Unit 1《Classmates》教案
——第一课时
教学目标
使学生能够听说读写本课词语:clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful等。
2.能够使用本课所学的词汇和句型:She/he is...and ...,谈论自己的同学或朋友。
3.使学生掌握Let’s spell中字母组合bl, pl, cl, gl, fl, sl的发音规律。
教学重点
能够使用本课所学的句型:She/he is...and ...,谈论自己的同学或朋友。
教学难点
抽象形容词的理解,如: careless, popular等。
教学方法
小组合作学习法、图片教学法
课前准备
1.教学录音磁带。
2.教学课件。
3.图画与单词图片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图,教师就这个情景图组织学生进行讨论,如:“Look! This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? Who are Bill’s new friends? 等等。在讨论的过程中,教师通过指情景图、做手势等方式,引导学生初步理解,本单元的主题是Classmates,教师把单词写在黑板上,领读单词几遍。
Step 2 Presentation
课件展示每个图片,师:This is Tom, he is Bill’s new friends. He is clever, He is careless, too.教师领读clever, careless. clever聪明的,careless粗心的。
课件展示第二组图片,师:This is Helen. She is polite, and quiet.教师领读 polite, quiet. polite有礼貌的,quiet文静的,安静的。
课件展示第三组图片,师:This is Mary. She is cute, friendly and helpful.教师领读cute, friendly and helpful,讲解:cute可爱的,friendly 友好的,helpful乐于助人的。
课件展示第四组图片,师:This is Peter. He is active and popular.教师领读。讲解;active 活跃的,popular受欢迎的,
学生自读单词,熟悉新单词。
Step3 Practice
同桌两人一组使用图片相互读新单词,不会的可以相互帮助。
同桌两人一组,相互提问:Who is this? That’s Helen. She’s polite and quiet.教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。
听录音并连线:播放Part A 的录音内容,把名字与图片连线。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
4.小组活动:四人为一组谈论同学们。用到句型:第三人称单数的主语+is+形容词。例如:Lily is cute. She is friendly, too.
教师使用“学乐师生”师生APP录音,分享给全体同学。
根据谈论内容,完成Part B的表格。
根据自己填写的表格,把表格内容写成句子,填在课本第3页Part C上的横线上。
播放Let’s spell录音,体会字母组合的发音规律, 由学生总结发音规律,教师进行指导。
8.Listen colour and repeat,听录音,把听到的字母组合涂颜色,并跟读单词。学生说答案,全班进行订正。
9.完成Listen and write:播放录音,同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动,对出错的要及时纠正。
10.播放Listen and repeat歌谣,学生跟读,学生自读3遍,同桌两人组相互读,教师用“学乐师生”APP录音,然后分享给全体同学。
Step4 总结
今天我们学习了clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful,以及用这些词语描述同学和朋友。
字母组合bl, pl, cl, gl, fl, sl的发音规律。
Step5 家庭作业
听录音,熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。
把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。
Step6 板书
Unit 1Classmates
Lesson 1
clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful
Lily is cute. She is friendly.