Unit 6 Chores Lesson 2 教案

Unit 6《Chores》教案
——第二课时
教学目标
使学生能够听说读写本课句型：I usually water the plants. I also enjoy feeding my fish. What chores do you usually do at home? I usually ... 等。
使学生能够运用本课句型进行口语交流或采访活动。
3．使学生理解第70和第76页短文，并能根据短文内容完成相应任务。
教学重点
使学生能够运用本课句型进行口语交流或采访活动。
教学难点
课文 Good to know的理解。
教学方法
小组合作学习法、任务型教学法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．各种家务活图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
通过各种家务活图片来复习第一课时的词语：clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等。
师生口语交流：
T：.Do you help your parents do chores at home? S：Yes, I do.
T：What chores do you usually do at home? S：I usually wash clothes.
T：How often do you do it? S：Three times a week
Presentation
师： 打开课本第70页, Look at the pictures. What chores do you see? 请同学就这个问题进行回答。
听录音，学生跟读句子。听前先提问：What are they talking about？
学生回答问题：They are talking about chores.
教师讲解重点句型：
I’m doing my chores. 我在做家务。这是一个现在进行时态的句子。想想它表示的意思是什么？它的构成是什么呢？同学来回答。
I usually water the plants. I also enjoy feeding my fish.我通常浇植物。我有时也喂我的鱼。also,也，它放在主语后，动词前。enjoy doing sth.喜欢做某事，享受做某事的乐趣。
例句：I enjoy listening to music. I enjoy helping my parents.
Do you like doing chores?你喜欢做家务吗? like doing sth喜欢做某事。
Call me when you’re free.当你有空时给我打电话。 call sb.给某人打电话。
5．再次播放对话录音，学生跟读。
Practice
学生自读对话短文，小组内可相互帮助。
同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示Joy和Bill正在做家务的画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
根据对话内容，完成70页任务，What chores does Bill do at home? Write B for Bill.
What chores does Joy do at home? Write J for Joy请同学说一说答案，全班同学订正。
4．小组成员或好朋友之间做一个调查活动。
调查你的小组成员或朋友喜欢做什么家务活，用到句型：
What chores do you usually do at home? I usually ...
What about you?
教师使用“学乐师生”APP录像，把采访活动分享给全体同学。
根据刚才的采访，填写采访任务表格。
根据刚才练习的句型，填写Part C横线上的句子。
画出自己最喜欢的电视节目，并把句子写在图画的一边。教师使用“学乐师生”APP拍照，然后分享给全体同学。
Presentation
1．学习75页Part A教师讲解：
Robots are coming into our lives.机器人逐渐走进我们的生活。They are becoming more and more helpful.它们变得越来越有用。For example, when some sick people cannot walk, robots can take food and drinks to them.例如，当一些病人不能走路时，机器人可以给他们送食物和饮料。 Robots can cheer up sick kids,too.机器人还可以让生病的孩子高兴起来。Some robots can study your home.一些机器人可以研究你的家。In 100 years maybe robots will do all our chores！一百年后，也许机器人就会做我们所有的家务活了！
教师示范读Fun Time短文，学生跟读。
Practice
1．学生自读短文。
学生自制机器人活动：想象自己制作一台机器人，它能做些什么呢？把你想象设计的机器人画出来吧。并用上句型：My robot can ...图片制作好后，与同桌交流。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
播放Let’s sing歌曲，学生跟唱。
学生自己唱一唱，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
听录音，完成76页Part A 内容，把人物与对应的家务活连线。
76页Part B部分，读短文，理解短文，并根据短文完成填表格的任务。
教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。
再次进行对话活动，用到更全面的句型：
My mother usually sweeps the floor, cooks the meals and washes the clothes.
My father usually waters the plants, walks the dog and take out the rubbish.
I usually take out the rubbish, sweep the floor and tidy the desk.
因为my mother, my father都是第三人称单数主语，因此动词一定要用到单三式。
do-does, wash-washes,sweep-sweeps, take-takes, clean-cleans, walk-walks, water-waters.
教师使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
8．根据刚才的对话，完成77页图表填写，并完成Let’s write的书写任务。
总结
今天我们学习了句型I usually water the plants. I also enjoy feeding my fish. What chores do you usually do at home? I usually .等以及就这些句型来进行的采访调查和口语交流活动。
家庭作业
听录音，熟读本课70页和76页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
把77页自测知识点在作业本上抄写一遍。
板书
(
Unit 6 Chores
Lesson 2
I usually water the plants.
I also enjoy feeding my fish.
What chores do you usually do at home?
I usually ...
do-does, wash-washes
sweep-sweeps, take-takes, clean-cleans, walk-walks, water-waters.
)