B
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解:比13多2个数是13+2=15。 故答案为:错误。
【分析】求比一个数多另一个数的数是多少,用这个数+另一个数。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】正确解答:12+7=19 18-3=15
这两道题都错了,第一道题是填未知加数 , 第二道题直接填得数 , 但都错在没有掌握好十几加几和相应的减法的计算方法.填第一道题时利用数的组成想:12是1个十和2个一,1个十和2个一加上7个一是1个十和9个一,就是19,所以 里填7 . 填第二道题既可以利用数的组成计算,也可以先把个位上的数相减,即先算8-3=5,再算10+5=15,写结果时十位上的1不能丢掉.
【分析】解答此类题时,可以用数的组成方法计算,也可以把相同数位上的数相加减,当十位上的1没有被减掉时,应写在得数的十位上.
三、填空题
7.【答案】11
【解析】
8.【答案】16
【解析】
9.【答案】8
【解析】
10.【答案】10;5;2;12;16;3;12;2;11
【解析】【解答】解:10+8=18;19-5=14;17+2=19;3+12=15;16-3=13;18-3=15;12+4=16;16-2=14;6+11=17故答案为:10;5;2;12;16;3;12;2;11【分析】先观察算式中已知数字的特征,然后根据加减法的计算方法计算出未知的数字即可。
11.【答案】 7;9;10
【解析】?
四、应用题
12.【答案】16;-;3;13
【解析】
五、解答题
13.【答案】 0
【解析】【分析】15-15=0
14.【答案】 解:16-4=12
【解析】【分析】箱子里苹果的个数=苹果的总个数-箱子外面的苹果个数。
六、综合题
15.【答案】 (1)5+10=15???? 10+5=1515-5=10????? 15-10=5 (2)10+8=18 ? ? ?? 8+10=1818-10=8??? ? ? 18-8=10
【解析】【分析】根据图意,求两部分合起来是多少用加法,交换加数位置即可解答;
知道两部分的和与其中一部分,求另一部分是多少,用减法解答即可。