Unit 2 Teachers Lesson 1 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 Teachers Lesson 1 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-11-20 15:52:18 | ||
图片预览
文档简介
Unit 2《Teachers》教案
——第一课时
教学目标
使学生能够听说读写本课词语：wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice , young 等。
2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/he is...，She/he has..谈论自己的老师。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合br, pr, cr, gr, fr的发音规律。
教学重点
1．使学生能够听说读写本课词语：wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice , young 等。
2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/he is...，She/he has..谈论自己的老师。
教学难点
动词is和has在句型She/he is...，She/he has..中的应用区别。
教学方法
小组合作学习法、图片教学法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．图画与单词图片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图，教师就这个情景图组织学生进行讨论，如：“Look! These are the teachers in our school. Who are they? What are they like? 等等。同学们讨论教师的过程中，教师出示本单元的主题是Teachers,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。
Step 2 Presentation
课件展示每个图片，师：This is Mr Zhao. He wears glasses..教师领读wear classes戴眼镜。因为主语He是第三人称单数形式，因此动词wear要用到单三式wears.
课件展示第二组图片，师：This is Mrs Wu. She is slim,..教师领读 slim苗条的。
She has curly hair.她长着卷发。
课件展示第三组图片，师：This is Mrs Li. She has straight hair.她长着直发。.教师领读 straight hair讲解：straight 直的， hair 头发。
课件展示第四组图片，师：This is Mr Wang. He is nice and young.教师领读。讲解;nice 好的，young年轻的。
教师讲解：主语+be+形容词 某人是什么形象的。
主语+have\has+形容词+名词 某人长着...
例句：She is young. She has curly hair.
He is nice. He has big mouth.
He is slim. He has long legs. He wears glasses. He teaches us English.
wear单三式wears. teach单三式teaches.
学生自读单词，熟悉新单词。
Step3 Practice
同桌两人一组使用图片相互读新单词，不会的可以相互帮助。
同桌两人一组，相互提问：Who is this? What’s he\she like?.教师使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。
听录音并排序号：播放Part A 的录音内容，把图画排序。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
小组活动：四人为一组谈论老师们。
用到句型：第三人称单数的主语+is+形容词。
第三人称单数的主语+has...
学生手拿图片进行描述。教师使用“学乐师生”师生APP录音，分享给全体同学。
根据自己的描述，补充课本第15页Part C的内容，使句子完整。
播放Let’s spell录音，体会字母组合的发音规律, 由学生总结发音规律，教师进行指导。
8．Listen colour and repeat，听录音，把听到的字母组合涂颜色，并跟读单词。学生说答案，全班进行订正。
9．完成Listen,write and say：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
10．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
Step4 总结
今天我们学习了clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful,以及用这些词语描述同学和朋友。
字母组合bl, pl, cl, gl, fl, sl的发音规律。
Step5 家庭作业
听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。
Step6 板书
Unit 2 Teachers
Lesson 1
wear glasses, curly hair, straight hair,
young, slim,nice ,
主语+be+形容词 某人是什么形象的。
主语+have\has+形容词+名词 某人长着...
She is young. She has curly hair.
He is nice. He has big mouth.
He is slim. He has long legs.
He wears glasses. He teaches us English.
wear单三式wears. teach单三式teaches.
——第一课时
教学目标
使学生能够听说读写本课词语：wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice , young 等。
2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/he is...，She/he has..谈论自己的老师。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合br, pr, cr, gr, fr的发音规律。
教学重点
1．使学生能够听说读写本课词语：wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice , young 等。
2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/he is...，She/he has..谈论自己的老师。
教学难点
动词is和has在句型She/he is...，She/he has..中的应用区别。
教学方法
小组合作学习法、图片教学法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．图画与单词图片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图，教师就这个情景图组织学生进行讨论，如：“Look! These are the teachers in our school. Who are they? What are they like? 等等。同学们讨论教师的过程中，教师出示本单元的主题是Teachers,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。
Step 2 Presentation
课件展示每个图片，师：This is Mr Zhao. He wears glasses..教师领读wear classes戴眼镜。因为主语He是第三人称单数形式，因此动词wear要用到单三式wears.
课件展示第二组图片，师：This is Mrs Wu. She is slim,..教师领读 slim苗条的。
She has curly hair.她长着卷发。
课件展示第三组图片，师：This is Mrs Li. She has straight hair.她长着直发。.教师领读 straight hair讲解：straight 直的， hair 头发。
课件展示第四组图片，师：This is Mr Wang. He is nice and young.教师领读。讲解;nice 好的，young年轻的。
教师讲解：主语+be+形容词 某人是什么形象的。
主语+have\has+形容词+名词 某人长着...
例句：She is young. She has curly hair.
He is nice. He has big mouth.
He is slim. He has long legs. He wears glasses. He teaches us English.
wear单三式wears. teach单三式teaches.
学生自读单词，熟悉新单词。
Step3 Practice
同桌两人一组使用图片相互读新单词，不会的可以相互帮助。
同桌两人一组，相互提问：Who is this? What’s he\she like?.教师使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。
听录音并排序号：播放Part A 的录音内容，把图画排序。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
小组活动：四人为一组谈论老师们。
用到句型：第三人称单数的主语+is+形容词。
第三人称单数的主语+has...
学生手拿图片进行描述。教师使用“学乐师生”师生APP录音，分享给全体同学。
根据自己的描述，补充课本第15页Part C的内容，使句子完整。
播放Let’s spell录音，体会字母组合的发音规律, 由学生总结发音规律，教师进行指导。
8．Listen colour and repeat，听录音，把听到的字母组合涂颜色，并跟读单词。学生说答案，全班进行订正。
9．完成Listen,write and say：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
10．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
Step4 总结
今天我们学习了clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful,以及用这些词语描述同学和朋友。
字母组合bl, pl, cl, gl, fl, sl的发音规律。
Step5 家庭作业
听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。
Step6 板书
Unit 2 Teachers
Lesson 1
wear glasses, curly hair, straight hair,
young, slim,nice ,
主语+be+形容词 某人是什么形象的。
主语+have\has+形容词+名词 某人长着...
She is young. She has curly hair.
He is nice. He has big mouth.
He is slim. He has long legs.
He wears glasses. He teaches us English.
wear单三式wears. teach单三式teaches.