1.1依马呀吉松 导学案

导学案
课题
依马呀吉松
所属单元
西部风情
本单元共 课时，第 课时
主备人
审核成员
审核领导
授课时间
学习目标
情感态度与价值观: 能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《依马呀吉松》。
知识与技能: 解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
过程与方法：解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
学习重点
用热爱家乡的情感演唱歌曲。
学习难点
能随教师琴声视唱曲谱。
教学准备
多媒体课件 电子琴
学案
教学调整
【温故互查】
我们新学期的第一首歌《依马呀吉松》
【导学释疑】
教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。录音播放《走进西藏》学生静听）
提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答）教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。
【巩固练习】
教唱歌曲
让学生读歌词，唱谱子
老师弹电子琴，学生跟着唱
集体唱、个人唱
小组唱
玩游戏，小组或个人表演
【拓展延伸】
做游戏：
（1）用拍手的形式掌握节奏
（2）小组对唱
（3）个人唱
(4)唱的好的小组和唱的好的个别同学奖励小桃心。
【课堂小结】
刚才同学们回答了有关西藏的一些知识，同时也了解了西藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节课开一个
“走进西藏”音乐会。

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