7飞天（二） 教案

一、基本信息
学校
课名
飞天（二）
教师姓名
学科（版本）
美术（人民美术出版社）
章节
7
学时
1
年级
二、教学目标
通过本课学习，了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。感悟我国传统文化的博大精深，增强学生热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。参考传统的飞天形象，创作一幅水墨飞天作品。
三、学习者分析
五年级学生已经学习了，色环表，冷暖色，线条的运用，对于知识的结构他们，学生应该从一些神话故事中知道一些敦煌的知识，但学生对敦煌壁画的审美却不是很了解，特别是具有宗教色彩的人物造型。在色彩运用中我们让学生感受对比的颜色以及运用对比色作画，体会线条的粗细和疏密、方向变化。学生对线条的形态和色彩的对比色都有一定认识，也能较好运用线条造型，色彩组合搭配也能较好运用，水墨画之前也有学习，知道墨色变化，并能运用水墨线条变化表现人物。
四、教学重难点分析及解决措施
重难点：线条的运用与表现，色彩的感受与运用，了解我国古代的艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。如何利用线表现飞天的形象这一特有的艺术形式，体会到飞天的魅力。如何运用水墨表现飞天动态。
措施：通过课件呈现短片及飞天壁画作品加深对飞天形象造型认识和色彩上的，通过老师演示水墨画法，让学生更好掌握画法，绘画表现着重在动态的表现和色彩上，降低作业难度，学生运用水墨线条造型更加得心应手。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
一、动画引入
1’—5’分钟
在本课的引入中，并激起他们的学习兴趣；
通过一段短片让学生对敦煌的美有一定的印象，并查找莫高窟艺术资料
欣赏视频，学生互动查找莫高窟艺术资料，上传
在PPT中插入视频，在SMART Board上播放视频吸引学生学习的兴趣课件直观形象表现莫高窟壁画美，直观学生的搜索上传结果做点评。
2
5’—8’分钟
介绍飞天的由来
通过飞天壁画图片展示
学生游戏：跟着节奏手画线条，及通过提问回答认识曲线美
课件音乐图片的展现，学生通过观察认识曲线美。
3
8 ’—10 ’分钟
学会先运用简单的曲线条表现飞天的不同动态
曲线条画动态
学生在平板上画出动态
预览所有作业，点评，为最后作业打下基础。
4
10 ’-–20’分钟
认识曲线规律和色彩特性
从壁画飞天作品中认识粗细、疏密、方向曲线条变化及色彩的特点
学生观察图片，及回答问题
电子白板的勾画让学生直观了解分析曲线变化，学生抢答问题，能较好调动学生积极性。
5
20 ’--28’分钟
讲授水墨表现飞天的技法
学生活动以舞蹈形式表现飞天，老师示范水墨画飞天
学生表演体验飞天造型，及观察老师飞天范画
课件音乐播放，更好学生表演。
6
28’—35’分钟
完成水墨作业，点评
学生作业，师生点评互动
水墨画飞天并实拍上传，投票，
直观预览点评优秀作业并点评。
7
35’—40’分钟
拓展
其他艺术形式飞天作品
学生观察
视频及图片欣赏，形象。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。