人教版 物理 必修一 4.5牛顿第三定律说课（共25张ppt)

课件25张PPT。



高中物理必修一
第四章 牛顿运动定律
第四节《牛顿第三定律》
新课程标准人教版说课流程教材分析从课程整体而言，牛顿运动定律是动力学的基础。牛顿三大定律是一个有机的整体，牛顿第一定律和第二定律是对单个物体而言的，牛顿第三定律作为其中的一个独立定律，应用极其广泛。要分析清楚物体系间的内力和外力，全面认识物体间的运动规律，必须研究物体之间的相互作用、相互影响，即进行“牛顿第三定律”的学习。对每个力都要找淸来源，明确施力物体和受力物体。以便进一步促进学生对受力分析的理解。
一教材分析二学情分析知识目标情感态度和价值观目标 能力 目标三教学目标1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。
2.掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。
3.理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。四教学模式激趣探究课堂四教学模式激趣探究课堂五教学方法激趣探究课堂六教学设计一、创设情景
目标导学
（2分钟） 二、自主学习
合作探究
（6+4分钟）三、组织交流
点拨建构
（12分钟）四、归纳总结
拓展应用 （12分钟）五、达标测试
巩固提高 （4分钟） 一、创设情境、目标导学（2分钟） （1）牛顿第一定律、牛顿第二定律的概念？
学生背诵（2）目标导学：展示学习目标1、知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。
2、掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。
3、理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。学习目标要点1 作用力和反作用力
一.先阅读课本P81——P84内容；(2min)
二.再独立完成导学案“【自主学习】问题1.2.(2min)
三.最后组长负责组织组员互改和初步释疑(2min)知 识
清 单自主学习 二、自主学习、合作探究（一）（6分钟） 要点1 作用力和反作用力
一.先阅读课本P81——P84内容；
二.再独立完成导学案“【自主学习】问题3.4.(2min)
三.最后组长负责组织组员互改和初步释疑(2min)知 识
清 单自主学习 二、自主学习、合作探究（一）（4分钟） （设计意图：提高学生自主学习的能力和小组合作学习的能力。） 三、组织交流、点拨建构（12分钟） （设计意图：落实重点，突破难点，深化知识点，让学生理解更透彻）如下图所示，手按图钉，手对图钉有作用力，那么图钉对手有作用力吗？
综 合
拓 展作用力和反作用力的关系．
1．作用力和反作用力的特点．
(1)相互性：两个物体间力的作用是相互的．施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力．
(2)同时性：作用力消失，反作用力立即消失．没有作用力就没有反作用力．组织交流 点拨建构综 合
拓 展(3)同一性：作用力和反作用力的性质是相同的．当作用力是弹力时，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力．
2．作用力与反作用力没有因果关系．
作用力和反作用力是相互依存、同时产生的，没有因果关系．
特别提示：作用力与反作用力没有先后顺序，初学者往往错误地认为先有作用力后有反作用力．组织交流 点拨建构 如右图所示，两只完全一样的生鸡蛋，运动着的去撞静止的，撞击的部分也一样，你猜猜看，哪一只先碎？
美国《科学与发明》
杂志上刊出了此题，
引起了很大的轰动，
答案无奇不有．应 用
思 考组织交流 点拨建构1．从牛顿第三定律认识作用力和反作用力．
(1)普适性：定律中的“总是”强调对于任何物体，无论在何时、何地、何种情形、何种条件下，两个力等大、反向的关系都是成立的，不受物体形状、质量大小、运动状态等因素的影响．
(2)等值性：作用力与反作用力总是大小相等．平衡态和非平衡态下的相互作用力都是一对等大的力；“以卵击石”时，“卵与石”之间的相互作用力也是大小相等的．综 合
拓 展组织交流 点拨建构(3)共线性：物体之间的作用力与反作用力永远在一条直线上，但方向相反．
(4)异体性：作用力与反作用力分别作用在两个物体上，所以施力物体同时也是受力物体．
(5)同时性：作用力和反作用力总是同时产生，同时存在，同时消失．
综 合
拓 展组织交流 点拨建构 四、归纳总结、拓展应用（12分钟） 1、归纳总结：小组合作分析作用力与反作用力和平衡力的区别（设计意图：引导学生手脑并用，对本节课所学知识形成知识体系，提高知识落实力。 ）2、拓展应用：2．作用力与反作用力和平衡力的区分：综 合
拓 展归纳总结 拓展应用特别提示：1.牛顿第三定律使用范围很广，任何情况下的作用力和反作用力都满足牛顿第三定律．在解题中，千万不要受一些无关因素的干扰．
2．很多情况下分析物体的受力时并不指出力的施力物体，在分析或判断相互作用力时一定要找准施力物体．综 合
拓 展归纳总结 拓展应用 五、达标测试、巩固提高（4分钟） （设计意图：提高学生识运用知识解决问题的能力）1．一小车受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，则下列说法中正确的是(　　)
A．加速前进时，绳拉小车的力大于小车拉绳的力
B．减速前进时，绳拉小车的力大于小车拉绳的力
C．只有匀速前进时，绳拉小车的力与小车拉绳的力大小才相等
D．不管小车如何前进，绳拉小车的力与小车拉绳的力大小总相等2．如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是(　　)变 式
应 用当堂检测A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力
B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力
C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力
D．物体的重力的反作用力作用在绳上A