北京课改版七年级生物上册3.1细胞教案

3.1.1 细胞
一、教学目标
1. 学会制作临时装片的基本方法。
2. 认识并阐明植物细胞的基本结构。
3.初步学会绘制植物细胞结构简图。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
植物细胞的结构
四、教学难点
制作植物细胞临时装片
五、教学过程
（一）导入新课
萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到细胞？被观察的标本应该符合什么要求？
（二）讲授新课
探究一：常见的玻片标本
阅读教材38页文字资料，了解玻片标本的类型
探究二：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞
阅读教材38——41页学习活动的文字资料，制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞，思考：
1.洋葱鳞片叶表皮细胞呈什么状态，具有哪些结构？
2.洋葱鳞片叶表皮细胞的排列有什么特点？
3.染色前后，你所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞有什么不同？
4.番茄果肉细胞呈什么状态？
5.在结构上，番茄果肉细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞一样吗？请举例说明。
在观察植物细胞临时装片时，怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
探究三：植物细胞结构
结合课件及教材上的图片，概述植物细胞的基本机构
（三）知识运用
1．油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花而不结果实．__________（判断对错）．
2．下列具有两种能量转换器的细胞是（　　）
A．洋葱鳞片叶表皮细胞
B．洋葱的根尖细胞
C．植物的叶肉细胞
D．人的口腔上皮细胞
（四）归纳小结
1、常见的玻片标本
切片—从生物体上切取薄片制成；
涂片—用液体生物材料涂抹而成；
装片—用从生物体上撕取、挑取少量材料而制成的
2、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞
3、植物细胞结构
细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质
（五）随堂检测
1．下列有关番茄细胞结构功能的说法错误的是（　　）
A．遗传物质主要存在于细胞核中
B．番茄汁中的酸味物质存在于液泡中
C．番茄的细胞壁具有支持保护和控制物质进出细胞的作用
D．番茄叶肉细胞中被称为能量转化器的结构有叶绿体和线粒体
2．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一．下列有关叙述错误的是（　　）
A．细胞壁具有支持和保护细胞的作用
B．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动
C．餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里流出的水主要来自细胞质
D．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换
3．一场夜雨，又是“绿肥红瘦”．关于桃的绿叶和红花细胞中能量转换器说法正确的是（　　）
A．在植物细胞中只有叶肉细胞中有叶绿体
B．花瓣细胞中没有叶绿体，所以没有能量转化器
C．花瓣细胞中只有一种能量转化器，而绿叶细胞中有两种能量转化器
D．绿叶和红花中都有能量转化器，只是绿色部分的转化器是叶绿体，花瓣细胞中只有线粒体
六、板书设计
第一节 细胞
1、常见的玻片标本
切片—从生物体上切取薄片制成；
涂片—用液体生物材料涂抹而成；
装片—用从生物体上撕取、挑取少量材料而制成的
2、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞
3、植物细胞结构
细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质
七、作业布置
1. 连线题：用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来．
细胞膜 合成有机物
细胞核 进行物质交换
叶绿体 细胞生命活动的控制中心
2. 预习42——43页 细胞
观察人的口腔上皮细胞
动物细胞的基本结构
八、教学反思