5.2分数的再认识（二） 课件（20张ppt）

课件20张PPT。北师大版五年级数学上册分数的再认识分数的意义 把整体（单位“1” ）平均分成若干份，取其中的一份或几份的数叫分数。用分数表示下面图形中涂色的部分。红花的朵数占所有花的（　　　） 黄花的朵数占所有花的（　　　） 白花的朵数占所有花的（　　　） 用分数表示下图中各种颜色的花的朵数占全部花的几分之几。1分米（ ）（ ）一个或一些图形一个或一些物体一个计量单位整体（单位“1”）……八戒，你又馋嘴了是不是？冤枉呀师父！想一想为什么数量不一样呢？相同的分数对应的整体不同，所表示的具体数量也不同。 桃子和梨都是有8个，而苹果只有六个，所以它们的二分之一就不一样了！淘气和小明谁看的多？敢和我比比吗？1.小明做了60道口算题的，淘气做了54道口算题的，( )做的口算题少。B、小明；A、淘气；C、两人做的同样多。D、不能比较A2.一个长方形面积的和一个正方形面积的相等，那么这个长方形面积和正方形面积相比（ ）。A、正方形面积大；B、长方形面积大；C、两个图形面积相等。D、不能比较C3.选一选。
(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下
面三根中的哪根？
ABC4.帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的 ，小芳捐献了零花钱的 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。原来你们比我还聪明呀！拓展延伸：
去年春节小明和小强都 攒下了自己的零用钱，已知小明零用钱的三分之一和小强零用钱的四分之一同
样多，你知道谁的零用钱更多吗？分数发展史 大约在三千多年前,古埃及人用嘴巴形状的图形来表示分数.时间在缓缓的流逝,大约在两千多年前古代中国人用筹表示分数.过了很长时间,在公元八世纪时,古印度人发明了数字。又过了400多年,到了公元十二世纪,古阿拉伯人用一根横线将分子和分母隔开,分数就成了现在的样子。你知道吗